浅谈职业学校信息化技术在英语教学中的使用

徐玉梅

如今，社会已经迈入了网络的时代，它对教育事业的改革起到了很重要的影响，职业教育是教育领域的一部分，随着时代的发展，中等职业学校面临的问题是如何将信息化技术更好地服务于职业教育，学校应如何迈出最关键的第一步。

一、中等职业学校教育信息化建设存在的问题

中等职业学校教育信息化建设存在的问题包括四个方面，分别是：学校对教育信息化的实施观念弱，不具备应有的危机感和紧迫感；缺乏高质量的信息资源和课堂资源。学校对教育信息化的实施观念比较弱。学校管理者没有深刻地认识到信息技术的重要性，因此，学校不太关注教育信息化的建设，这件事也就没有提上议事日程。各个学科的老师没有深刻地了解和掌握信息技术的内容和它的基本技能，这样的话，老师就无法很好地应用信息技术进行辅助教学与学科间的整合。学生对信息技术没有一个深入的了解，仅仅把计算机作为一个简单的学习工具，长期这样的话，将会失去信息化建设的最终目的：实践能力得到锻炼和培養创新意识。现在的大部分老师还是遵循一贯的教学方式：一支粉笔和一本教案，不习惯运用信息化的手段进行教学，这样的话，就会将信息化建设的进程推迟，没有挖掘出网络资源存在的真正价值。学校缺乏高质量的信息资源和课程资源。

二、面对此问题所采取的措施

对于教育资源的建设，应给予更高的关注度，并开发建设具有职业教育特色的各学科资源库。教育行政部门应组织一个队伍，这支队伍的成员主要是由中等职业学校教育教学管理人员和软件开发的人员组成，组织此队伍的目的是开发适合中等职业学校教育教学管理应用的软件。与此同时，中等职业学校的老师也应积极地研究和开发属于自己学科的教学课件或者是教学素材。有的学校就具备一些学科的资源，该学校应聘请一些专业人员来对各科的资源进行分析、分类、加工和管理，从而可以实现资源的共享。通过培训来提高老师的信息化应用水平，老师信息技术素养水平的高低，直接反映了该学校信息化建设的水平。学校应主要培训老师如何正确利用现代信息技术来获取、分析、加工和利用信息资源，在培训的过程当中，最重要的培训是加工和利用。

三、英语教学中信息化技术的应用

如今的社会是一个全面推进素质教育的时代，在英语课堂中，要求老师培养学生的各种能力，比如，会通过计算机获得并处理、展示和使用信息。老师可以通过运用信息技术课堂教学来更好地培养学生的这种素质和能力。现在老师面临的问题就是如何能更好地运用信息技术课堂教学来提高教学的质量和效益。

目前，信息技术课堂还没有普及，这对信息技术课程教育有着很大的影响。在一定的程度上，影响了信息技术课堂的教育与教学的开展。因此，我们应加大宣传的力度，增加人们对信息技术课堂教育的认识，了解它的重要性和迫切性，知道学习信息技术是为了适应时代的发展，跟上时代的步伐，同时还影响了对高素质人才的培养。

英语信息技术课教学的原因：培养学生对信息获取、处理、传输和应用的能力。采用信息技术教学的方式，实现了提高教学质量和优化课堂教学的目的。

在英语教学过程中，很多老师都使用了多媒体和网络技术。多媒体和网络的应用可以很好地锻炼学生的听、说、读、写，能有效建构所学知识的意义，它充当的一个认知的工具。在此教学过程中，老师充当的角色是帮助者、组织者、促进者和指导者，提高教学质量的同时完成了教学的目标。

课堂上运用多媒体技术，有利于英语课堂教学结构的优化。多媒体技术为学生学习创造了一个开放式的学习环境，主要是通过处理静止图片、视频、动画和声音等，使得教学手段变得多元化和多层次。这样的话，可以加深学生对知识的理解力和提高学生的记忆力和应用能力。结合多媒体的教学可以活跃整个教学过程，激发学生学习的兴趣。

以前，老师习惯于使用粉笔、黑板和幻灯片，整个课堂显得比较单调。运用多媒体的电子教学，可以使学生并用手、眼、脑、耳，也能激发学生学习的兴趣，调动了整个课堂的气氛，拥有一个和谐的学习环境。

综上所述，随着时代的发展，网络已经进入了我们的生活当中，它影响着职业教育改革。将信息化的技术应用于英语的教学当中，不仅是改变了教学的手段，还冲击了教育教学的理念。本文主要分析了中等职业学校教学信息化建设存在的问题及应该采取的一些措施和在英语教学中的应用。

参考文献：

[1]于丽.提高职业教育信息化实效的研究[J].今日科苑，2009（10）.

[2]杜利.我国职业教育发展的理论与实证研究[D].武汉理工大学，2008-10.

？誗编辑 鲁翠红