小学数学的学习方法浅谈

何万章

【摘 要】学好数学不仅要求学生有着积极的学习态度，还需要学生掌握正确的学习方法。正确的学习方法是学习数学道路上的一盏启明灯，照亮前行的路。因此寻求正确的学习方法就成为学好数学的重中之重，马虎不得。那么到底什么样的学习方法才是有助于小学数学学习的呢？

【关键词】小学数学 学习方法 学习态度

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.131

数学是一门充满着趣味性与思辨性的学科，学习数学不仅有助于开拓人的大脑，而且有益于人们日常实践活动的顺利进行。放眼四周，数学充斥着我们的生活，影响着我们生活的方方面面。学好数学，不仅是对人发展的要求，也是社会进步的要求。数学既然有着如此重要的价值，那么我们定要重视数学的学习。

数学的学习需要重视基础知识的把握。小学是学习数学基础知识的关键时期，需要投入足够的精力，对小学生的数学学习进行积极有效的引导。但是，小学生在学习数学时却经常反映数学难学，排斥甚至是厌恶学习数学。一般来说，小学生对于数学应该有较高的学习兴趣，但为什么会如此排斥学习数学呢？小学数学的学习到底存在什么问题呢？

（一）对数学的学习带有偏见性，畏惧学习数学

大家普遍认为学好数学不是一件简单的事情，在多数人眼中甚至将数学当成洪水猛兽，避之唯恐不及。但由于数学不容忽视的重要性，促使家长、教师提前为小学生打好学习数学的预防针，从教师到家长，无一不对小学生耳提面命，要求学生们对数学抱持积极的学习态度。因此，小学生在学习一开始就背负了较高的学习压力，潜意识中就会对学习数学产生畏惧心理，这就很难让小学生对数学这门学科产生学习兴趣。兴趣是学习的最大动力。没有兴趣的学习是枯燥乏味的，而畏惧性的学习更是无益于学习进步的。

小学生对数学先入为主的负面看法，在很大程度上妨碍了他们对数学这门学科的深入了解，也扼杀了小学生将学习数学当成一种兴趣的可能性。

（二）学习数学时注意力不集中，学习效率不高

数学的学习不仅要求学生有积极的学习热情，还要求学生细心并且有耐心。数学这门学科多涉及数学计算，失之毫厘差之千里，因而，在数学计算时绝对是不能马虎的，需要反复的计算与验算。但是如果学生注意力不集中，就很容易计算错误，比如看错小数点位置、忘记进位等等。另外数学的学习是一个漫长的过程，在这其中需要经过大量、反复的练习学习，因此必须有足够的学习耐心，这样才能保证学生能够持之以恒，不会中途放弃，以免前功尽弃。但无论是细心还是耐心，都要求小学生在学习数学的过程中能够集中注意力，保证学习效率。

小学生自学能力不高，需要数学教师进行引导式学习，学习数学时如果分神，就很难再跟上教师的讲课进度。因此集中注意力对小学生而言，是学好数学的关键。

（三）解题时通常采用固定思维，学习不懂变通

数学是一门灵活性很强的学科，没有一成不变的学习模板，只有灵活通用的学习方法。数学课本上多罗列一些典型题型，学生不单单要知道这些题怎样解，还应该学会对这些题型进行变通解答。但是一般来说，小学生在面对同一题型的不同题境的数学题时，总会茫然不知所措，找不到解题的突破口，这其实就是小学生在学习中不懂变通的表现。

数学是变化多端的，不仅是题型多，解题思路也是广泛的，也就是说往往一种题型可以有多种解题思路。但是小学生固守课本知识，对教师的讲解亦步亦趋，将课本上的例题当成解题的唯一方法，从而忽视了自身对数学习题其他可行性的探讨，这样不懂变通的学习是呆板的、无意义的学习。

由上可知，小学生在学习数学时存在着不少问题，诸如注意力不集中、学习效率不高等等。小学生处于学习的关键时期，不仅是打好学习基础的关键期，更是培养学习兴趣的关键期。小学生的数学学习应该高度重视，教师与家长对其应该进行妥善引导，帮助其树立正确的学习态势。那么，具体该从哪些方面着手呢？我认为主要可以从以下几点来努力：

（一）帮助学生树立正确学习态度，培养学生的学习兴趣

教师与家长在小学生的成长过程中应该起到积极引导的作用，帮助他们正确地认识数学这门学科，尤其是家长不能对学生灌输消极的学习理念，使其畏惧数学的学习。数学教师可以采用趣味性教学等方式帮助小学生了解数学这门学科的奇特性，并且准备各种形式的数学学习活动，让小学生能够在丰富的数学学习活动中去发现学习数学的乐趣，进而主动学习。

家长与教师都是小学生学习的照明灯，照亮学生们学习的前进道路。家长与教师都应该扮演好积极引导的角色，帮助学生化解学习数学的恐惧性与不适应性，增强学生学习数学的信心与勇气，敢于正面应对数学的学习难题。

（二）开展多样教学活动，聚集学生的注意力

小学生容易分神是必然的，但是为了保证数学教学活动的顺利有效进行就不能忽视这个问题。小学生是特殊的群体，不仅表现在他们容易分神，还表现在他们容易受新鲜事物的吸引。因此，数学教师在教学过程中就完全可以利用这一点，即采用多样的教学活动来吸引小学生们的目光。比如数学教师可以开展趣味竞猜的方式，让小学生们来竞猜答案是什么，或者采用口算比赛等方式，让小学生们比赛谁口算的速度又快又准等等。这样小学生在短短的一节课上，就会因为积极参与到各项教学活动中而无暇东顾西盼，保证学习的注意力集中。

聚精会神的学习是高效的，三心二意的学习是事倍功半的。因此正确的学习态度，集中的学习注意力是小学生学习数学时必不可少的一部分，必须严肃对待。

（三）培养自主学习能力，重视学生的主动性

数学的学习不能单靠教师的讲解，小学生也应该适当地进行自主学习，这样才能在学习过程中动脑思考，探讨各种解题方法。强调小学生的自主学习能力，不仅是数学学习的要求，也是其他学科学习的广泛要求。小学生只有培养自主的学习能力，才能避免依赖性学习，才能更深层次地明白学习的意义与价值。

依赖教师的学习不仅不利于学生自己动脑思考，还很容易导致学生进行模式化思考，并且一遇到难题、陌生题型就选择逃避退缩，这都不利于小学生的成长与能力的培养。

总而言之，小学的数学是打好数学学习基础的关键，影响以后各阶段的数学学习，因此需要我们严肃以待。而小学生在学习数学时必然会存在一些问题，由于小学生的特殊性决定了我们不能对这些问题放任不管，而是应该采用果敢的手段、方式对其进行及时的纠正，这样才有利于以后的数学教学活动能够顺利有效地进行，促进小学生的发展进步。