理想中的职业学校

□徐国庆

人们都热衷于讨论如何增强职业教育吸引力，借助这股东风， 畅想一下理想中的职业学校也好。我们这些研究者一直在努力提取职业教育中自认为是问题的问题进行研究，可是我们却从来没有真正从职校生的角度认真分析过，他们所期望的职业学校是什么？ 换一个视角看看这个问题，或许我们的思路会更清晰些。

如果我是一位职校生，上这个学校肯定是无奈的选择。 学校和老师说我们也是人才，这让我觉得是何等的虚伪，我对自己的学习状况和能力水平有清醒认识，我确实不如我以前的同学，否则我是无论如何也不会到这所学校来的。进这所学校是因为实在没什么地方好去。 一开始我是抱着“暂时先呆着，混几年再说”的想法进这所学校的，但班主任最近的谈话和行动， 开始让我重新燃起了一点信心，对这所学校有了一些好感，因为他反复强调，不管我们班每位同学过去如何，现在如何，他都不会放弃任何一个同学，每个同学都要在自己的能力范围内取得进步。 班上某同学有几次没来上课，班主任一直在追问，与他家长沟通，并希望家长也不要放弃，要协助学校做好教育工作。 他的这股韧劲真的感染了我们，我们班级的凝聚力开始在形成。

可是老师你不肯放弃，我们又能如何呢？ 我们还有和普通高中学生一样的发展机会吗？让我开始萌发希望的是，老师给了我们肯定的回答。他说，我们现在的教育体系设计其实是殊途同归的，由于以往学习的原因，我们的文化课成绩没法和普通高中学生比， 但我们有专业理论知识和技能的优势，这些优势是有利于将来的大学专业学习的。现在的教育体系设计了有利于发挥我们优势的高等教育招生制度，即使是那些985 名校，也有专门面向我们的招生，并且机会还挺多。 如果我们希望就业那就更便利了，因为我们所学的课程都是工作岗位上需要的知识， 并且现在的就业环境有了很大变化，各项制度更加完善，我们的工作有了严格的法律制度保障，虽然学历低，在收入上和高层次人才比会有较大差距，但我们同样可以获得体面的工作，拥有同样的尊严，看来职业教育和普通教育真的只是教育类型的不同了，而不是教育层次的差别了。

机会是有了，但老师您要知道，我们这些人身上的毛病都是很多的，我们的学习基础差、学习习惯不好、学习毅力不足、学习兴趣很低。并不像有些理论说的那样，我们的能力一点也不比普通高中学生差， 我们与普高生的区别只是在能力的类型上。您还是放弃我们吧！可是老师您竟然说这样也没关系， 因为学校已经完全了解了我们这些学生的问题，并都采取了有效措施。 比如针对我们文化课差的问题，学校利用寒暑假开设了补习课程；针对我们学习能力弱、学习习惯不好的问题，学校给我们安排的都是富有耐心、对我们的学习问题有深入研究和丰富教学经验的老师；针对学生之间学习水平差距大的问题，学校开设了多样化课程以供不同学习水平的学生进行选择，即使在同一个班中，教师也会努力采用不同教学方法以照顾不同学习水平的学生； 针对个别在学习心理上存在问题的学生，学校匹配了专业的心理辅导教师；为了帮助我们更为有效地学习，学校老师对现代优秀的教学方法极有研究， 而且这些教学方法特别适合我们这些学生，比如项目教学法、小步子教学法等等，他们知道如何帮助我们这些学习能力不强的学生取得高学习效率。 而且学校实行的还是小班化教学，一个班只有20 位左右的学生， 这样的班级规模非常适合我们这些学习不够自觉、 学习问题比较多的学生。学校还与周围社区有着非常深入的合作关系，我们会有很多到社区进行实践的机会，这就不会让我们的学习过于枯燥和抽象。 这样看来，我到这所学校来是对了，因为我发现这所学校更适合我，他能帮助我纠正以往学习上的许多毛病，并进一步取得新的学业成功，如果我想法设法进了普通高中，那么也只会使得我原来学习上的问题越发严重，因为我还只是行驶在原来的同一条轨道上。我开始有点为自己的这个选择而庆幸。

最后坚定我在这所学校把学业进行到底的决心的是他的校园环境。 学校校园不仅绿树葱葱、文化浓郁，拥有宽阔的运动场、洁净的游泳池、高大的图书馆， 还有各种各样的工作室和技能训练中心，这些场所空间宽裕，足够我们使用。 尤其让我惊讶的是， 机械专业的技能实训室居然也是那样干净、明亮，空气清新，各种工具、设备、材料摆放有序。我的职业生涯一定可以从这里起步。