浅谈如何做好班级管理工作

摘要：班级工作是学校工作的重要组成部分。班主任作为班级管理的领导者和组织者，应做好以下班级管理工作：一、创建良好的班风；二、建立适当班规、科学管理、确立目标；三、选拔和培养优秀的班干部；四、关心学生、爱护学生、建立良好师生关系；五、学校、家庭、社会三结合，才能创建良好班集体，培养班级凝聚力。

关键词：如何；做好；班级；管理工作

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）01-0022-02

班级工作是学校工作的重要组成部分。班主任作为班级管理的领导者和组织者，不但要有丰富的知识和理论水平，还要有一定的科学管理方法和手段。只有让管理工作走上制度化、正规化、长期化，才能使班级管理工作做到有章可循、有据可查、有制可行。下面就我从事14年班主任工作的实践经验来谈谈如何做好班级管理工作。

一、创建良好的班风

作为一名班主任，在接手一个新班级时创建良好的班风尤为重要。首先要求班主任必须具备强烈的事业心和责任感，必须以身作则，言传身教，在学生中树立良好的形象和较高的威信。因为班主任是班级管理的领导者和组织者，其中的工作就是对本班学生进行有计划的思想品德教育和组织管理，对建设良好的班风有着十分重要的作用。而学生的模仿能力极强，对他所信赖的班主任又有一种特殊的崇拜和依恋之情，因此班主任的言谈举止无不直接对学生起着潜移默化的影响。这就要求班主任凡是要求学生做到的，自己必须首先做到；凡是强调学生不做的，自己必须带头不做。其次，要建设良好的班风，可充分利用名人、名言、墙报、班级口号美化教室，激发学生自强、向上的心，努力为学生的学习环境创造舒心、团结、和谐的氛围。再次，班主任必须对学生严格要求，一视同仁，要扶持正气，克制歪风邪气，表扬先进，鞭策后进，努力培养学生的自尊感和荣誉感。

二、建立适当班规、科学管理、确立目标

要建立良好的班风，必须要有相应的规章制度。除了要严格落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，还要结合本班学生的实际情况，制定具体而又符合班级实际的班规、班纪，定期按制度检查量化，记入班级档案，作为期中、期末评比、评优的重要依据。对班级来说，班主任是领导者、组织者和教育者，所以班主任要制定班级管理办法并贯彻执行，使之管理科学、目标明确。同时班级管理要结合学生的课内外学习、活动等，要以学习为中心，确立目标，制定管理计划方案，组织搞好检查总结。班级管理目标应分为长远目标和近期目标。长远目标是制定近期目标的依据，而实现近期目标又是达到长远目标的基础。在管理过程中要让每个学生理解班级目标的内容和意义，并据此确定个人努力目标，形成班级管理目标体系。

三、选拔和培养优秀的班干部

优秀的班干部是班主任管理班级的得力助手，是创建良好班风的带头人，是班规班纪的执行监督者。他应具备良好的思想品德修养、关心他人和集体、工作热情、肯吃苦，能严格要求自己、团结同学、待人真诚，能成为全班学生的楷模。此外，还要有一定的组织能力，并在学校文体方面有专长。首先，通过全班学生议论和公开选举，使一些品学兼优能力较强的学生脱颖而出，成为班集体的骨干。其次，对其进行悉心培养。因为班干部的工作能力是靠实际锻炼和班主任培养出来的。班主任的责任是向班干部传授工作方法，并指导他们在实践中锻炼，这是培养班干部非常重要的一环。要信任地把班级管理工作交给班干部去做，在实践中培养他们的独立工作能力。要求班干部以班级工作为中心，各负其责，分工协作，一旦工作中出现偏差，班主任应主动承担责任，帮助班干部总结教训，鼓励他们大胆工作，从而调动他们管理班级的积极主动性。

四、关心学生、爱护学生、建立良好师生关系

孔子说过：“亲其师而信其道，感人心者，其先乎情”。因此，了解学生、爱护学生、关心学生、尊重学生是建立良好师生关系，形成优良班风的基础。教师得到了学生的信任与拥护才能有号召力，才能使班集体有凝聚力。学生有困难，班主任主动帮助解决；学生病了，班主任主动去嘘寒问暖、辅导功课……时刻把学生冷暖挂在心头。这就能联系师生关系，学生把老师既看做师长又看做朋友，就能提高教师的威信，亲其师而信其道。

五、学校、家庭、社会三结合

学校是实施教育的场所，家庭、社会则对学生的教育起着举足轻重的作用，不可忽视。目前，独生子女较多，单靠学校教育有一定难度。再说，家长望子成龙，望女成凤心切，也十分关心学生的成长。因此，作为班主任要经常家访，家访方式可以多样化，电话访、面谈、信息交流等，随时随地与家长交流学生情况，及时发现问题并马上解决，使学生时刻处于学校和家长双方的监督下，自我约束能力就会增强了。另外，要动员社会力量来关心学生的健康成长，多开展校外活动，多与本镇派出所、司法局搞些有教育意义的德育活动，加强学生思想教育，促使学生健康成长。

总之，班级管理工作是一项既繁杂又十分重要的工作。凡是班上学生的事，班主任都要管；凡是对学生身心健康有影响的东西，班主任都要适时引导教育。所以班主任要经常学习和研究班级管理理论知识，引万道清泉浇灌祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。

参考文献：

[1]黄可国.班主任管理班干部的学问[M].长春：吉林大学出版社，2010.

[2]陆海富.班主任班级管理的艺术[M].长春：吉林大学出版社，2010.

[3]樋泉克夫.名人名言？摇中国青少年素质教育文丛[M].北京：北京燕山出版社，2009.

作者简介：林燕丽，中学班主任，本科，广东省云浮市罗定第一中学。endprint