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对大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神的研究

2014-02-02别琳君

教育教学论坛 2014年40期
关键词:弘扬志愿志愿者

别琳君,卢 青

(长江大学 外国语学院,湖北 荆州 434023)

对大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神的研究

别琳君,卢 青

(长江大学 外国语学院,湖北 荆州 434023)

近年来,各高校本着志愿者精神以及“甘做螺丝钉”的雷锋精神,积极开展大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神活动。这大大提高了大学生思想教育和素养,但是,在活动开展中一些问题日益暴露。本文通过对相关问题的分析提出了深化大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神的对策。

定义;联系;意义;问题及对策

一、青年志愿者行动和雷锋精神的定义

青年志愿者,从广义上来说是泛指任何志愿贡献个人的时间、经历、金钱及精神,在不谋求任何物质报酬的情况下,从事社会公益与社会服务事业,为改进社会和推动社会进步而提供服务的青年人。青年志愿者是一个新生的社会角色,没有年龄、性别、学历、政治背景的影响。理解好青年志愿者的概念,有助于我们更好地开展青年志愿者行动,提供志愿服务,推动社会进步。

二、大学生青年志愿者行动和雷锋精神的联系

1.青年志愿者行动是雷锋精神在新时代的体现。青年志愿者行动是自愿参与的、奉献自我的公益活动,更是一场群众性的服务活动。虽然,中国的青年志愿者行动发展历程没有西方某些国家久远,但我国的雷锋精神却历久弥新,雷锋精神中所体现的助人为乐、扶贫济危、无偿奉献等内容是超越特定时代限制的,是人性中永远的东西。在社会主义发展的新时期,雷锋精神仍引导我们前行,但事物是不断发展的,雷锋精神在新时期又对我们提出了新要求。随着志愿者队伍的不断壮大,志愿者行动在社会的影响力不断壮大,而这种利他助己的活动正是雷锋精神在新时代的主要载体。可以说,青年志愿者行动继承了雷锋精神,同时,雷锋精神的体现正是青年志愿者行动。

2.雷锋精神是青年志愿者行动发展的重要内在动力。人道主义、集体主义、爱国主义、共产主义是雷锋精神的内在体现,青年志愿者行动主要是无私助人。雷锋精神凝结着中华民族的优秀传统美德,青年志愿者通过继承或发扬雷锋精神,提升了自我修养,还积极主动地构建美好社会。青年志愿者的目标就是通过社会实践活动培育广大青年,使之成为优秀的四有青年。雷锋精神正是志愿者行动的推动力和行动指南,它为青年志愿者行动提供了基本准则和有效方法。在雷锋精神的感召下,青年志愿者定会在服务大家、奉献自我的实践中创造人生价值。

三、倡导大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神的意义

(一)对青年学生的意义

1.提高青年志愿者的思想道德修养。志愿者行动和雷锋精神是统一的,青少年参加志愿者行动对培养其社会责任感、集体主义及爱岗奉献精神起到重要作用,激发当代青年的热情,并通过社会实践深化为强烈的爱国主义精神。

2.提高青年志愿者的科学文化修养。思想道德修养提升了科学文化修养,当青年志愿者在弘扬雷锋精神和志愿者行动中接受积极文化的熏陶,培养了青年的动手能力和实践能力,他们会自觉加强自身文化修养建设,以期更好地为志愿者行动做出更大的贡献。

3.促进青年志愿者的全面发展。雷锋精神要求我们不断通过学习文化知识,用知识和正确的价值观去丰富和武装自己的头脑。因此,弘扬雷锋精神和倡导大学生青年志愿者行动使我们更接近一个既有科学文化知识又有高尚道德修养的社会主义合格的接班人。

(二)对国家和社会的意义。

1.弘扬社会主义核心价值观,增强人与人之间的信任感、亲近感。在新时期,随着社会经济的不断发展,人民往往忽视了雷锋精神。志愿者活动可以增强社会的凝聚力,广泛地联系社会成员,从而缓解信任危机,拉近人们之间的距离。

2.促进社会主义市场经济的健康发展。经济活动中的违法乱纪行为主要是由于部分人缺乏社会责任感形成的。倡导大学生志愿者行动和弘扬雷锋精神顺应了社会主义市场经济的时代要求,提高了广大人民的道德修养,使人们在参与经济活动中遵守市场规律。

3.有利于构建社会主义和谐社会,弘扬社会主义荣辱观。在各种思想文化日益激荡的今天,用先进的思想武装头脑显得尤为重要。倡导大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神有利于传播社会主义的主流思想,帮助人们形成正确的世界观、人生观、价值观。

四、大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神的现状及存在的问题

1.参与度不高,人员流失。当代大学生,主要是通过社团组织和学院组织来参加志愿者服务活动的,这些组织采取的大都是自愿报名制,由于在宣传方面许多组织重视力度不够,一部分学生对志愿者活动没有很好的认识而不感兴趣。大学生参加的志愿者活动都是集体化的,而且这些活动开展得比较繁杂且效率不够高,有些大学生觉得浪费时间,从而对志愿活动的热情渐渐消退,最终不愿再参加志愿服务了。

2.志愿者思想教育有待提高。大学生自愿参加志愿活动就表明了他们服务社会、感恩社会的决心,但是,在面临权益可能受到损害、被他人误解时,志愿者就会对志愿行动望而却步,心生挫败感。最近,社会中出现了“外企女经理地铁口晕倒无人相扶急救而亡”、记者街头假摔测试行人“扶不扶”等现象,这都反映了人们由于各种原因在考虑要不要做志愿服务的现状。但是,作为社会未来的接班人,大学生的道德素质必须保持在较高水平才能更好地传承我们的志愿者精神和雷锋精神。

3.缺乏较好的志愿者管理制度。目前,许多高校组织仍然未实行注册制度,这就使得参加志愿者活动的大学生缺乏一种归属感,而一个的团队的强弱主要体现在凝聚力上。其次,由于缺乏合理的分配制度,许多大学生的专业技能无法在志愿活动中充分地发挥作用,一定程度上造成了资源的浪费;而且,有些活动形式甚至违背了志愿者的个人兴趣爱好。这些都导致了志愿者管理系统的混乱。

4.志愿活动缺乏外援。很多大学生在开展志愿活动时的花费由自己承担,不像其他的社团组织办活动可以拉赞助,大学生的志愿活动得不到物资上的支持,开展活动的花费需要自己承担或者仅仅依靠会员的注册资金。而外界也认为“志愿者服务无偿,做志愿者应该付出”,久而久之,志愿者也不愿意做身心劳累的事。志愿活动需要社会各界、政府的支持。

5.活动趋于形式化,缺乏创新。许多志愿者服务组织注重开展各种活动,近乎带有任务性。例如,有些组织选择在雷锋日开展各种声势浩大的活动,但是活动之后恢复原样,没有及时地总结活动成效和积极获得的活动反馈,从而不能发现活动中存在的问题,这就不利于更好地开展活动。大学生参加志愿者活动的内容比较单调,由于志愿者活动要求做到持续性,长期开展内容相同的活动会带来负面效应。目前,这就存在着服务者和被服务者间的平衡点问题,例如,有些敬老院的老人不希望被打扰,出现了“被梳头”、“被交流”的现象,他们甚至对此很反感。

五、大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神的对策及研究

1.加强大学生的志愿精神的培养。学校要加强大学生的思想道德教育,不能仅仅利用所开设的课程,更要通过开展形式多样的志愿者活动让大学生充分认识到思想道德的深层含义。志愿者组织需要根据实际情况创办多种以志愿者服务为主题的活动,明确活动开展的意义,要求在活动中逐渐提高大学生的志愿服务意识,激发他们的主观能动性。

2.完善志愿者管理制度。采取实名登记注册的制度对志愿事业的发展至关重要,这样就会给志愿者一种归属感,从而帮助缓解减少人员流失的情况。此外,大学生志愿者都具有了较高的专业知识,实行分组分配的管理制度,在开展不同内容的活动时,不仅可以使大学生的专业知识技能得到充分的利用,还可以丰富志愿活动,使其显得有特色,从而更好地发展志愿事业。

3.完善志愿组织的奖励机制。部分未参加志愿者活动的学生认为,志愿服务耽误了学习时间而且没有太多的好处,甚至很多人误解志愿者是“廉价劳动力”、“免费劳动力”。志愿组织可以采取一定的奖励政策来鼓励参加志愿者活动的大学生,激励未参与的大学生。例如,评选优秀志愿者并且颁发证书。高校培养优秀人才不能仅仅局限于理论知识,还应该将学生是否参加志愿活动及其表现作为学生综合成绩考核的重要标准。这样能够让更多的大学生参与志愿者活动,并且一定程度上提高他们的社会实践能力。

4.保持志愿活动持续性,深化活动形式。志愿工作是否做得好,不在于活动开展了多少,而在于其产生的效果如何。志愿组织必须坚持做品牌活动并且把其做精、做细,这样才会保证有长期的收效。在保持持续性的同时,志愿组织宜将活动内容具体化、深化,在原有的活动基础上,通过每次的工作总结和获得的反馈,来修正出现的不足并加以创新。随着社会的高速发展,志愿者行动和弘扬雷锋精神也应该与时俱进,体现出一定的时代气息。只要这样,才会有足够的吸引力让更多的人参与进来。

5.提升志愿者活动的社会效益。志愿组织需要主动地联系当地相关部门,要获得政府的认可、支持以及政府机构的宣传。在信息化时代,志愿组织可以通过网络、电视、网站等媒介把志愿活动以照片、视频、文章的形式在社会中进行宣传,让更多的人了解到什么是志愿者活动、什么是当代的雷锋精神,从而使志愿精神深入人心,引导广大人民群众支持并参与志愿者活动。

六、总结

大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神对当代大学生的个人发展以及未来社会的和谐发展都至关重要。高校需要不断地完善各种相关机制,通过开展具有持续性、创新性、内容多样性的志愿者活动,提高大学生的组织协调能力和沟通能力,促进大学生的思想行为与社会的紧密接触,从而使他们更好地适应社会的发展,更好地实现中国梦!

[1]郝龙彪,陈爱森,高炳轮.现代高校志愿者服务所面临瓶颈及突破方法[J].中国科教创新导刊,2011,(31)

[2]张文秀.浅谈民办高校志愿者活动的创新与实践[J].中国科教创新导刊,2013,(16)

[3]鲁克,钱洁.青年志愿者的苦恼与困惑[J].中国青年研究,2008,(2).

[4]陈卓武,张育广,陈未娴.新时期深化高校青年志愿者行动的思考[J].青年探索,2004,(5).

G641

A

1674-9324(2014)40-0143-02

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