浅析幼儿进行中华经典诵读的意义

王宇轩

（克什克腾旗民族实验幼儿园，内蒙古 赤峰 025350）

浅析幼儿进行中华经典诵读的意义

王宇轩

（克什克腾旗民族实验幼儿园，内蒙古 赤峰 025350）

中华文明有着几千年的积淀和传承，是中华民族历代智慧的结晶。对幼儿进行中华经典诵读有着非常重要的意义。对幼儿进行中华经典诵读是传承中华文化、建设中华民族精神家园的起步。对幼儿进行中华经典诵读，让孩子们从小就接受中华文化中的精华的熏陶，不仅对于中华文化有着非常重要的意义，对于孩子们的成长也是大有裨益。笔者在本文中将会着重地介绍对幼儿进行中华经典诵读的意义，从各方面进行详细的说明，接下来介绍在对幼儿进行中华经典诵读时可以采取那些方法。

幼儿教育；中华经典；诵读

中华民族是世界上伟大的民族，中华文化是世界文化中不可缺少的部分。经过几千年时间的大浪淘沙，经过几千年的沉淀和积累，中华文化中有很多经典依旧闪烁着耀眼的光芒。但是近代以来，对于中华文化经典读物进行阅读，特别是对幼儿进行中华经典诵读教育的范围和比例非常非常的小。笔者认为中华文化是时间长河中的珍珠，不管经过多少时间，经典依旧是经典，依旧对于我们有着重要的价值和意义。其必定有其流传至今的道理和存在的价值。

孩子是祖国的下一代，娃娃教育要从小抓起。对处于启蒙教育阶段的孩子们进行中华经典诵读值得我们积极推广。下面笔者将说明中华经典诵读的意义。

一、幼儿接受中华经典诵读教育的意义

对幼儿进行中华经典诵读，具有非常重要的语言意义。人的一生中婴儿期、儿童期、青春期是人学习和发育的最重要的时期。大量的研究表明，婴儿期是人掌握和学习语言的最关键的时期。随着时间的不断推移，儿童对于语言的学习、理解和把握会不断的变化，这就是所谓的儿童的语言发展。婴儿期是人学习语言最迅速也是最重要的时期。有效的语言培训对于儿童掌握语言、训练思维、锻炼逻辑将会产生十分重大的影响。诵读中华经典，让婴儿接受中华经典诵读教育对于婴儿的语言方面的意义可以从锻炼儿童的倾听能力、表达能力以及前书写能力等几个方面进行说明。首先，是对于儿童倾听能力的培养。相对于普通的白话文读物诵读教育而言，中华经典读物诵读更需要学生积极认真倾听。老师需要进行认真仔细的讲解，有时还得配合一定的动作、表情和图片等，学生也只有一直保持较长时间的集中精力认真倾听才能够掌握。然后，是对于儿童表达能力的培养。在进行中华经典诵读的教育活动中，诵读的方法多种多样：学生齐读、学生依次朗读以及学生领读等。通过多种形式的朗读方法训练，可以培养学生在不同环境下的表达。最后，是可以提前训练学生的书写能力。在进行中华经典诵读教育的过程中，学生在潜移默化中学习了一些基本的汉字，学习读书写字的坐姿，学习语言文字中的一些规律。这些都对于后期的读写能力做好了铺垫。

二、从小培养学生良好的道德素养

中华文化源远流长，中华民族更是礼仪之邦，中华文化中的道德教育更是一直深深地影响着中华民族。下面笔者将会着重介绍在尊师敬长、与人为善、勤勉学习以及修身养性方面的价值。首先是关于尊师敬长。中华经典中关于尊师敬长的言论比比皆是。百善孝为先，二十四孝、程门立雪……这些故事都是在向读者们传递着孝顺父母、孝顺长辈、尊重长辈、尊敬老师的理念。特别是在当今中国，孩子毋庸置疑就是家中的宝贝，社会的宠儿。在这样的环境下，对孩子进行孝道和尊师重教的教育，具有非常重要的现实意义。然后是与人为善。“仁爱”通过几千年的时间深深地熏陶和影响着中华民族。中华经典之中处处流露着与人为善的影子，“恩欲扬，怨欲忘”等都闪烁着与人为善的光芒。在当今中国，独生子女遍地都是，学会体贴他人、学会关心疼爱他人、与人为善是多么的重要啊。再就是勤奋学习。积极进取、刻苦学习是中华经典中永恒不变的主题。“头悬梁，锥刺股”、“闻鸡起舞”、“狼影樱雪”等都是先贤们刻苦学习的写照。对幼儿进行中华经典诵读，让幼儿从思想深处就有着深深的印象。面对如此纷繁复杂的社会，面对如此激烈竞争的社会，只有积极上进、努力学习才会真正地成为一个对社会有用的人。最后就是诵读中华经典对于幼儿修身养性方面的积极意义。“修身养性，齐家治国平天下”一直都是中国的文人士大夫所追求的目标，其中，修身养性是第一层次。中华经典中的“论语”、“三字经”等处处都有如何提升自身修养、锻炼自身气质的言论。从小就让幼儿接受中华经典的熏陶，从小就让他们培养良好的习惯和意识，对于孩子们以后的漫漫人生路有着莫大的帮助。

三、提升幼儿的审美能力

审美能力是人的基本能力。通过对幼儿进行中华经典诵读训练能够训练学生，训练幼儿的审美能力。首先就是感受中华文化的语言美。对幼儿进行经典诵读所选择的读本都是经典之中的经典。经过时间长河的洗礼，在语言方面都是字字珠玑，一字千金。或是韵律、或是文辞、或是对仗，无不体现着中华语言的魅力。另外是经典之中所体现的意境。“明月松间照，清泉石上流”是多么幽静安详的画面啊。通过中华经典诵读，让孩子们在这意境之中体验美感。再然后就是让孩子在经典之中体会中国的人文精神。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等无不体现着古人的壮志豪情等优秀品质。这些都值得孩子们学习。

四、培养孩子们的民族精神

民族晋升是一个国家民族全体成员所共同认可的理念，是经过长时间的历史积淀一起修正的。民族精神是一个民族民族文化的核心，是一个民族所不可或缺的。任何民族都应该有其民族精神，并且积极践行着其民族精神。中华经典中处处闪烁着我们民族的民族理念，闪烁着我们的民族魂。对幼儿进行中华经典读物诵读教育有助于孩子们学习最纯正的民族精神，有助于民族精神深深地植根于孩子们的心中。特别是在西方思想浪潮大行其道的今天，更是有着非常重要的时代价值和现实意义。

[1]顾明远.民族文化传统与教育现代化[M].北京师范大学出版社，1998.

[2]刘爱萍.论儿童的古文经典教育[J].新西部（理论版），2007，（5）.

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1674-9324（2014）40-0164-02