海归青年导师在研究生教育培养中应该注意什么

胡丽芳+刘春风

摘要：研究生教育作为高等教育的最高层次，是一个国家高等教育发展水平的重要标志。从其主要内容来看，研究生教育是学生本科毕业之后，在导师指导下开展研究、进行深造和学习的一种教育形式，担负着为国家培育高素质人才的重要职责。其中，导师是影响研究生培养质量的主要因素。青年导师是研究生导师队伍的重要组成部分，在研究生教育培养中起到了至关重要的作用。作为一名青年导师，我们必须明确自己的职责，提升业务素质，改善教学方法，和谐师生关系，为国家培育出优秀人才贡献出自己的一份力量。

关键词：研究生教育；青年导师；培养

中图分类号：G643？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）04-0020-02

1999年以来，在“深化改革，积极发展”基本方针的指导下，我国的研究生教育进入了跨越式发展阶段，招生规模大幅度增长。据统计数据显示，2013年，我国研究生（包括硕士生和博士生）的计划招生规模达到60.8万人，比2012年增加约2.3万人。研究生的数量和质量不仅是学校人才培养质量的标志，更是衡量一个国家科学研究水平和创新能力的重要指标。在整个教育培养体系中，人才培养是核心，是决定一个国家和地区社会经济是否能实现可持续发展的关键所在。尤其是在当今经济全球化和信息网络化的数字时代，一个国家的综合国力和竞争力等都离不开人才的储备、知识的创新与传承，以及科技的进步。因此，各个国家和地区都将培养人才、吸引人才和留住人才作为工作的重心。研究生是国家培养的高级人才，他们具有充沛的精力、广博的知识、活跃的创新思维和强烈的求知欲望，是国家和地区未来经济发展的中坚力量。因此，研究生培养对于国家未来的发展起着重要的作用，而在研究生培养中，研究生导师起到了关键的作用，肩负着为国家培育出高素质、创新型的人才，为科研团队输入新鲜血液的重要使命。因此，作为一名年轻的海归研究生导师，我们必须坚定自己的教学理念，加强自己的教学素养，和谐师生关系，在教学过程中不断地进行反思和进取，以培养具有创新精神、德才兼备的研究生作为自己终生的目标。为此，我们需要做到以下几点：

一、严于律己，以身作则

严于律己，以身作则，是教师的基本职业道德准则，在德育教育工作中这一点显得尤为突出。作为研究生教育与培养过程中的领航者，导师不仅从学术研究上指导学生，更是在治学态度与作风，科研探索与创新等方面影响着研究生。从国外留学归来的青年导师，虽然很年轻，但很多都已是某一专业领域的专家，经常成为研究生心目中的偶像，所以，更要注意以德育人，要有严谨的治学态度，杜绝不良的科研陋习。不仅要教会研究生做学问，搞科研，更要教会研究生正确的科研习惯与思维。总之，做人与做事，两手都要抓，两者皆是决定研究生培养成功与否的关键因素。

二、培养创新意识，挖掘思维潜能

大学教育是一种应用式的教育，而研究生教育则往往提升为一种创新式的教育。如何加强培养研究生的自我创新能力和解决问题的能力，而不是将一些知识硬灌输给他们，强迫他们去接受某些观点或知识，是每一位研究生导师都要面临的问题。研究生阶段的学习，应该是不断探索未知领域，获取新知识的过程。作为导师，首先应该引导他们积极主动地学习，培养对科学研究的激情，其次是教会学生开展科学研究的基本思路与技巧。作为留学回国的青年导师，更应该将自己在国外接触的新知识、新技术引进并融入到自己的教学过程中。同时，要激励研究生敢于挑战权威，表达自己的想法，并且鼓励他们在不断的实践中验证他们的想法。当然，鼓励学生创新，也不是一味地任他们胡思乱想，在适当的时候也必须加以正确引导，掌握其中的度是很重要的。帮助研究生建立和培养创新科研思维方法，而不是单纯地把研究生当成劳动力，要努力为他们提供较好的科研工作平台，授人以鱼不如授人以渔。

三、提高业务素质，丰富教学经验

教师的综合素质是教学质量的关键，作为一名研究生导师，自身的学术修养是从事研究生教育和开展科学研究的基础。导师必须时刻站在学术的前沿，特别在自己从事研究的领域，必须有较高的学术水平，丰富的创新思维能力，只有这样才能给学生正确的指导，并完成课题研究。此外，由于年轻导师教学时间经常较短，因此，努力积累丰富的教学经验也至关重要。青年导师虽然通过自身的多年努力，积累了丰富的知识和科研技术，但是如何更好地将自己的知识和技术传授给学生，让学生能灵活贯通地应用，还需要靠时间的积累。只有这样才能更有利于培养研究生的自我发展，并树立青年导师在研究生当中的良好形象。青年研究生导师在教学科研过程中务必加强与研究生之间的交流，了解研究生在科研及生活中遇到的问题，进行正确的引导，挖掘他们的思维潜能，鼓励研究生大胆提出新设想，并尽量给他们提供实验条件来验证他们的想法，树立他们自己在该学术领域的自信力。另外，要鼓励研究生积极参与学术交流活动，聆听国内外知名专家的学术报告。这不仅能使研究生了解本领域的前沿工作，提高其专业水平和表达能力，而且在与同行专家的思维碰撞的过程中，可点燃研究生的学术火花，开阔其眼界并拓宽其知识面。特别要注意的是，国内的学生往往比较内向，且羞于表达自己的观点，在学术活动中较少提问。这时，我们青年导师，尤其是有海外留学经验的，一定要将自己的成功求学经验与研究生分享，鼓励并提倡研究生提问，无论是平时课题组内的学术讨论，还是参加学术交流活动，要引导并创造互动氛围，提高研究生从事科学研究的兴趣。

四、和谐师生关系，共创美好未来

人才培养是研究生教育的首要目标。导师不仅在业务上，更要在思想上关心研究生，要为人师表。和谐的师生关系是研究教育的基础，师生关系是一种特殊的关系，它融合了父子情、母子情、朋友情，是一种在教学授业当中慢慢建立起来的情感。作为青年导师，与研究生之间并不存在很大的年龄差距，身心活力与研究生相当，更容易融入到研究生群体中，了解学生的思想动态。其实，研究生阶段的学生相对成熟，对于各种纷繁复杂的现象也常有自己独到的理解和看法，同时他们都有强烈的自尊心，渴望获得别人的关注，得到导师的认可与信任。所以，青年导师应多从学生角度去考虑，倾听他们的心声，增进交流，赢得学生的信赖，潜移默化中引导并教育研究生，帮助他们树立正确的世界观和社会价值观。目前，研究生读研多样化，有相当一部分学生把读研作为改善生活环境或者逃避就业压力的途径，而不是真正地追求学术。在某一专业领域继续深造以提高自身的学术水平。带有这种非学术深造类型的动机可能直接导致部分研究生把求学作为跳板，缺乏刻苦钻研的动力与激情。遇到这样的研究生，要针对性地加以引导，培养其对科学研究的热情。对任何一个学生都不要轻易放弃，努力提高他们正确面对和处理问题的能力，真正成为学生的良师益友。

五、结语与展望

如何成为一名优秀的海归研究生导师，没有固定明确的模式，也没有统一的方法，只有自身在不断的探索实践中加以领悟，永远怀着为学生负责之心，不断学习，用心去传授知识，以德服人，关心并聆听学生们的心声，和谐师生关心，才能培养出优秀的、德才皆备的有用之才，为祖国的建设和科研做出贡献。endprint