新教师的自我成长

王显富

【摘 要】新教师，就是刚从师范大学毕业进入学校任教的老师。回想自己当时刚毕业进入中学任教时，心中充满了惶恐与不安，也充满了热情与希望。但更多的时候是很迷茫，不知道怎么样来教好书，害怕教不好学生。备课时总是担心没有备好，想得很多，恨不得一节课把所有的知识都教给学生，上课时感觉总是不那么自然，害怕没有把知识讲透。

【关键词】新教师 成长

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.126

经过七年的磨砺，我已经从一个新教师成长起来，站在讲台上能应对自如，备课时也能收放自如，教学成绩有了明显的提高，在教师节时被评为优秀教师。通过自己的经历，我总结了一些新教师成长的方法。

一、正确定位自己，严格管理学生

新教师由于刚从大学毕业，学生气还比较浓，容易和所教班级的学生打成一片。学生出现了各种问题，不敢严格管理，害怕严格管理学生之后学生会怨恨自己，不好好学自己所教的科目。上课时很随和，对学生上课的纪律放得很松。若是这样，久而久之，学生便不再害怕老师，还会不听老师的话，老师的管理就会对他们起不到任何作用，教学效果也会很差。

所以新教师要正确的定位自己的角色，走上了讲台就是老师，老师和学生之间要有适当的距离，太近会导致学生不听老师的管理。新教师在和学生的接触当中，要把握合适的度，上课时就一定要严格管理学生，学生在课堂上任何的违纪问题，都要大胆的管理，一定要保证上课的课堂教学秩序。下课后可以和学生适当的交流接触，但是要时刻记住自己是老师，坚持一个老师的底线。

二、多听课，多请教

新教师在上课时，难免会对知识的把握讲不到位，或者是在不必要的问题上浪费太多的时间。所以要去多听一些同学科老师的课。听课时，要注意听其他老师是怎么样引入知识，处理知识的重难点，学习这些老师的优点，同时应用在自己的教学上。在听课时要带着自己的独立见解来学习，别人的方法是否适合自己要做出合理的判断，不能全盘吸收。

老师每天都会与学生接触，会面对各种各样的学生，遇到各种学生问题。有的学生不好处理，稍有不慎会引起不必要的纠纷。此时，可以多向有经验的老师请教处理的办法。备课中遇到的问题也应该多向有经验的老师请教，特别是对于书写格式的教授。

三、多做题，备好每一节课

我教的是初中数学，刚开始教书时觉得知识都很简单，可学生还是有不懂的地方，学习成绩也不是很理想。经过一段时间的接触，知道了问题所在。我们老师都是学过那些知识的，思维也很成熟了，但是学生的认识有限，又是第一次接触这些新知识，不可能达到老师的高度，这就需要老师在备课时站在学生的角度来考虑问题。

在备课时，应该先将书本上的知识熟读理解，知晓重点和难点，再结合资料书（最好是既讲知识又有练习的书）对比自己的分析是否恰当。从资料书中可以得出本节课的知识点以及相关的练习。不管这些知识如何简单，都应该自己像学生一样，把资料书从头到尾读完，理解透彻，还要把相关的例题和练习都做完，做到要讲的知识都记在脑海里，知道会有怎样的题型。

备课时要注意对例题和练习的精选，尽量照顾到大部分的学生，让每个学生都能在课堂上学到知识，学到解题的方法。同时要选一些提升能力的题型，让学有余力的学生在解题能力得到提高。一节课只有40分钟，但要准备50分钟的内容，以备不时之需。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有经过不断的学习和积累，新教师才能成长，从而成为一名合格的人民教师。