班主任如何当好“组织部长”

齐洪胜

要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，一个好的班干部对此起到至关重要的作用。它不仅是班主任的助手，同时也减轻了班主任的压力，发挥了学生的主体作用。有利于培养学生的自我约束能力。担任班主任多年，现根据我在实践过程中所积累的经验，谈谈选配班干部的看法和感想。

一、班主任要精心选好班干部

班主任要细心了解班中每个学生的情况，根据掌握的情况和学生各方面的能力分配他们负责的工作.有的学生有很强的约束能力和组织能力，可以让他当班长，有的学生学习不是很好，但有很好的动手能力，可以让他当劳动委员等，尽量做到发挥每个学生所擅长的能力。然后召集他们在一起，征求他们的意见，主要给他们鼓劲，相信他们一定行，一定能胜任。

二、班主任要细化班干部的工作

班主任在班級管理中要做的工作很多，许多工作都需要班主任亲自去做，班主任会感到力不从心，这时，就需要充分发挥班干部的作用。因此，班主任对班上的工作要分配给每一个班干部，一定要细化，每个班干部的工作要具体，要给班干部进行指导，提前对出现的情况进行一下预判，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，团结协作，形成齐抓共管的局面。

三、班主任要当好班干部的“参谋”

分配完班干部的工作，班主任要放手。不能包办和代替。让学生自己去做，也不能从中插手，学生不能依赖于班主任，对于班干部做得很好的工作要大力表扬，做得不好的也不能批评，班主任要勇于承担责任，和班干部坐下来一起分析问题的根源，想想应该怎样去做，这样很好地锻炼了学生的能力。再遇到工作，让他们大胆地去做，会把工作做得更好。

四、班主任要加强班干部的责任意识

班干部是同学思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的榜样，在班级管理中起组织者、管理者和火车头的作用。一个班级是否能够健康发展，良好的班风和学风能否形成，班干部起着至关重要的作用。所以，当班干部既光荣又责任重大。针对这一特点，班主任要经常找班干部谈心，了解他们的行动和思想，教育班干部，要求班干部时时刻刻严于律己，以身作则，在同学中起榜样和带头作用。

五、班主任应注意关心班干部的学习和生活

班干部在班级管理过程中需要花费大量的时间，相对于其他同学来说，留给自己学习和自由安排的时间就少了很多。一部分班干部自从任职以来，学习成绩会慢慢退步，因而非常担心，于是忙于学习而把班上的工作放在一边，这样，必然给班集体的利益带来很大影响。这时，班主任要去和班干部谈心，和他们共同分析学习退步的原因，让他们知道班主任很在意他们的学习和生活！他们才有更多的学习动力！同时也会更好地管理班级！

六、班主任应对认真负责的班干部给予及时的表扬或奖励

任何一个人都喜欢得到别人的表扬，更何况十多岁的学生。他们的工作更喜欢得到班主任老师和同学的认可。工作一段时间了，他们的工作也会由很积极变得不积极了，所以班主任老师要及时地给他们动力.利用课余时间去了解班干部为班集体所做的事，并在班上对他们予以及时的表扬或奖励，班干部得到公开的表扬或奖励后，在精神上便得到了很大的满足，他们终于明白自己为班上所做的事没有白做，而是换来了珍贵的荣誉。反之，他们将非常失望，一部分班干部可能会变成对班上的工作持应付的态度或干脆持不理不睬的态度。可见，班主任对认真负责的班干部必须给予及时的表扬或奖励。

？誗编辑 黄 龙