心理学
2014-02-28
为了孩子（3～7岁） 2014年2期
最近发展区
前苏联心理学家维果斯基（Lev Vygotsky，1896～1934）提出了一个非常实用的理论——“最近发展区理论”，认为孩子能独立达到的水平与在父母或老师的指导下能达到的水平之间的差距就是“最近发展区”。这时，如果能给予细致耐心的指导，新的认知发展就有可能发生。
比如说，小A第一次拼图，一开始无从下手，直到爸爸坐到她身边建议她最好先把拐角放在一起，然后指着一个拐角边缘的粉红色区域说：“让我们来找一下另一块粉红的。”当小A拼不下去的时候，爸爸就会把两个相连接的部分拼放在一起，以引起她的注意，当小A拼图成功时，爸爸表扬了小A。在小A 逐渐掌握了拼图的要领之后，爸爸就退到后面让她渐渐独立完成。
按照维果斯基的观点，如果孩子受到了来自成人的指导和鼓励，就更容易获得新技能。
很显然有了父亲的帮助，小A更快地掌握了拼图的要领。endprint
