初中语文教学中如何培养学生的学习兴趣

郭长宝

学生学习最好的老师是学习兴趣，这体现了一个人在学习过程中最为有效的因素是学习兴趣，同时学习兴趣也是使一个人不间断学习的关键。特别是在初中语文教学中，这体现得尤为明显。为此，强化改进和完善教学手段与教学模式，重视学生学习兴趣的培养，是语文教学的一种发展趋势，也是初中语文教学的一项任务。

一、重视活跃教学课堂的氛围

在初中语文教学实践活动中，良好课堂教学氛围的活跃十分关键，这是由于如此能够有效地培养学生的学习兴趣。例如，针对《木兰诗》这课内容，先是要求学生对事情的背景进行熟悉，因为这样能够有效地调动学生的学习兴趣。然后，就能够使学生感受探究的趣味性。针对这一篇课文，倘若要求所有的学生都进行深入和全面的学习，是不太可能的，并且全班学生的学习兴趣和学习能力存在着差异性。为此，在教学实践活动中，教师能够以分组协作的形式，借助合作和分组实现理想的教学效果。首先细化为两个方面的学习目标：一方面是基础性的语言知识，另一方面是阅读鉴赏。然后，划分学生为一些学习小组，在黑板上写下小组完成的成果，组间竞争贯穿在整个活动当中，他们争先恐后，有的时候，若干学习小组争抢一个任务。教师以如此的方式实施教学，不但调动了学生的学习兴趣，而且激发了学生的学习积极性和主动性，且在学习的过程中形成了团结协作、互相关心、互相尊重的精神，让学生获得了进步和成长。

二、充分地挖掘教材知识的内涵

教师不仅应当有扎实的专业知识，还应当具备有关课程的知识。初中语文教材中的不少课文都是基于相应的历史背景而著作的，像课文《闻一多先生的说和做》，倘若想使学生在文章简短的内容当中体会闻一多先生的伟大形象和性格特点，教师务必要为学生生动、准确地介绍当时我国的历史背景，进而方便学生的理解和学习，让学生更加深刻、直观、形象地体会闻一多先生这个人物的形象特点。因为目前学生所熟知的历史源自教材与电视节目，教师能够选择合适的电视剧供学生观看，以使学生对当时的社会背景进行了解和把握，且让学生进一步体会英雄人物为了革命的胜利不怕牺牲的精神，进而启发学生好好地珍惜现在的美好生活，积极地学习科学文化知识，以革命先驱的精神变成学生学习的强大推动力。

总之，在当今的知识经济时代，社会对教师的要求也越来越高，也恰恰是这样，所有的教育工作者需要重视学生学习兴趣的培養，且在教学的整个过程中进行贯穿，以有效地激发学生的学习主观能动性，使学生形成良好的学习习惯，并且让学生形成具备健全品格和审美能力的人，这也是所有教师的教学目标。

参考文献：

戈玉丽.初中语文教学中怎样发挥学生的学习主动性[J].教育教学论坛，2013（50）.

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