让学生在活动中激情飞扬

汪正科

【摘 要】 教学有法，但无定法。如何引导学生主动完成每学年80万字的课外阅读量，这是新课标下语文教师竭力探究的课题。笔者十年来依托《语文报》，积极组织学生参加报社精心策划的各项语文实践活动，激发了学生持久的语文学习动力，学生的语文素养全面提升，在全国作文大赛、语文能力竞赛、经典诵读活动中取得了可喜的成绩。

【关 键 词】 拓展；自主；快乐；会学；激情飞扬

新的时代需要新的理念，新的理念呼唤新的思路和举措。21世纪伊始，随着《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的颁行，语文教育界掀起了一场风起云涌、波澜壮阔的改革。

作为中华语文第一报的《语文报》更以“高扬教改旗帜，倡导新型理念”为己任，充当了这场改革的排头兵。

编辑部近年来精心设计策划的“暑期大看台”专号和语文全能竞赛，为同学们转换语文学习理念，开展自主、合作、探究性学习，为进一步丰富人文素养和科学素养提供了有益的训练平台，同时也掀起了全国又一轮语文学习热潮。

一、活动的组织和开展拓展了学习时空，解放了学生，还学生以自主

语文教学改革首先要坚持以人为本的思想，冲破传统教育思想的束缚，把学生从受控制、被征服的异体状态中解放出来，还学生以自主。编辑部正是基于这方面的考虑，将活动安排在暑期进行，给学生以充足的学习时间和空间，让学生可以根据个人的意愿和节奏，大胆地想、自由地读、尽情地说、洒脱地问；既有自我表现，又有相互合作；既可睡着看，也可坐着读；既能粗读浏览，也能精读细想。使学生在自主阅读中增长知识、提高能力，人格得到充分尊重，个性得到极大张扬。

二、学习材料（专号内容）贴近时代、贴近生活，激活了学生的学习兴趣，还学习以快乐

“兴趣是最好的老师”，只有对阅读产生了强烈而浓厚的兴趣，被文本中丰富多彩、瑰丽多姿的世界所吸引，阅读的欲望才会被激活，心灵深处才会产生对知识的渴求。毫不夸张地说，我带的每一届学生，他们的语文学习兴趣是从阅读“暑期大看台”开始提升的，他们的语文学习激情是从参加语文全能竞赛点燃的。

每年的七月放假前后，当一份份闪耀着新的学习理念的“暑期大看台”专号一分发，这一叠叠散发着油墨清香的报纸便成了全校学生争相传看的抢手货，往日放假前那种嘈杂混乱的场面没有了，整个校园成了读报的海洋。

为什么学生平时对课本毫无兴趣，却对一年一度的暑期专号情有独钟呢？这给我们一线语文教师拓展语文学习领域、开发校本教材提供了新的启示和思路：阅读文本需要文质兼美，但更需要贴近时代，贴近生活，贴近学生的实际。

在当今这个知识爆炸、信息多元化的社会，要让学生主动完成每学年80万字的课外阅读量，阅读随编随发的高质量报刊无疑是一条捷径。要让生存在英语与数学夹缝中的语文开花结果，组织学生参加喜闻乐见、丰富多彩的语文实践活动不失为一个有效的尝试。不然，课外阅读量的落实、学生良好阅读习惯的养成、阅读能力的提高只能是纸上谈兵了。（下转67页）

（上接65页）

三、学生在阅读暑期专号、参与竞赛过程中获得了知识，学会了学习，还语文以本色

“不会学习即不会生存，这是21世纪的重要特征”。语文教学的目标不是让学生“学会”，而是要学生“会学”。笔者通过近些年组织学生参与“暑期大看台”活动，深深地感觉到：假期组织学生参加语文实践活动——读报知识竞赛，能弥补学生正常上学期间学习任务重、没有时间开展课外阅读的不足，更有利于学生用自己喜好的方式绿色阅读、轻松学习。这期间，学生可以放开手脚、独立学习、大胆想象、尽情探究，冷静思考简单而又平凡的生活真理，朴素追问复杂而又深邃的语文问题，既开阔了视野，又训练了能力；既增强了问题意识，又强化了自主、合作、探究学习的效果，学生在自由轻松的阅读学习活动中掌握了有效的学习方法，逐步形成了善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度和良好习惯，让学习复归本位，让语文还原本色。这确实是一条值得借鉴和推广的课外阅读捷径。

方法源于方向，思路决定出路。在大报专家的引领下，我们的语文教学活动返璞归真、与时俱进了，教师教得轻松自如，学生学得激情飞扬，在教学相长中，我们共同收获着希望。■

【参考文献】

[1] 魏书生. 魏书生谈语文教学[M]. 郑州：河南大学出版社，2006.

[2] 刘占泉. 为“真”而“实”的语文教学鼓掌[J]. 语文建设，2006（1）.

[3] 教育部. 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[S]. 北京：北京师范大学出版社，2001.