对外经济需求影响下的英语教学

王芳

摘 要：说是表达和传递口头信息的交际能力，人们用听，说进行面对面的思想与信息交流活动，其中听是接受能力，而说是表达能力，听与说构成了完整的口语交际能力，培养学生的听说能力，提高口语表达能力迫在眉睫。

关键词：语感教学；口语表达

随着现代国际交往日益频繁，随着我们实行改革开放政策，随着祖国现代化建设的蓬勃发展，运用英语口头交往的需求越来越迫切，听说能力越来越被重视，为了培养口语表达能力，应从以下几方面努力：

（一）以听为基础，培养说的能力

学习说英语首先要先模仿，要模仿那么首先就要先听清楚，听准确。听清楚了才能模仿的正确，模仿对了才能使别人听明白，另一方面，只有听得多了听力才能提高，听力高了才有可能提高说的能力，因为只有听多了，思维才会熟悉了英语的表达方式，对英语的表达方式习惯了，才能避免汉语式的表达。同时，听多了才能模仿的地道，哪里轻读，哪里重读，哪里该升，哪里该降，所以学习语流语速关键首先应听清楚，听才是说的基础，要提高说的能力必须先提高听的能力。

（二）重视朗读背诵

学习一门语言传统的方法是朗读与背诵，这也是经过验证且行之有效的。朗读能够使人们正确熟练的掌握语句的语音语调，背诵能够使人们牢记词汇和熟悉句型、语法，朗读和背诵的配合最终能够达到强化记忆，培养语感，熟悉语言习惯的作用。

朗读英语时， 首先要注意语言的韵律和节奏，其次要注意语音和语调以及重读等，朗读实际上是有模仿参照物的口语练习。在听的基础上进行模仿，然后把它读出来。英语语流语调是英语语感教学法中十分重要的内容，它是听说口语交际中非常重要的因素，正确掌握语流语调的唯一途径是坚持运用“听读模仿法”即听读结合，反复模仿，在模仿实践中，要将仔细听英语标准朗读录音与反复模仿朗读密切结合起来，要求学生每天都要听课文录音，而且听清听熟，并在听的基础上朗读，要求读准读好，了解英语的特点和规律，向学生介绍语流语调知识，掌握正确的学习方法，从而更自觉，更主动，更有效的学好英语，要求学生坚持每天的课文朗读实践，朗读最能锻炼语音，语流和语调。它能定型音调，熟练口语，培养语感，提高听力，积累话语，是典型的语言高效实践练习。在朗读，理解课文的基础上，背熟一些范文更能定型语音语调。朗读背诵又是其他实践练习的基础，所以坚持朗读与背诵是学好英语的关键性实践练习.这能培养以意群为单位记忆，运用语言材料的习惯，不但能记得牢固，而且运用自如。例如：A student of English /should read it aloud/every morning/at least/ for half an hour a day . 这个句子可以分为五个意群，每个意群中均有一两个核心词，须重读。在朗读时， 应将每个意群作为基本单位，象读一个单词一样一口气读出，不能从中断开。这样朗读不但有利于学习，使用英语而且更容易使别人理解，有利于迅速提高口语能力。

（三）勇于开口，敢于表达

要提高英语口语能力必须要有大量练习说英语的实践才行。这就是说，培养英语口语表达能力必须经历“大量的听英语——反复模仿实践练习——逐渐形成英语语言习惯——获得英语语感并获得说英语的能力”这样一个程序。

勇于开口，教师要努力做到鼓励学生大胆实践，帮助学生克服怕羞，怕错等心理障碍，多表扬，多鼓励，对学生因练习说英语的过程中出现的错误不要一出错就纠正，因为这类口误大都会逐渐被克服，对那些性格内向，胆小怕羞的学生，更应该多鼓励，多交往，只有坚持说，才能通过实践掌握说英语的能力。

英语教师教学时要以英语表达为主，同时多设计一些学生参与的说英语的活动，从最简单的单词、单句练习开始逐步过渡到情景式的对话段落。使用英语和别人交流对开始学习英语的人来说是一件不容易的事情，尤其是当自己的英语基础不扎实的时候，更会怯场。这时候我们可以对着镜子自我对话，假设一个场景，一人分别扮演不同角色，大声是把英语说出来，声音越大越好，这样不仅消除了我们的胆怯心里，而且也能够更容易接受。

自我对镜子练习对话虽然开始对提高口语有帮助，但有很大的局限性，练习一段时间后，口语能力提高后，自我练习法就不能再提高英语的口语能力了，这时候基本上刚开始的胆怯心里也消除了，就可以去找同学、好朋友进行练习了，和不同的人进行英语对话练习能够较快的提高英语的口语水平。

（四）影视欣赏和歌曲学习：

现在英美电影是人们非常喜欢看的，看英文版的电影的过程中也是学习锻炼听和说非常好的机会。英文电影对于英语学习者来说是非常好的的教程，例如老友记，就是学习英语很不错的教材，在看电影的的同时，不用思考语法，直接就学习他们说话，这样的学习是最直接的，效果也是非常好的，在学习英语对话的同时，配合者中文字幕更能加深我们的理解和记忆。

学唱英文歌曲也是不少人学习英语的好办法，学唱一首动听的英文歌曲，让我们在享受音乐的同时也学习了英语，不过使用歌曲学习法，需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲，这样不利于我们听清楚他们的发音，最好选择发音清楚的节奏缓慢些的歌曲做为学习的歌曲。

参考文献：

梁仪 这样教英语