民办高校学生党建工作中校企共建模式研究

宋 静

（宿迁学院，江苏 宿迁 223800）

民办高校是社会团体、企业事业组织、其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，是国家义务教育的一种补充。我国民办高校的历史已有三十余年，截止到2012年4月，全国成人高等学校共计348所，其中民办成人高等学校1所。党建工作是民办高校管理工作的重要组成部分，关系到民办高校的自身发展，对于学生的思想道德培养也有着重要作用。民办高校应该重视学生的党建工作，创新党建工作的工作模式，提高党建工作的工作水平，为社会培养更多的人才。

一、民办高校党建校企共建的意义

（一）学校方面：促进学校持续健康地发展

民办高校学生党建工作校企共建模式可以促进学校健康地发展，提高学校的教育教学质量，并在良好的发展环境下实现学校的可持续发展。民办高校的办学目的有着比较强的营利性，高校学生党建工作管理机制不健全，办学时间较短，所以民办高校的健康可持续发展能力较弱。在民办高校学生党建工作中实行校企共建模式，可以有效加强党建工作，提高党建工作的水平，促进社会各界对民办高校更加认同。校企共建模式可以调动学生的积极性，提高党建工作人员的工作热情，并及时发现学校发展过程中出现的问题，保证民办高校持续健康地发展。

（二）企业方面：有利于挖掘更多的优秀人才

在民办高校学生党建工作实行校企共建模式，可以加强企业人才储备，挖掘出更多的优秀人才，增加企业的人力资源。优秀人才不仅拥有丰富的专业知识和较高的专业能力，还应该具有端正的品行，对于自己的学习和生活有着积极的态度。校企共建模式可以对学生的思想道德进行较为客观的考核，对学生的思想素质进行评价，选出其中素质较高的学生，发展其中的优秀人才。在民办高校学生党建工作实行校企共建模式，可以帮助学生改正自己品行中存在的不足，弥补学生的性格缺陷，提高学生的思想道德水平。

（三）学生方面：有利于促进学生自身全面成长

在民办高校学生党建工作实行校企共建模式，可以促进学生自身的成长，丰富学生枯燥乏味的学习生活，提高学生的各种素质，促进学生的全面发展。高校阶段是学生人生观、价值观和世界观形成的重要阶段，校企共建模式可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养健康全面的人才。在校企共建模式进行学生党建工作时，工作者可以帮助学生克服自身的不足，提高学生的素质，为社会培养合格的人才。

二、民办高校学生党建工作校企共建模式中存在的问题

（一）管理机制不健全

民办高校学生党建工作校企模式的管理机制不健全，工作人员责任划分不明确，校企共建模式没有对学生党建工作进行有效的管理。在校企共建模式中，学校党组织的隶属关系没有明确规定，没有制定相关制度规定确定学生党员的组织关系，党员组织关系的转移没有相关规定可以依照，预备党员不能按照规定办理转正手续。学生党建工作繁琐复杂，配备的工作人员不足，影响到校企共建模式的管理体制建设，造成党建工作没有深入全面地开展，民办高校学生党建工作效率低下。

（二）党员发展工作不规范

在民办高校学生党建工作校企共建模式中，负责人普遍是企业董事会人员或者学校高层管理者，他们对党建工作没有深入调查研究，造成学校对学生党建工作的重视程度不够，对党建工作投入不足，造成党员发展工作不规范。校企共建模式的党员发展工作不规范，发展党员的数量成为学校党建工作考核的重要标准，党建工作的其他工作开展力度不够，有的其他党建工作甚至没有开展。在党员发展工作过程中，工作人员没有对预备党员的思想道德素质和专业素质进行全面的审查，造成党员发展工作存在一定的不足，发展党员的素质可能没有达到学校标准，降低了党员发展工作的规范化程度。

（三）教育力度不足

在党建工作校企共建模式中，高校普遍重视对党员的入党前培训，忽视对党员入党后的再教育，党员在入党前后所表现的思想道德水平不一样，入党后思想麻痹、行为松散，严重影响到党组织在学生中的形象。在校企共建模式中，党组织教育力度不足，对党员没有进行全方位的培训和教育，违背了党建工作开展的初衷，影响到党建工作的正常秩序。校企共建模式教育力度不足，党员的思想就会产生松懈，降低自身行为的约束力度，在学习和生活中存在不良行为，破坏学生对党员的良好印象。

（四）党员带头作用欠缺

民办高校实行高收费上学，市场经济思想对于学生有着比较大的影响，学生存在着严重的功利主义倾向。在党建工作开展中，党员带头作用欠缺，对周围同学没有起到良好的模范作用。在校企模式中，学生入党前没有对入党问题进行全面的考虑，对入党没有形成正确的认识，认为成为党员之后对于自己的前途和生活带来巨大的作用，在入党之后把党员资格当成自己炫耀的资本，没有对周围的同学形成良好的模范带头作用。部分学生在学习和工作中有着良好的表现，但是没有对周边同学开展党建工作，群众基础薄弱，没有形成自己的影响力。

三、完善民办高校党建工作校企共建模式的方法

（一）建立健全的党建工作体系

为了提高校企共建模式的工作水平，民办高校应该建立健全的党建工作体系，针对学生党建工作的实际情况制定多方面的规章制度，党建工作必须严格按照规章制度开展。民办高校的党建工作繁琐复杂，高校应该建立专门的机构负责党建工作，确立党建工作责任制，将党建工作的责任细分到工作人员，避免党建工作出现问题互相推诿。校企共建模式开展党建工作，应该制定详细的党建工作评价标准，对工作人员的工作进行考核审评，对优秀的工作人员进行奖励，督促效率较低的工作人员改善工作方式。

（二）提高党组织的覆盖率

在校企共建模式中，党组织的建立工作存在着一定的不平衡性，党组织的覆盖率比较低，没有对学校和企业形成较为全面的覆盖，党建工作的开展还存在着部分缺失。学生党建工作校企共建模式应该提升党组织的覆盖率，根据学校和企业的实际情况建立基层党组织，填补校企共建模式党建工作的空白点。如果正式党员数量较多，可以依照就近原则建立基层党支部，之后对党支部进行巩固，对党员进行培训再教育，增强党员的党建工作能力。如果正式党员数量不足，可以设立局部基层党支部，将几个部分的党员集中，对学生进行党建工作，发展正式党员。

（三）加强理论教育工作

为了完善民办高校党建工作校企共建模式，高校应该加强学校的理论教育工作，对学生进行马克思列宁主义教育，让学生学习马克思列宁主义基础理论和知识。学校可以对学生进行大量宣传，建立党的基本理论学习小组，宣扬党的基本理论知识，做好理论教育工作，让学生对党的思想理论形成更加深入的理解认识。理论教育工作应该与时俱进，对瞬息万变的国际国内形势进行分析，在理论工作中紧密结合国际国内形势。理论教育工作是党建工作开展的基础，党建工作人员应该充分重视理论工作，对学生进行大量的理论教育，让学生掌握多方面的理论知识，掌握有力的思想武器。

（四）促进信息化、网络化建设

随着科学技术的快速发展，网络融入到人们生活的方方面面，对高校学生的学习和生活模式产生了巨大改变，成为了学生学习和生活的重要组成部分，影响了学生世界观、人生观和价值观的树立。校企共建模式应该促进党建工作信息化、网络化建设，充分利用网络的积极作用，发挥校园网络的重要作用，在学生和党建工作之间建立一个沟通的桥梁，促进学生党建工作的开展。

民办高校可以利用网络建立一个党建工作交流园地，向学生传递党的理论知识，让学生通过网络进行自我教育，提高党建工作的工作效率。高校还可以创办一个党建工作网站，将党建工作的经验做法、最新成果和负责人员等进行公开，向学生展示党建工作风采。党建工作管理机构可以建立党建信息化宣传员、党建信息化专家、党建信息化管理员队伍、党建信息化软件研发员等专业信息化队伍，提高党建工作信息化水平。

民办高校学生党建工作校企共建模式可以促进学校持续健康地发展，为企业挖掘更多的优秀人才，促进学生自身成长。在民办高校学生党建工作校企共建模式中存在部分问题，如校企共建模式管理机制不健全，党员发展工作不规范，高校教育力度不足，党员带头作用欠缺等。民办高校可以建立健全的党建工作体系，提高党组织的覆盖率，加强理论教育工作，促进信息化、网络化建设，以实现校企共赢，全面提高大学生党员培养质量。

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