风景这边独好

牟正华

时光的年轮刻下了慈善的足迹，历史的烙印见证了《慈善读本》的力量。一年来，我区广大师生用真诚和爱心翻开了中国慈善梦最出彩的华章。2013年10月，台州市黄岩区“慈善文化进校园”活动再掀高潮。继2012年发放《慈善读本》21460册之后，这次向农村所有中小学发放《慈善读本》21500册，实现了全区中小学《慈善读本》全覆盖，不仅学生人手一本，班主任和学校领导也领到一本。区教育局积极配合，先后有4位正副局长参与“慈善文化进校园”活动，区慈善总会和区教育局为做好“慈善文化进校园”活动，联合发出通知，并提出四点具体要求。一是学校要指定一名校级领导专门负责这项活动的开展，做到：有组织领导、有专人负责、有时间安排。这项读书活动，既可以作为经常性的学雷锋教育及思想品行和综合实践课的补充，也可以作为学校或班级主题活动的一项内容，还可以作为学生课外阅读的有益读本，以开阔视野，提高人生境界。二要全面开展“六个一”活动，即召开一次主题班会，出一期板报，献一份爱心，做一次义工，召开一次读书心得交流会，每人写一篇读后感。三是要建立有效的评价考核机制。要把学好《慈善读本》列入平时对班级的考核，对学生的品德评价和评选“优秀学生干部”和三好生的条件之一。四是教师要率先垂范，悉心辅导，带头写一篇慈善文章。

目前，全区慈善事业新一轮发展渐入佳境：下一个目标是从传统的慈善即助学、助医、助老、助困、助公益事业向着现代慈善转型发展，即倡导全社会人人可慈善，人人做慈善，为创立具有中国特色的社会主义慈善体系而努力，希望寄托在今天的九零后、零零后中小学生身上。

全心全意：校长、教师率先垂范

为了使今天的中小学生懂得慈善、学会慈善、宣传慈善、感恩慈善，使“慈善文化进校园”真正出成效，关键在于每一所中小学有一批优秀的慈善校长、慈善教师。为此，区教育局从战略性高度和战术性环节将校长、教师的慈善意识和行为纳入考核指标，坚持《慈善读本》“保证通读、加强辅导、联系实际、边学边做”的原则，坚持全区46所学校都举办一个示范性的启动仪式，邀请当地街道、乡、镇主要领导和分管领导到会讲话，营造良好的校园慈善氛围并鼓励学生家长，社会各界人士积极参与，实现了“慈善文化进校园”带动慈善文化进社区、进企业、进农村、进家庭。校长、老师坚持把慈善理念的传播放在“慈善文化进校园”的首位，扎实逐步推进“内强素质，外塑形象”的慈善系列活动，新前街道是浙江的武术之乡，新前中心小学代表队赴省参赛学校武术比赛荣获浙江省一等奖。在“慈善文化进校园”启动仪式上，武术老师带领参赛的学生进行了一场武术体现慈善文化的表演，寓武功于文化之中，不仅赢得了全场师生的热烈掌声，同时吸引了数百名群众的观摩。街道党工委书记叶海华称赞学校的慈善文化搞得有声有色，影响力大，普及面广，要求街道各社区学习学校的经验，推动慈善文化进社区、进家庭。

诚心诚意：突出校园慈善文化的特色

慈善是最能让世人感怀、感动和感激的事业。《慈善读本》是最让学生容易接受的朴素教材。《慈善读本》每一章节都用实例让师生感受到慈善的伟大力量。近4万篇20余万字读后感足以让每所学校处处感受快乐和温暖。爱别人，也被别人爱，极大地推动了学校各项工作的发展。慈善成为国家培养人才、储备人才，引人向善，最有生机的动力。由《慈善读本》引领的顶层设计，即体现中国特色的“慈善文化进校园”活动，表达了师生对于崇高理想、坚定信念、高尚德性、美好情感的无限珍重和对真善美的不息追求，因而具有永恒的价值。我区学校以创造“慈善校区”为愿景，以“爱心传递”为内容，逐步朝着“三新”、“三化”的目标迈进，促进了学生德智体的全面发展。“三新”，即新观念、新标准、新目标。“三化”即优质化、信息化、现代化，最终目标从各层次、各方面实现每个孩子将现代慈善理念扎根心中，长大了人人奉献爱心，为党的十八大提出的两个百年目标贡献聪明才智。

新前中学以“和合共生，守正出新”为办学思想，围绕“善德明志、健体尚美”的慈善目标，通过体验教育实验，形成了“精美体育”、“精品艺术”、“精诚奉献”等办学特色。该校慈善扇子舞享誉台州全市。

澄江中学提炼并确立了“人文立校、慈善为乐、主动发展”的办学特色和“平民本色、精英气质”的育人目标，学校注重学生素质的全面提高，坚持人文精神养育的德育观和慈善观，把教育学生学会做人放在第一位，以“体验式德育”、“感恩教育”、“志愿者服务”为特色，形成了颇具全区敬仰的慈善文化，慈善的精神因子注入到师生的血液中，体现在全社会认同的慈善举止上。该校校长章建国说，善心善事，有大有小，我们提倡学校师生慈善教育与慈善行为结合学科教育，让慈善之心在人生道路上从学生时代开始生根，在学习中发芽，在奋斗中成长，为国家富强，民族振兴、人民幸福而奉献青春和力量。

院桥初中是一所颇具足球特色的学校。全省中学足球赛曾在该校举行，足球文化为学校的发展凝聚了强大的精神力量，为学校争光成为每位师生的期盼。正因为足球文化的普及，推动了学校慈善文化的发展。该校曾发生过一起因同学之间矛盾而导致一方死亡的恶性事故，引发了全社会的关注。学校领导以此事为教训，强化了学生的德育教育，并以《慈善读本》中众多的慈善事例，教育全校同学变坏事为好事，为罹难的同学发起募捐，进行了一次重要的慈善实践。在不断理解自我与他人之间意义的基础上，提升了自己的社会责任感，在世界观、人生观的目标和志向上懂得了诚信、友善、仁爱是慈善的基础。目前，校园风气得到了净化，关爱他人、关怀他人成为一种校风。校长项时敏说得好：“在学校里，同学们共同生活学习在一起，每一个人的好与坏、美与丑、善与恶都是息息相关的。一个人的不幸不能给大家带来快乐，相反，帮助别人，善待别人也是在帮助自己。善事要从小事做起，积小善为大善。我们的学校就会办得更好，更加和谐。”

宁溪镇中心小学坐落在大山内，空气洁净，与世无争，全校1500名学生，几乎人人健康活泼。在“慈善文化进校园”活动中，倡导“和乐绿色”文化，着重培养学生的环保意识。以党的十八大提出的建设美丽中国为目标，把培养充满生命自觉与创新活动，可持续发展融入课堂教学，建设成一所“和而不同、乐而不松、和谐融通、快乐成功”的绿色校园。“环保、健康、人文、生命的理念与绿色校园、绿色课程、绿色活动、绿色管理紧密结合，全校师生主动参与、实践创造、均衡发展、和谐同乐，学校年年被评为先进学校。

灵石中学以“中国梦·我的梦”为主题，对中国慈善梦进行了大讨论。只有人人参与慈善、服务慈善，缩小贫富差距、城乡差距，实现了慈善梦，才能托举起伟大的中国梦。该校一位骨干教师的家属患了癌症，全校师生在大教室举行义捐，共募集资金10万余元，缓解了这位教师的燃眉之急，同时也密切了师生关系，慈善这根纽带使这所学校呈现出生机勃勃的新气象。

一心一意：向现代慈善迈步

鉴于我国目前尚处于社会主义阶段的基本国情，传统意义上的慈善文化是引导人们乐善好施，从同情、怜悯出发，把帮助困难者视为一种个人责任并获得心灵上的愉悦，使贫者、难者、患者、老者、弱者得到物质上的帮助或心灵的慰藉。今天的孩子在学校里、家庭里、社会上大多接受这种慈善方式的教育和影响。党的十八大明确提出了“两个百年”的目标，十八届三中全会更把公平、正义、公正，缩小收入差距，构建“橄榄型”的分配格局写入了《决定》，这对深入传播中国特色的慈善文化指明了道路和方向，也从理论上奠定了中国的慈善事业逐步由传统慈善迈向现代慈善的基础。“慈善文化进校园”的深远意义就在于立足长远，从中小学生抓起，培养一颗颗慈善之心，让慈善文化有计划、有目的地渗入到中小学教育内容中，潜移默化地帮助学生树立正确的价值观、人生观，以达到春风化雨、春雨润人之目标，长大后人人心存慈善之心，使中华民族五千年的文明史添加浓重的一笔精神财富，这是社会和谐的财富，永恒的财富，也是努力建设小康社会和实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国的中国梦极为重要的环节。

全区46所中小学在《慈善读本》的引导下，在老师的悉心辅导下，涌现出了无数的好人好事，如为灾区捐款、进敬老院照顾老人、拾金不昧、捐赠书刊、收集垃圾、保护环境，积极参与多城同创等力所能及的活动。这两年校园的学雷锋活动更是历久弥新，生机勃勃。黄岩关工委顾问汤哲舜老师为传统慈善迈步现代慈善说了一句令人非常感动和震撼的话语：“人类永远需要助人为乐，无论今后国家多么强大，总有紧急关头；个人无论如何富裕，总有困难的时候；在紧要关头，向急需的人伸出援助之手，永远是社会的期待。”这是一位75岁老教师的肺腑之言，也是对现代慈善理念的最好诠释。

从凡人善举到好人好报，从道德力量到慈善群体，从我为人人到人人为我。橘乡黄岩正涌起慈善的大潮。100多位教师加入义工队伍，1000多位学生利用寒暑假为社会服务，象征着中华民族的优秀传统和美德正在一代一代往下传，现代慈善的曙光正在共和国的东方冉冉升起。