标语研究的现状及其未来走向

聂德民　宋守华

【摘 要】新时期的标语研究要继续深化，单一的研究方法要克服。未来的标语研究要加大动员研究，不同历史时期标语口号的动员功能对比研究，权威评价与民众评价之间的关系研究，以及标语口号的现实调适方式研究。研究方法要拓展，可以采用社会学等理论方法进行深层次分析。

【关键词】标语 研究 走向

一、新时期标语研究的价值和意义

标语研究的任务在于运用语言学、政治学、社会学、文化学、传播学等相关学科理论，分析标语的成因、功效及调试方式，为标语动员功效的有效发挥提供一些理论依据和实施路径。

1、理论价值

标语口号是中国社会生活中独具特色且不可忽略的文化现象，也是最能反映政治、经济和文化变迁的风向标。在过去，标语口号曾是政治动员、社会动员、政治宣传的重要工具之一。在信息时代的今天，标语口号虽然没有退出历史舞台，但它的动员和宣传功能逐渐式微。标语口号有其存在的价值，在新时期仍有使命和担当。在当下，加大对标语口号的研究力度，将为服务型政府如何将标语口号融入到治理方式中来，以及将政府执政理念及具体政策如何有效地输出等问题提供参考。

2、现实意义

信息时代，政府政策制定者和相关学者都很重视对公共空间和组织动员的研究。而标语口号作为一种曾经有效的宣传和组织动员方式，如何持续发挥作用，引领和塑造网络民众，很有时代意义。以标语口号为切入点，来探讨社会管理、民主和法制建设以及公共信息传播，可以为推进政府职能转变和服务型政府建设做出指引。

二、国内外标语研究的现状

1、国内外标语研究的现状分析

由于文化的不同，以及历史和现实的原因，在国外，标语一般只是在集会时用于表达观点，对于标语和口号的研究并不多见。上世纪八十年代以来，国外也有学者关注了这一领域，但没有把标语口号作为一个专题进行研究。

国内标语口号的开拓性研究始于改革开放之后，特别是1998年之后。在随后十几年中，标语研究引起了学界的关注，而且研究的趋势在进一步深入。

到目前為止，在期刊上发表的研究成果已经有300余篇。这些研究成果可以粗略划分为13个研究议题：标语特点、标语互译、标语变迁、革命标语、体育标语、计生标语、暴力标语、乡村标语、汽车标语、个人标语、电子标语、商业标语和校园标语。革命标语和政治标语，是标语研究中成果数量最多的领域。

在标语口号研究领域中，杨德山（2001）、姜德军（2001）、穆仁姆（2003）等学者侧重研究中国共产党在奋斗历程中所使用的标语口号；罗平汉（2001）等学者侧重研究建国后某一阶段的标语口号，比如文革时期的标语口号以及大字报的历史等；张文和（1998）、郑为汕（2003）等学者侧重研究建国以来比较具有影响力和代表性的口号。胡范铸（2004）、聂桂兰（2004）、聂莉娜（2008）等学者侧重研究户外标语，注重实证研究和调研分析，关注标语的社会变迁；任冀湘（2006）、王志强（2010）等学者侧重对标语口号的特点和动员功能进行了研究；陈新汉（2006）等侧重从评价论的角度，从民众评价与权威评价的关系上来研究标语；韩承鹏（2010）则从政治学的视角，分析了标语的内在特征，特别是研究了标语的动员功能；另外，赵为荣、荣洁（1996）和李听（2003）等学者则主要关注国外（美国、朝鲜等）的标语口号。

2、国内外标语研究的现状评价

从整体来说，关于改革开放以来的政治标语口号研究的成果数量不多，研究的理论深度还不够。

（1）新时期的标语研究要加强。现有的研究成果大都集中在对改革开放前的研究，特别是对革命战争时期和建国初期，而对改革开放后的政治标语口号的变迁及其特点缺乏深入研究。

（2）单一的研究方法要克服。目前出版的研究标语口号的较为系统的著作只有几本，其他的研究成果多数属于散论，缺乏理论分析和研究，特别是缺乏社会学理论的分析，缺乏理论的深描。

（3）社会动员功能研究有待深挖。现有的研究成果，基本上涵盖了标语口号基本范畴的研究，还应继续深化研究和进行多视角分析。

三、标语研究的未来走向

1、未来标语研究的主要内容

（1）标语口号的动员研究。标语口号的生命力，在于它具有特定的功能，特别是政治和社会动员功能。这一领域的研究包括新时期政治标语口号的现实生存空间；政治标语口号动员功能的目的实现与背反；政治标语口号的特征变化、表现手法、表达方式和表现载体；政治标语口号存在的历史要求、时代要求、空间要求和目的要求等。

（2）不同历史时期标语口号的动员功能对比研究。这一领域的研究侧重分析改革开放以来，网络化时代背景下标语口号的现实社会动员功能发挥问题，对比政治标语口号的变迁（包括标语口号的时代诉求，标语口号的制作特点、标语口号的变化等）来考察政治标语口号的生存空间。

（3）标语口号所折射出来的权威评价与民众评价之间的关系研究。这一研究领域包括标语口号的评价，标语口号与社会舆论的关系；标语口号与党的执政理念、工作作风的变化，管理模式和行政理念的转变；标语崇拜与标语行政情结；标语口号与公民社会的成长、公民权利和话语的诉求；城市标语口号与农村标语口号的二元表现；网络流行语与雷人标语的时代特质；标语口号与新家族成员（汽车标语、文化衫标语、人体标语、卡贴标语、手机标语等）的关系等。

（4）标语口号的现实调适方式研究。该领域的研究包括标语口号的滥用现象，暴力式、诅咒式标语的实质；和谐社会的话语运作与话语要求；中国共产党打造和变革政治标语口号的经验；新时期提高标语口号动员功效的一般方法和手段；调整标语口号话语运作方式的技巧，以及撰写的原则理念和方法。

（5）代表性标语口号的深入分析。通过对历史上各个时期独具代表性的标语口号进行分析，来考察政治标语口号背后深藏的意识形态和价值元素。对独具代表性的政治标语口号的用词、制作、效用等，进行对比分析，来考察时代的变化和观念的变革。

2、未来标语研究的方法

（1）社会学的理论方法。安吉拉·默克罗比主张将文化研究与社会学分析相结合。从社会学的主要理论（系统功能主义、现象学、符号互动论、后现代社会、场域理论等）入手，深入分析标语口号动员功能的内在机理和文化底蕴，揭示标语口号的社会动员功能所依赖的文化因素、群体因素和心理因素。

（2）关键词分析法。标语研究的关键词分析法是以标语口号的关键用语作为思考问题的出发点，通过对这些关键词的分析，将已知的具体问题进行重新构想，进而去发现和把握问题的实质，并提出解决问题的方法。

（3）模因理论方法。模因理论近年来被一些学者用来探讨人类交际的新模式而得到广泛应用。模因是文化传递的单位，它不同于基因的垂直单向传播，而是多角度动态双向传播。包括宗教、谣言、新闻、习俗、口号、谚语、标语、笑话等。

模因的复制和传播为语言的丰富多样化发展提供了一条快捷、有效的途径，所以，国内很多学者将模因论引入标语领域的研究。

（4）多模态话语分析法。多模态也称多符号，是指包括口语、书面语、图像、图表以及其他可以用来构建意义的各种符号资源。

随着计算机云技术和多媒体的发展，人类话语世界出现了数字化和多模态化的特点。多模态话语是指运用视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉，通过语言、图形、图像、声音、动作等多种手段和符号系统进行交际的现象。

（5）言语行为理论。言语行为理论认为，我们说话的同时就是在实施某种行为。说话人只要说出了有意义、可被听话人理解的话语，就可以说他实施了某个言语行为。言语行为的本质就是交际者借助话语传达交际目的或意图。依据这个理论，为社会各种需要而张贴出来的标语，实际上就是政府机关向人民发出的最直接的话语，也就是政府实施的言语行为。一旦政府实施了这种“标语式”的言语行为，社会语言学者们就不仅要研究标语所含的意图，还要研究民众对标语的反应。

（6）缄默知识理论。缄默知识是由英国学者波兰尼首次提出的一个概念。他认为，人类有两种知识，一种是用语言、文字、符号来表达的；另一种知识则是不能系统表达的。他将前一种知识称为显性知识，后一种称为缄默知识。缄默知识是一种隐性的文化，一种看不见、摸不着的精神层面的东西。标语作为一种以语言文字的形式表达出来的显性知识，它想要传递的是一种缄默知识。

（7）语义场理论。20世纪30年代，“语义场理论”是由德国学者特雷尔最先提出的。特雷尔认为，在一个语义场的范围内，各个词之间是相互联系的，每个词的意义取决于这个语义场内与之相邻的诸词的意义。语言是一个由多个系统组成的多平面、多层级的独立的体系。其中词汇系统中的词语在语义上互相联系、互相依存。

（8）话语控效理论。话语控效，是根据特定的交际目的进行有效调控话语的活动，从而促进话语效果的成功实现。交际效果的产生，不仅要求思想表达准确，而且要将整个言语交际的互动过程作为调控对象，以话语在接受者身上产生的预期效果作为追求，力图以最有效的话语策略驱使接受者出现发话人所期待的反应，从而实现发话人的实际意图，实现特定的交际任务。

（9）语言分层理论。当我们讨论一件事物时，我们所使用的语言被称为对象语言，因为它是对象的表现。而当我们谈论一种语言时，我们所使用的语言被称为元语言。在任何语言研究中，都有一种作为研究对象的语言，还有一种由研究者用来谈论对象语言的元语言。对标语口号元语言分析，即对标语口号的语音、语义、词汇、句法、语法、修辞的研究。

结语

在多元化语境下，人的自主意识和独立思想能力增强，不再盲从于标语口号。这就对政府和社会组织如何利用标语口号来动员社会提出了挑战。如何提炼撰写标语口号的原则理念和使用方法，如何撰写出符合社会发展规律并反映时代要求的标语口号，需要继续深化标语的研究，从而为政府和各类组织提供原理和方法支持。□

【该文系2013年度江西省高校人文社会科学研究项目《多元时代下标语口号的社会动员功能研究》的部分研究成果，项目批准号为：SH1308】

参考文献

①胡范畴，《中国户外标语口号研究的问题、目标与方法》[J].《修辞学习》，2004（6）

②尉万传，《从话语控效说看“另类”标语》[J].《黑龙江教育学院学报》，2006（2）

（作者：聂德民，南昌大学社会学系讲师，社会学教研室主任，社会学博士；宋守华，南昌大学经济管理学院讲师，管理学碩士）

责编：姚少宝