加强创新实践积极推进研究生党建工作

马革兰，马迎慧

摘要：加强研究生党建工作，既是高校党建工作的重要组成部分，也是遵循高校教育规律，符合高校党建工作要求。目前，研究生普遍存在课程繁多、科研任务重、就业压力大、闲暇时间少等问题，从而忽视了政治理论水平的提高，造成研究生党建工作与专业培养相脱节；研究生党员教育、培养、考核、激励制度弱化，基层党组织重发展、轻教育管理的思想较严重；高校基层党务工作队伍薄弱等突出问题。为深入了解高校研究生党建工作现状，找准、剖析和解决当前高校研究生党建工作存在的突出问题，从而更加科学地认识研究生群体的特点，有针对性地开展研究生党建工作，掌握其规律性，不断探索研究生党建工作的新思路和新方法，便成为紧迫课题和重要任务。

关键词：高校研究生；党建工作；现状；对策

中图分类号：G643.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）01-0002-03

研究生教育是高等教育的最高层次，是高等教育结构中一个相对独立的层次。加强研究生党建工作，是高校研究生思想政治教育过程的重要环节，也是培养高素质创新性人才的需要，研究生政治思想教育的好坏直接影响着研究生的培养质量。2010年11月教育部出台相关文件《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》，其中内容包含了高等学校要加强研究生基层党组织建设，要加强研究生党支部建设的制度化和规范化，要积极探索符合研究生特点的组织生活形式，提升研究生党员教育的有效性，引导研究生党员在创先争优中加强党性锻炼，发挥先锋模范作用。所以，加强研究生党建工作，既是高校党建工作的重要组成部分，也是遵循高校教育规律，充分发挥高校党建在研究生思想政治教育工作的引领作用。为深入了解高校研究生党建工作的现状，找准、剖析和解决当前高校研究生党建工作中存在的突出问题，有针对性地开展研究生党建工作，掌握其规律性，不断探索研究生党建工作的新思路和新方法，便成为紧迫课题和重要任务。

一、研究生党建工作目前存在的主要问题

随着研究生招生规模的日益扩大，研究生党员的数量不断的增多，许多高校的研究生党员的数量接近或超过研究生总人数的50%，但是研究生党员群体目前还存在着一些共性的问题：党性原则不强，先锋模范作用发挥不明显；入党后缺乏再教育，出现不思上进、急功近利等现象，没能发挥好先锋模范作用，甚至出现违反校纪校规的现象；还有极个别的研究生入党动机不纯，对党的认识模糊。这种随着社会的发展和招生规模扩大，带来的研究生差异化更加明显，高校党建工作出现了一些值得重视的问题，有些问题是个体现象，有的具有普遍性，都应引起足够的关注。

1.研究生党建工作与研究生专业培养相脱节。目前研究生学制不尽相同，申请学位论文答辩需要2.5～5年时间。研究生普遍存在课程繁多、学习任务重、科研压力大，因而业余时间相对较少等问题，对研究生教育的着力点主要是研究生学习和科研能力的提高，缺少思想品质层面的投入，忽略党建工作；研究生在校期间，学习和科研任务较重，还要参与导师的项目和课题研究。在申请学位时还需要在具有权威性和影响力的期刊杂志上，发表一定数量本专业领域的学术论文，科研和毕业的压力造成研究生更加注重专业学习，政治学习淡化。造成研究生支部开会时党员缺席现象严重，无法真正保证研究生党员思想教育的质量，影响了党建工作的效果。

2.研究生基层党组织重发展、轻教育管理的思想较严重。党员教育、培养、考核、激励制度弱化，重视入党前的考察培养，缺乏入党后教育管理的现象。各个研究生支部对于党员的要求没有统一的标准：有个别支部把研究生学习成绩作为考核党员的唯一标准，盲目地追求党员数量而忽视了质量；再加上目前面临着严峻的社会压力和就业形势，为了给研究生创造良好的就业机会，增强研究生就业优势，进一步提高学校就业率；多数研究生党支部把重点工作放在发展新党员上，忽视了入党后党员的再教育工作，导致部分研究生党员表现出党性原则不强，党员先进性体现不明显，大大影响了党支部战斗堡垒作用的发挥，在一定程度上也会影响研究生党建工作的开展。

3.高校基层党务工作力量薄弱。随着高校研究生人数急剧攀升，导致研究生的管理工作量的增加，党员教育工作队伍建设不够健全、稳定，甚至有的研究生党员的教育与管理由本科生年级辅导员监管，这些老师把更多的精力投入到本科生的日常管理和组织发展上，使得很多研究生党员失去再教育的机会，降低对自己的要求，淡忘自己党员的身份，更不用说发挥党员的先锋模范作用。

4.党建与科研工作结合不够紧密。研究生在校时间短、毕业论文要求高，导致其往往只注重专业知识的学习，关心实验的进展，从而忽视了自身的政治理论水平。这样重专业轻思想的行为直接加大了研究生党建工作难度，使其难以实现量化管理。目前研究生党建工作与科研工作基本脱节，若这样下去，研究生党员的思想政治素质将难以保证。

5.导师的作用没有充分发挥。导师在研究生思想政治方面具有不可替代的优势和条件，是因为导师在研究生们的生心目中具有较高的人格魅力和威望，专业造诣较高，治学态度严谨，政治理论素养较高。导师通过在日常的课程教学和科研活动中，将学生的德育和思想政治教育贯穿其中，开展党建工作更具针对性。但由于传统观念、制度评价体系等多种原因，导师把精力放在了“教书”和“科研”上，而忽视了“育人”；学校在研究生导师的评聘、考核也缺乏相应的激励机制和有效的惩戒措施，难以调动导师参与党建工作的积极性，致使人力资源的浪费，导师游离于研究生党建工作之外。

二、加强研究生党建工作的对策

1.加强先进性教育，构建学习型研究生党支部。加强党支部建设，规范党务工作，加强党员教育，以开展“凝聚力—创新，五个一工程”为契机，增强研究生党支部的凝聚力和战斗力。首先在教育机制上，要着眼于提高素质、增强党性、发挥模范作用的教育目标，各二级党组织负责人是关键，要深入研究生党支部，并带头学习交流，形成校、院、党支部三级有效衔接的工作机制。各学院研究生党支部要在工作中主动进行党的基本知识和基本理论的教育。校院两级党组织要加强社会主义核心价值体系的教育以及党性教育，用先进的理论知识武装他们的头脑，使其政治理论水平得到提高。其次是在教育的形式与方法上，要注重多样化、常态化，在综合素质培养、社会实践、党性锻炼活动中进行研究生党员的先进性教育，让学生在生动活泼的教育方式中更好的接受党性教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，科学合理定位和实现自我价值。

2.创新党支部活动形式与内容，增强党支部的凝聚力与战斗力。针对研究生科研任务重，学术活动频繁的特点，创新研究生党支部组织生活，可以从活动的形式与途径、内容与载体两个方面着手。一是在活动形式与途径上，充分发挥现代信息化技术优势，克服时空限制，结合传统的工作方法，建立党支部网站、博客、QQ群、飞信等形式开展组织生活。在党支部网站上开设时事政治，热点难点问题，党史资料，专题学习等板块，利用业余时间自主进行学习和交流。通过网络在线交流、理论研讨、党员感言等网络形式，党务工作者和研究生党员之间可以通过网络进行沟通，调动研究生党员的积极性和自觉性，及时了解他们的思想动态，发现问题及时解决，不断拓展党建工作新阵地。二是，党支部也可依托研究生党员的专业知识优势，建立高校红色理论社团，构建研究生党员校外实践平台。通过社会调查与社会服务等校外实践活动等多种载体来开展组织生活，在实践中接受教育服务社会，培养其责任意识和奉献精神。

3.创新党建工作机制，为党支部作用发挥提供制度保证。研究生的党建工作在遵循基层党建工作一般规律的同时，要根据研究生群体的特殊性探究其独特的内在规律，来促进研究生教育工作的全面发展。在日常实践工作经验的基础上，结合高等教育的特点，不断探索和完善研究生党建工作的新途径、新方法，培养具有创新精神和实践技能的高素质人才。一是建立和完善研究生党建工作的教育管理制度。包括研究生党员的思想汇报、联系群众和学习考勤制度等，让研究生党员在提高学习和科研水平的同时，始终牢记组织的要求与党的宗旨，严以律己，以身作则。二是完善研究生党支部工作制度。包括党支部大会制度、党员民主评议制度、“三会一课”制度、组织生活制度和党员发展公示制度等。使研究生党支部工作形成统一的标准和模式，在开展工作时有方向，有目标，科学规范地开展支部建设。三是建立健全考核评价机制，包括党支部和党员的考核。在其内容方面，既要考核研究生党员在日常生活中的表现和党支部常规工作的开展情况，又要根据研究生支部及党员的特点，把党员和党支部参与服务群众、社会实践、学术科研等活动方面的表现作为重要的考核指标。采取党内自评、互评、群众评议以及公开答辩等多种形式，使评价更为全面，建立年度考核档案，将研究生党员党支部活动的参与度、平时学习和科研能力的表现等作为评优评奖的依据。并采取一定的激励措施，形成创先争优的良好氛围，促进党员队伍的优化和党支部工作的科学化发展，从而更好地发挥研究生党员在学风建设和科研等方面的先锋模范作用。

4.提高党建工作者的水平，发挥导师的作用。随着高校研究生招生规模的不断扩大，研究生党建工作越来越突显出它的多样性和复杂性，要对庞大的研究生党员队伍进行有效的培养教育管理，充分发挥研究生党员和党支部的先锋模范作用，保持研究生党员队伍的先进性，关键是要建立一支政治上可靠、知识面广、能力素质强、业务水平精、作风正派的优秀专兼职党建工作队伍，这是提高研究生党建工作水平和保障党建工作质量的重要前提和保证。学校党委要高度重视和加强研究生的党建队伍建设，形成党委书记、主管研究生教学工作的院长、辅导员、导师、党支部书记之间的互动协作机制。尤其是要充分发挥导师的主导作用，使党建教育与科研创新相结合，导师不仅仅是研究生学术水平的指导者，更是研究生人格魅力的培育者。在高校研究生培养阶段，实行的是导师负责制，导师应当是研究生德育工作的第一责任人，他们不仅要成为专业的导师，而且要成为人生的导师，学校应加大力度建立和健全导师育人的评价与激励机制，加强对导师参与党建工作的正面引导。把做好研究生思想政治教育与管理工作的能力和表现，作为遴选和考核导师的必要条件与重要指标。规定导师在研究生党建工作中的具体内容，把党建工作和培养学术科研紧密结合，不仅可以提高研究生党员的积极性，而且能充分发挥导师对研究生的教育作用。

新时期研究生党建工作面临着许多的问题和挑战，加强研究生党建工作是一项常抓不懈的任务。对于那些不断出现的新形势和新内容，我们应转变研究生党建工作的思路、改进工作方法，在顺应时代发展的同时，满足研究生越来越多的成才需求。在理论和实践上积极探索，不断创新，以更加理性、科学、务实的工作态度，保证研究生党建工作的正确导向。加强研究生党建工作，还要根据研究生的时代特点，积极探索正确的高校组织生活形式，以科研学术活动为载体，形成研究生“党建带学术、学术促发展”的良性格局，提升研究生党员教育的有效性，引导研究生党员加强党性锻炼，发挥先锋模范作用。我们相信，只有深入学习贯彻党的十八大精神，以中国特色社会主义理论为指导，全面落实科学发展观，着力内涵建设，构建和谐校园，才能开创研究生党建工作的新局面。

参考文献：

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基金项目：江苏省2012年研究生教育教学改革研究与实践课题。

作者简介：马革兰（1972-），女，江苏南京人，南京信息工程大学环境科学与工程学院党委副书记兼副院长，副研究员，博士在读，研究方向：高校学生思想政治教育工作，研究生教育与学位。