一点一横长

明凤英

我常常想起我的小学老师——达时雨。

小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜。

“一点一横长，一撇到南洋。我的耳朵长。我姓王。我今年十四岁，在一心国小上学。”

这是繁体“”字。大厅的厅。整整25笔。

我们扯开嗓门喊将起来，伸出食指把字写在空气里。一时，教室里好像挂满了大大小小的“厅”字，丁丁当当作响。

“一点一横长，二字下面口四方。两边丝绕绕，鸟儿站中央。”这是“”字，红鸾星动的“鸾”。

还有“亡、口、月、贝、凡”。这是“赢”字，输赢的“赢”。

达老师假装捂起耳朵，说：“你们声音好大！外面的树叶子、花儿都让你们嚷嚷下来了。”

大家咧嘴嘻嘻笑起来。教室外面，隔着走廊，木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。

她是江苏泗水人，1949年到台湾。

有一次，我家急着要用钱。妈妈苦无对策，叨念着告诉我：“课后的辅导不上了吧，可以省下30块钱给外婆。”我听了妈妈的话，不做他想，下课背上书包，大踏步高高兴兴回家了。快出校门的时候，却让达老师给叫住：“为什么不上成语课？”

我据实以报：“我家钱紧了。我妈说不上了。”

达老师只说：“上课去。”我听了，也不做他想，回头进教室。父母辈疲于奔命，只求喂饱一家人的肚子，竟从来没有察觉什么。我妈也像压根儿忘了让我不上辅导课的事情。只是此后，我就没有再交过辅导费了。

人情珍重，急流湍湍，竟连一个“谢”字也没有。难得糊涂的日子，也可以舟行千里。

年幼的时候，只觉得风和日丽，一切平常，哪里知道周遭惊涛千尺？哪里知道父母那一代人兴衰浮沉，漂流仓皇，经历多少烦恼忧愁？

很久以后，我才知道达老师在大陆时，就当过小学校长。来台湾之前，还做过她那个地方的县长。达老师的丈夫更是我们镇上赫赫有名的凤梨厂厂长。他们夫妇1949年阴差阳错地来到台湾，成为建设、教育的无名天使。一辈子留在了台湾。

上大学后，我给达老师写过几封信。她热情地回信给我，劈头就提我小学时候的事情。说我能随时一字不漏地背出整本教科书，写出的作文让她发笑。小时候的事情，我自己一点不记得，父母也少过问，倒是达老师做着我的镜子，让我照见遥遥成长之路。

成年后，我四处奔忙，跟达老师断了联系。多年以后，才知道达老师是从台北的一处高楼纵身跳下，带着她特有的清高和寂静离开人世的。

我常常想起达老师支着头，静静地坐在教室里看木麻黄树的样子。我几乎一厢情愿地认定，她是为了教给我们那些好玩的顺口溜而到台湾的。只是天使羁留人间，有多少我不知道的故事？

我没有机会告诉她，当年那“想做大官的请出去，想当小姐的别进来”的一刻，曾经多么让我震动。我也没有机会谢谢她把八岁的我，领进了学习的畅想和快乐中。

想念她的时刻，我想到那一代流离苦难的人，在小岛上的襟怀和风华。

想念她的时刻，我是多么愿意生出彩翼，振翅飞到琼楼高处，把她从孤单绝望的那一刻，奋力拉回。回到那“一点一横长，一撇到南洋”的瞬间。

一点，一横长。一撇无垠，到天涯。

那无垠天涯，该有多么宽广，多么顺溜啊。

（文章选自《读者》2013年第5期）

【阅读训练】

1.文章记叙了“我”与达老师之间的几件小事，阅读全文，完成下列表格。

2.结合全文，说说题目“一点一横长”的作用。

3.本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子，请赏析文中画线的句子。

4.文章结尾“那无垠天涯，该有多么宽广，多么顺溜啊”饱含着“我”怎样的情感？作用如何？

5.近年来，中小学课业负担过重，并有愈演愈烈的趋势。比如有的老师要求小学生每天把学过的生字一个字抄写10遍 ，甚至更多遍。联系本文达老师的顺口溜，谈谈你的看法。

（崔益林 设计）endprint