基于产品模型制作课程的教学方法实践研究

代晗

>摘要：

产品模型制作课程是产品设计专业教学中的一个重要环节，模型制作的最终目的是使学生在今后的设计工作、设计活动中推敲和完善设计作品的一个验证和探索的过程，产品模型有草模和精模之分，要在教学过程中让学生明白两者的区别，通过该课程的学习与实践，能真正达到用的目的。

产品模型制作是产品设计的主要表现手段之一，通过形态来推敲和验证产品的结构、材料、工艺和色彩等设计因素的联系。进行产品设计时需围绕课题进行调研、分析、构思等一系列设计活动，最终满足人们的需求并以最合理的三维实物形态呈现。三维产品模型的可视化较二维图纸更具优势，不仅可以对设计方案进行反复推敲和评估，还可通过具体的人机关系、生产工艺和形态美感等模拟和检测最终效果，因此模型在设计中具有说明性、启发性、可触性和表现性的重要作用。

一、教学思路和重点

目前对产品模型的分类有功能分类、材料分类、加工方式分类、比例分类；还有按用途可分为研讨性模型、表现性模型和功能性模型。笔者在工作实践过程中主要把模型分为设计草模和精模两大类，在产品模型制作课程的教学过程中，教师首先应让学生明确模型的概念和分类，才能更有重点的使学生进行下步学习。

（一）草模。草模主要应用于设计初期和中期，主要由手工完成。草模贯穿设计过程的构思、推敲、研讨等阶段，能帮助设计人员进行深入设计、可行性验证、体面形态关系的推敲等，可以不断完善和升华设计作品，草模能够表现整体设计理念、造型风格、大体的布局安排，是设计过程中不可或缺的重要步骤。因此在教学过程中也是学生学习与实践的重点。

（二）精模。首版模型、功能模型、工程模型和展示模型都属于精模，主要以计算机辅助加工为主，如激光烧结快速成型（rapidprototyping）、加工中心制作模型（CNC）等，应用于设计后期的验证和展示阶段。少数精模需要手工协助完成，如硅胶模。精模的尺寸、结构和造型都要严格按照设计前中期的要求严格制作，在一定条件下做各种测试，作为后续设计调整和完善的依据。精模加工的精细度和费用更高，时间更长，但效果更好，可用于广交会、参赛模型展示等。对于精模而言，更重要的学习要点是了解现代加工工艺水平，扩宽眼界和思路。

二、教学内容与方法

通过前面教学思路和重点的阐述，学生更明确了草模在今后设计过程中的重要性，是设计人员接触最多、操作最频繁的模型制作方向，教学内容也主要围绕草模进行。

首先，材料的选择与加工方法。草模和精模在加工材料的选择上也有很大不同，草模要根据设计的时间、步骤、产品等条件来选择高效、易加工和适合表现产品本身特质的材料，因此材料选择非常广泛，如纸材、布料、油泥、发泡塑料、玻璃钢、石膏、木材、ABS板材等，每种材料都有优点和缺点，可以根据设计本身来选择适合的材料，相关材料的特性和加工方法许多书籍都有详细介绍，这里不再赘述。

其次，常用手动工具与电动工具的规范安全操作学习。产品模型制作的常用工具有量具、划线工具、切割工具、锉削工具、装卡工具、钻孔工具、冲击工具、鉴凿工具、攻丝套丝工具、装配工具、加热工具。

教学方法笔者提倡以草模实践学习为主，精模扩宽眼界和思路为辅的教学方法。草模实践学习，通过在课程中动手操作，熟悉必要的加工工具、了解常用的加工材料和方法，使学生在今后的设计过程中能够熟练操作，完善自己的设计作品，简言之就是学以致用。在教学过程中可以播放一些设计师在设计过程中快速利用草模完善和推敲进行深入设计的视频，也可以带领学生参观设计公司的一线设计人员是如何进行草模制作的，这样不仅再次加深学生对产品模型制作的重要性，更能使学生与社会接轨，了解在实战中草模的材料选择和常用的制作方法。与此同时，还可以带领学生参观城市工厂加工流水线了解精模的加工设备、观看加工过程，这样更有益于学生了解不同的加工工艺，如钣金冲压折弯、塑料吹塑吸塑注塑工艺等，这是生动的教学课堂。

三、增强实践性

草模的教学内容与方法的重点就是实践，强调学生的动手能力。通过上面的学习内容和方法，学生已经基本掌握了产品模型制作的基本内容，了解到不同材料的选择与加工方式，各种制作工具的使用，接下来就是要让学生完整的体验草模制作流程，投入到实战中，真正在设计过程中根据各自的设计产品选择材料和方法的实践性训练。可以教师命题、学生选题或参与设计比赛等方式进行一个系统的产品设计模拟训练，主要是让学生体验到在设计过程中草模对设计概念进行反复推敲、发现问题解决问题并逐步完善设计作品这样一个流程。增强实践性教学在模型制作过程中的作用巨大，对学生的设计能力和动手能力也会带来巨大提升，并与社会更早的接轨，对学生的学习益处颇多。

四、课程总结

当课程结束时，教师和学生可以通过一个小型展览的方式进行一次深入的课程总结，这个环节常常会被忽略，但其实是一次非常宝贵的交流与提升机会，可以通过学生个人讲解作品，与同学和老师进行讨论，因为每个人的设计题材、材料选择、制作方法都会不同，因此在设计过程中遇到的问题和解决方式也不尽相同，这样可以使大学互相学习与提升。

五、结语

产品模型制作是一个综合的创造性活动，是表达设计理念、完善设计构思的关键一环，因此该课程的教学方法研究对学生和老师都有重要意义。随着新材料新技术的不断应用，产品模型制作课程的教学方法和内容也会不断变化和发展，通过系统的教学思路和教学内容的精心安排，突出实践性的教学重点和教学方法，才能更好的促进产品模型制作课程的教学效果。

【参考文献】

[1]陶裕仿.产品模型制作[M].南京：东南大学出版社，2010

[2]江湘芸.产品模型制作[M].北京：北京理工大学出版社，2005

【作者单位：常州大学艺术学院，江南大学设计学院】