留日学生与中华学艺社的科学文化传播实践

齐振英

（忻州师范学院历史系，山西忻州034000）

留日学生与中华学艺社的科学文化传播实践

齐振英

（忻州师范学院历史系，山西忻州034000）

留学生在中国近代科学社团的发展中起着举足轻重的作用，占据着不可替代的地位。民国初年以中华学艺社为首的一批由留日学生创办的民间科学社团借鉴西方科学社团发展的经验，通过创办科学刊物、召开学术年会、开展国际学术交流等方式，在推进中国近代科学文化的传播方面进行了积极而有益的探索和实践，为中国近代科学文化的发展奠定了坚实的基础。

留日学生；中华学艺社；科学文化；传播实践

在中国近代科学社团的发展中，留日学生起着举足轻重的作用，占据着不可替代的地位。从19世纪末到20世纪中期的数十年间，中国大地掀起一股声势浩大的留日热潮，赴日留学人数不下5万人次［1］。留日学生负笈东洋切实感受到了西方日新月异的科学技术对日本物质文明发达的重要作用，耳闻目睹了西方国家与日本科学技术团体的迅猛发展。为了改变国内科学文化发展的落后面貌，他们决定效仿日本的先进经验，组建科学技术团体，在国内传播近代科学文化，推动近代科学在中国的本土化，从而最终实现国家的富裕和强盛。中华学艺社是成立较早的留日科学社团之一，1916年12月3日由留学日本帝国大学、早稻田大学等校的陈启修、王兆荣、周昌寿、郑贞文、傅式说等47位留学生发起于日本东京。因为1916年是中国农历的丙辰年，所以将社名定为丙辰学社，社址就设在东京的小石川原盯。它的宗旨是“不分畛域，不拘党见，专以研究真理、昌明学艺、交换智识”。设有社员总会、评议部、执行部等组成机构，以发行《学艺》杂志、刊布科学图书、举行科学演讲为主要社务［2］。中华学艺社借鉴西方科学社团发展的经验，通过创办科学刊物、召开学术年会、开展国际学术交流等方式，在推进中国近代科学文化传播方面进行了积极而有益的探索和实践，为中国近代科学文化的传播和发展奠定了坚实的基础。这些实践之所以能够取得成功，与归国留日学生们甘于奉献、忠于职守、兢兢业业的努力是分不开的。

一、科学文化传播的主要载体：科学刊物

科学刊物是科学文化传播的一个重要标志和工具。科学社团创办的科学期刊是科学文化传播的最主要载体。W·迪克对于英国皇家学会创办《哲学会报》的意义是这样评述的：“从17世纪开始，定期刊物是报道新发明和传播新理论的主要工具。我甚至说，如果没有定期刊物，现代科学当会以另一种途径和缓慢得多的速度向前发展，而且科学与技术工作也不会成为如同现在一样的职业”［3］。这一评价同样适用于中国近代由留日学生创办的数十种科学刊物。这些刊物引领了各自分属学科期刊的发展潮流，反映了各自学科的发展水平，其编撰团队的主力均系留日学生。

《学艺》杂志是民国时期除中国科学社的《科学》杂志之外的第二本有重要影响的综合性科学刊物，该杂志是留日学生所创办的持续时间最长，并从国外续办至国内的著名科学刊物之一。《学艺》杂志创刊于1917年4月，先后发行26卷1期，停刊于1958年。属于留日学生创办的中华学艺社的会刊［4］。在40余年的出版周期中，《学艺》的核心编辑群体均有留学经历（详见表1）。

表1 《学艺》杂志主要编辑人员情况［5］

留日学生在科学刊物的创办过程中极具开拓精神创新，为中国近代科学期刊创办和发展奠定了创新的基调。在栏目的设置上，由留日学生创办的科学刊物还增加了译丛、通论科学名词讨论、杂俎、科幻小说连载以及国内研究成果通讯等栏目，如《学艺》所设栏目主要有撰著、译丛、评论、讲演、文苑、插画、通讯、杂俎、来件、附录等［6］。从版面的编排看，《学艺》较早使用了西式标点，并使用了左起横排方式。在刊物的定位上，留日学生们发挥其双料背景的优势，既重视普及又注重研究；既着眼于国内的实际，又放眼于国际的交流（《学艺》刊载有大量国内外学者用英文撰写的论文）。在留日学生引进的国际化的和现代化的办刊理念指引下，在他们实事求是的办刊实践中，中国近代科学期刊取得了长足的进步。

表2 中华学艺社学术年会①

二、科学文化传播的重要形式：学术年会

科学交流体系是科学文化传播的重要形式之一。科学社团创建的初衷就是为科学家们互相之间进行交流提供平台，定期召开学术讨论会是科学社团成员间科学文化传播的主要形式。中国近代科学通过引进而逐渐发展起来，科学交流系统的萌芽与形成有其特定的历史进程。

中华学艺社将召开年会当作一项重要社务写入了社章中。在1923年《改定丙辰学社社章草案》中所制定的《中华学艺社社章》第44条对年会进行了如下规定：“本社每年举行年会一次,报告本社进行状况,由总干事召集之。开会时期及地点，由前届开会时议定”［7］8。1929年4月1日第三次修正的《中华学艺社社章》第48条具体规定了年会的性质为恳亲会，以联络感情，发表研究、报告社务为主要目的，由执行委员负责召集［7］6。到1947年，中华学艺社共举行了6次年会（详见表2），而经过精密计划和认真准备的第二、第三、第八届年会均因受到时局不稳的影响未能如期召开。

早在成立之初，中华学艺社就极其重视年会的举办。1917年12月，中华学艺社在日本东京隆重召开周年纪念会，开启了中华学艺社举行年会的历史。中华学艺社的第一届学术年会于1924年3月15日至18日在浙江省杭州市的浙江省教育会举行，出席社员60人，年会内容由报告社务与举行演讲两部分组成。副总干事周昌寿首先致开幕词，接着又报告了本社的发展概况、对于退还庚款的意见与建议、学社的事业及创立学艺大学的情形，最后各职能机构和分社干事分别对总社及分社运行状况进行了汇报。中华学艺社的15位留日社员，利用召开年会的间隙于8地为杭州的广大中学生举行了17场演讲。中华学艺社原定于1925年10月28-30日在武昌举行的第二届年会和于1927年2月27日—3月1日在广州举行的第三届年会，均因举办地突发战事而被迫取消。经缜密准备的第四届学术年会于1930年12月3日在南京中央大学顺利召开，莅会代表及来宾共计121人。与首届年会的冷清不同，国民政府对本届年会极为重视，教育部长蒋梦麟、铨叙部长张难先、国民中央委员何应钦等多位党政要员参会并致辞。大会收到总社、各地分社及社员个人提案50件，举行公开演讲14场，宣读论文21篇。1947年12月3日，中华学艺社抗战胜利后的首届学术年会暨成立30周年纪念会于上海总社社所举行，出席年会的社员与来宾共计95人，时任上海教育局局长李熙谋、学艺社名誉社员张元济、中国科学社理事长任鸿隽等多位名流均莅会并致词，时任上海市市长的吴国桢在警察俱乐部设宴款待了与会代表。大会收到总社、各地分社及社员个人提案10多件，举行公开演讲2场，宣读论文多篇。

传统中国社会并没有学术年会这一科学交流的形式，正是在广大留日学生的带动下，通过全体留日归国社员的艰苦卓绝的努力，各科学社团的学术年会才从国外开到了国内，并最终实现了本土化。在中华学艺社等科学社团的领导和影响下，到抗日战争爆发前，各科学学科的全国性专门学会大多已建立起来了。这些科学社团不仅通过各自创办专业或通俗刊物进行学术交流或科学宣传，而且通过单独或联合召开年会将学术交流引向深入，促进了一个较为完善的各学科交流网络在近代中国的形成。

三、科学文化传播的补充形式：国际学术交流

科学的发展离不开交流与学习。在科学技术落后的中国，学习和吸收西方科学技术是中国发展科学的捷径。因此，进行对外科学交流成为科学社团科学文化传播的主要补充形式之一。民国时期，各科学社团积极开展与国际学术界的交流与合作，力争融入国际科学界。开展交流与合作的方式有3种，一是邀请海外名人来社团讲学，二是以团体或社员个人的名义参加国际学术会议，三是组织出国科学考察团。

中华学艺社的留日归国社员利用自己在海外留学时积攒的社会关系，抓住一切机会延揽海外名人来社讲学，以推进学术交流活动。外国科学家来华，一方面传播了西方的科学原理、科学知识；另一方面，增进了彼此了解，加强了中外科学界的交流与合作。1917年12月，中华学艺社在日本东京隆重召开周年纪念会，请日本的吉野作造、吉田熊次、金子筑水等教授莅会讲演，开启了中华学艺社举行学术演讲的历史。3人演讲的题目分别为：“战后欧洲的新形势”、“国民道德之原理”、“东西文明之比较”［8］。由于中华学艺社社员多为留日学生，与日本学界往来密切，所以不断有日本学者受邀来华访问学习。以1930年为例，先后有团体及个人5次来中国考察学习；3月中旬，诸桥辙次博士率领日本东京文理科大学东洋史学、汉文学、日本史学科学生来上海参观教育，应该参观团之托，中华学艺社延请胡适先生演讲中国新文学之发展，留日归国学者马宗荣担当翻译；4月，日本中华民国教育视察团来沪视察教育，参观中华学艺社，并就如何改进对于我国留日学生的教育方法交换了意见；5月，日本出版协会派代表龟井丰治来华，拟将大批书籍捐赠我国各地著名大学及图书馆，后由中华学艺社介绍南京中央大学、北京大学、北海图书馆、东北大学、浙江大学以及上海各大学等多处接洽；6月，日本兵库县教育视察团来沪视察中小学教育，中华学艺社介绍参观上海特别市立之务本女学、中小学部及幼稚园、西城小学；7月21日，日本第一高等学校教授、目录学家长泽规矩来上海参观学习，长泽规矩教授在中华学艺社辑印古书方面给予了极大的帮助，因而在访问期间受到中华学艺社的热情款待［9］。

中华学艺社的留日归国社员大多是国外大学毕业的优秀科学工作者，他们积极地以个人身份参加各种国际学术会议，试图在国际学术界发出“中国声音”。在诸多国际会议中，泛太平洋国际学术会议的意义最大。该会议始于1920年，每三年一届，前两届中国无学术团体派员参加。1926年10月，在日本东京举行的第三届泛太平洋学术会议，中华学艺社派留日归国社员魏岩寿、陈方之、谭熙鸿代表出席，魏岩寿提交了2篇会议论文分别是《新发现木材屋腐朽菌良种》与《浙省甘薯之分布及其酿造工业之价值》。1929年5月，在印度尼西亚爪哇举行的第四届泛太平洋学术会议，共吸引了来自13个国家的l96名代表出席，中华学艺社派出了由陶烈、沈敦辉、魏岩寿等3名留日归国学者组成的代表团参加本次会议，并提交了论文4篇，分别是：陶烈的《Notes on the E-cology and the Physiology of Candina chilensis in Mutsu Bay》，沈敦辉的《On the Inheritance of some Qualitive characters in the Bombyxmor L》，魏岩寿的《Studies on Chinese“sufu”》和《Varieties ofpenieillium exiet in south-eastern China》。留日归国社员们通过提交高质量的学术论文，为中国、所属科学社团和他们个人在国际科学界赢得了地位。这些留日归国学者通过艰苦不懈的努力，在科学社团同仁的帮助下，克服简陋的科研条件，得出了许多优秀的科研成果。正是这些科研成就得到了国外科学界的认可和尊重，中国科学才得以逐渐走出国门，跻身世界科学之林。

除了邀请外国学者来华讲学和参加国际学术会议之外，开展对外科学交流另一种重要途径是国内学者出国科学考察。科学社团中的留学归国社员因其得天独厚的语言交流能力和与国外学术界的联系成为组织和参与出国科学考察的不二人选。中华学艺社从1925年起，连续组织了多次出国科学考察活动（详见表3），地点均为近邻日本，其中既有自然科学考察团也有社会科学考察团。考察团成员以留日归国社员为主，均在各自领域有着很深的学术造诣，对近代科学在中国的传播和发展做出了重要贡献。

表3 中华学艺社赴日本学术视察情况①

即使在战云笼罩的1937年，经理事会讨论，中华学艺社仍然决定派代表团赴日本考察，时间定在8月初，团员包括何炳松、叶溯中、潘公展、刘百闵、王兆荣、傅式说、周宪文等，后因抗日战争的爆发而取消。学术考察团回国后，均会在《学艺》刊载考察报告，介绍日本学术界的最新动态和自己的心得体会。通过考察交流，中华学艺社社员对日本学界甚至整个日本社会有了较深刻的认识。他们利用自身优势编撰出版了多套丛书，向国内介绍日本国情，以深化国人对日本相关方面的认识。这些丛书包括周昌寿等人编辑的教国人学习日语的《日本语讲座》丛书;为使从事抗日的国人对于日本国情有深刻认识而由郑贞文主编的《日本国势丛书》；《学艺》编辑部组编的暴露日本暌违满蒙的野心《东北问题专号》；中华学艺社日本研究会为使中日学术文化能达到更进一步的接触而编著的《日本研究资料》丛书等。

中华学艺社通过组织学术视察团赴日考察学习，既学习了日本建立现代科学的先进经验、了解了邻国的最新科学动态，同时也达到了宣传社团、树立中华学艺社在国内学术界学术地位的作用，极大促进了社团科学文学体系的构建。

四、结语

中国近代科学技术建制化始于留学生在海外创建的科学社团，而随着留学生群体的回国，他们把科学社团带回了中国并创建新的科学社团，开始在中国传播科学文化。民国初年以中华学艺社为首的一批由留日学生创办的民间科学社团借鉴西方科学社团发展的经验，通过创办科学刊物、召开学术年会、审定科学名词、开展国际学术交流等方式，在推进中国近代科学文化传播方面进行了积极而有益的探索和实践，为中国近代科学文化的传播和发展奠定了坚实的基础。留日学生创立的科学社团的内在思想动力源于“图中国科学之发达”、“强盛我民权国力”、“以救我垂绝之国命”的“科学救国”思想。虽然“科学救国”超出了科学的本真含义而成为启蒙救亡的政治口号，尽管单单依靠科学还不能导致救国事业的成功，但正是在这种在近代中国特定历史条件下产生的爱国主义进步理想的指引下，各科学社团的留日归国社员才能在艰苦的科研条件下克服重重困难，为中国近代科学发展做出筚路蓝缕的开创性贡献。

［1］杨东明,纪昌和.试论留日学生与中国的近代化［J］.井冈山师范学院学报(哲学社会科学),2005,26（1）：66-70.

［2］丙辰学社.丙辰学社社章［J］.学艺,1917,1(2):277-279.

［3］夏禹龙.科学学基础［M］.北京:科学出版社,1983:197.

［4］范岱年.一个曾致力于人文与科学交融的学术团体及其刊物—中华学艺社和《学艺杂志》的兴衰［J］.科学文化评论,2004,1 (3):68-85.

［5］孙毅.留学生与中国近代科学期刊的创办［D］.太原:山西大学,2006:5-6.

［6］姚远,王睿,姚树峰.中国近代科技期刊源流1792-1949:上册［M］.济南:山东教育出版社,2008:121.

［7］中华学艺社.中华学艺社社章［J］.学艺,1923,4(8):6-8.

［8］中华学艺社.周年纪念讲演会记事附录［J］.学艺,1918,1(3):266-267.

［9］郭晓波.中华学艺社与中国科学的近代化［D］.石家庄:河北大学,2008:44.

Overseas Students from Japan and Communication Practice about Scientific Culture of the Chinese Science and Art Association

QI ZHEN-ying
（History Department,Xinzhou Teachers University,Xinzhou 034000,Shanxi,China）

Overseas students play a decisive role in the development of modern science society in China, occupy an irreplaceable position.The Science and Art Association of China,founded by a group of returned students from Japan,learns from experiences of the development of Western scientific societies,trying to promote modern China dissemination of scientific culture by founding scientific publications,convening Annual Conference, launch international academic exchanges,etc..All these communication practice were positive and useful,laying a solid foundation for China’s development of modern science and culture.

overseas students from Japan；the Chinese Science and Art Association；scientific culture；communication practice

N26

A

1007-5348（2014）05-0069-05

（责任编辑：宁原）

2014-03-19

忻州师范学院青年基金项目“中华学艺社的科学文化传播研究”（201136）阶段性研究成果

齐振英（1985-），男，山西忻州人，忻州师范学院历史系助教，主要从事科学社会史研究。

①资料来源：《中华学艺社沿革小史》，1933年《学艺》第11卷百号纪念增刊；《学艺》杂志上刊载的各次年会报告和筹备报道。

①资料来源：《学艺》杂志1925年第7卷第3期的《中华学艺社日本学术视察团报告》，华东师范大学欧阳亮的硕士论文《中华学艺社研究》。