好学的爷爷

钱竹韵

我最崇拜的人是我的爷爷。我的爷爷是一位退休的中学数学老师，今年已经70多岁了，身体一直很好，走起路来精神抖擞。

爷爷经常对我们说：“人要活到老，学到老。”他的书柜里有许多书，他经常拿出来看。有一天，我和妹妹又闹了矛盾，就跑过去找爷爷评理。走进爷爷的书房，我们都怔住了。爷爷戴着老花眼镜，正拿着妹妹的语文书学拼音，手边放着一本自己订的本子，嘴里念叨着：“ɑ，o，e……”手上还做着笔记。他是那样认真，竟没有发现我和妹妹。“爷爷！”妹妹禁不住喊了一声。“来来来，过来，我问下你，这是不是读e？”“是的。”妹妹回答。“爷爷，你为什么也要学拼音呢？”我抢着问。“活到老，学到老嘛！我小时候学的是俄语，现在虽然很多字都认识，可我不认识拼音，电脑打字很不方便呀！”爷爷意味深长地说。我和妹妹听了点了点头，忘记了刚才的不愉快，也走进另一个房间读书去了。

读着读着，我们忽然听见了一阵优美的二胡，那曲调时而如涓涓细流，时而委婉惆怅，时而坚强有力，在屋里飘荡。我知道，爷爷又在拉二胡了。自从报了老年大学的二胡班，爷爷每天坚持练习，现在技术很高了。我拉着妹妹走进爷爷的书房，爷爷马上抬起头。“来来来，你们爱唱什么歌？告诉爷爷，爷爷来伴奏，你们唱卡拉OK。”

“《让我们荡起双桨》！”妹妹说。

“行！”爷爷一口答应。

爷爷拿起二胡，聚精会神地拉着，拉到动情处，他的头也情不自禁地跟着乐曲旋律左右摇晃。妹妹也唱得很投入。

“真是太完美了！太好听了！”我连声赞叹。

后来我和妹妹轮流点歌，爷爷自然成了我们的伴奏，我们唱了一次家庭卡拉OK。

这就是我“活到老，学到老”的爷爷。

点评：

小作者抓住爷爷“好学”的特点，写了爷爷学拼音和拉二胡两件事，文中对人物的动作、语言等进行了细致的描绘。如“他嘴里念叨着‘ɑ，o，e……，手上还做着笔记。他是那样认真，竟没有发现我和妹妹。”“爷爷拿起二胡，聚精会神地拉着，拉到动情处，他的头也情不自禁地跟着乐曲旋律左右摇晃。”读着这几句话，我们眼前仿佛出现了这位慈祥好学的爷爷的形象。