从汉王科技的“电子书包”项目而引发的思考

韩姝

摘 要 2010年汉王科技抓住机遇，成功承接了由国家教育部发起的上海虹口区“电子书包”试点项目，以此进军中国数字教育领域，在业界中具有开拓性的意义。从这个项目可以看出“电子书包”的普及还需要开发商的诸多努力。首先，需要抓住契机，摒弃既有策略；其次根据教学内容的需求，开发软件；再者在格式上要实现统一；此外还需降低价格，完善售后维修；最后不断研发新技术。

关键词 汉王科技 电子书包 启示

一、汉王科技的“电子书包”项目

“电子书包”（Electronic School-bag），是指一个以学生为主体，个人电子终端和网络学习资源为载体的，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等学习各环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化学与教的系统平台。豍2009年4月8日，汉王科技联合英特尔，推出了汉王电子书包。它是基于英特尔学生电脑CMPC3.0硬件平台，屏幕可旋转的键盘与平板双用笔记本电脑，具有触摸和手写功能，是“汉王手写无线多媒体教室”学生机终端。汉王电子书包HCQ890的软件及功能有“天天100分”、朗文当代高级英语辞典、背单词软件、Foxit、ArtRage、家长无忧、汉王手写识别软件等。汉王科技的电子书包只是实现教学数字化的一方面，它的目标是建立交互性的教学系统。结合汉王电子白板、搭建服务器，学生们使用电子书包，老师使用电子白板，实现在教育的数字化。

上海虹口区的“电子书包”旨在实现由学习资源、移动终端和服务平台三方构成的数字化学习环境。学习资源是指优质的数字化主题学习与教学资源，具体包括优质主题教学资源、电子教材、互动软件等，与教材内容相关的学习读物、多媒体素材、课件、作业、试卷等各种类型的数字化资源。移动终端是指适合学生课堂和课外使用的个人移动学习设备，具备无线上网、照片拍摄、声音录制、文字输入、图形符号输入等功能，同时移动终端应该具备多点触控功能。服务平台是一个软件系统，能够方便地实现主题学习和教学资源的管理，能够方便地实现学生学习和思维过程的记录与分析，能够方便地实现学生课后作业布置、作业完成和教师辅导。

二、汉王科技“电子书包”项目引发的思考

1、抓住契机，摒弃既有策略

近来电子书包顺势而行得到了教育部、新闻出版署、IT企业、教育机构的极大重视和关注，并且这股关注之风还掀起了各方的实际行动。2010年6月《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》明确指出要“加快教育信息化进程，加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。”2010年4月，国家新闻出版总署署长柳斌杰表示将在中小学普及电子书包。2011年5月，新闻出版总署发布的《数字出版‘十二五时期发展规划》，将“电子书包及配套资源数字化工程”作为“十二五”期间数字出版业发展的重点工程。11月，柳斌杰署长在全国出版工作会议上的讲话中详细阐述了电子书包产业的广阔前景。这表明了官方要推行电子书包的决心，也预示着电子书包时代即将到来。而作为电子书的领军者——汉王科技坚守对电子书包的信心和决心依托上海虹口区“电子书包”项目好好地布局。这次试点项目的成功，改变的不仅仅是整个上海虹口区100多所学校学生们的书包问题，它将掀起的是整个中国教育模式和教学课堂形式的改革。汉王之前做课外辅导的策略是在没有条件之下的权宜之计，在这股电子书包风气之下，汉王要做的是发挥其在上海虹口区“电子书包”试点项目中终端制造商的优势，争取与上海虹口区“电子书包”试点项目捆绑发展，毕竟电子书包涉及到的是教育模式的改变，需要在政府教育部的主导下才能打搞特搞。

2、根据教学需求，开发软件

上海虹口区“电子书包”试点项目是国家教育部、上海市委、硬件制造商、软件开发商、内容提供商共同推进的一种电子教育系统，实现教育的“E时代”化。但是在“电子书包”试点的推广过程中，有一线老师反映，时下最令学校感到头疼是电子书包的软件缺口问题。“现在，电子书包是有了，可里面的‘书却不多。”豏老师还反应到，有的公司上门请学校试用他们的软件，有的是课堂PPT的替代品，互动明显不够，有的软件制作过于死板，离学校的实际教学又相去甚远。

这表明，在开发电子书包时一定要结合使用者的需求，了解用户的诉求点在什么地方。电子书包是一个集多方企业为一体的系统，电子书包制造商的领军者要解决电子书包发展中的一切终端性的问题，与教育机构进行沟通合作，听取老师、学生在教学软件上面的需求，对症下药般地寻找新的软件或者是改进既有软件的功能。可以针对电子书包的使用者发放问卷调研，也可以通过实验控制法对来得出用户对电子书包的使用满足情况，从而了解电子书包的优劣势。

3、努力实现格式的统一

电子书市场一直面临着格式混乱、庞杂不兼容的问题。从一家网络书店买来的电子书，基本上没有可能在其他主要电子书阅读器上使用。目前，国内数字出版行业没有通用的标准和格式，国内正规的数字化图书馆或电子书厂商大都采用自己专用的电子书文件格式。尽管电子书格式统一面临着诸多问题，但是在电子书包发展的过程中，必须要统一电子教材的格式，才能保证在教学中能够顺畅地使用教学资源，不受格式的限制。

电子书包行业要形成规模就必须统一电子书的格式。在国家新闻出版总署和工商管理局同意的情况下，汉王科技或者其他开发商掌握着核心电子书和电子阅读器、手写识别、光学字符识别（OCR）、数位绘画板等多项技术可以主动参与到出版机构对教学资源数字化开发的工作中，倡导采用统一的电子书格式。

4、降低价格，完善售后维修

据统计，从小学一年级到高三毕业，上海的学生一共要使用213本教材，一共花费1750.36元人民币。豐如果再加上課外练习册、参考书、字典和词典等教辅书籍，花费又要增加很多，但总的来说，可以控制在4000元左右。而目前汉王HCQ890在卓越亚马逊上的标价是4599元。可见，电子书包要进入千百万的百姓家，甚至以后成为教育部指定的电子书包终端商必须降低价格，在适合城市孩子消费的同时还要考虑到农村市场的巨大潜力。

为了完善电子书包终端服务的产业链，可以学习诺基亚等手机制造商，在全国各地的大城市设立专门的售后维修服务。因为小朋友甚至是高中生都算是个很活泼的群体，对于电子产品好奇而有开拓性，电子书包在他们那儿被损坏的几率很大，为保证电子书包不影响正常的学习，真正成为一个教学工具而不是娱乐工具就必须让售后维修服务更加方便。随着技术的不断进步和数字教育的普及，电子书包会突破价格障碍，进入寻常百姓家的。

5、不断为电子书包研发新技术

电子书包的终端产品开发会随着时代和科技的发展不断进步，只有不断研发新的适合电子书包的新技术，才能在数字化教育领域走得越来越好。汉王电子书包主要分为两类产品，一是以电子纸技术作为教学工具，产品形态类似现在的电纸书，与教科书类似，辅助学生进行阅读；二是以新型显示技术来解决长时间伤眼及功耗的问题，用液晶等多媒体显示来进行全天候上课，包括视频播放和交互沟通等。虽然目前汉王的手写技术，可以解决手写输入的问题，光学字符识别（OCR）可解决一些文字的录入、摘抄，也有在电子书领域积累下来的终端制造设计、嵌入式的设计、平板技术。但是在未来科技日新月异不断发展的趋势下，汉王科技既有的电子纸、电子书、电子阅读器及电子白板的技术还是不够的。随着计算机技术的发展，电脑芯片向低能耗、低成本发展；存储技术也从传统的磁盘向固态硬盘发展，显示屏技术液晶lcd屏、tft屏，到风头正劲的电子墨水屏e-ink发展，这些都为汉王科技以及其他开发商提供了一个开放的视野。对于未来的新的技术，现在还无法预言，但是技术的更新换代会毫不客气地毁灭一个电子产品终端生产商，也可以很快地助长一个终端生产商的腾飞。

注释：

豍仇勇平.电子书包：建设数字化課程环境[J].上海教育，2011（2）.

豎晋美桑吉.电子书包 —— E时代的学习工具﹒百度文库，2012（2）.

豏“电子书包”：一场静悄悄的教学改革[N].解放日报，2011（10）.

豐虹口区中小学率先试点“电子书包”[N].青年报，2011（3）.

参考文献：

[1]电子书包 寻求突破口[N].出版商务周报，2011（6）.

[2]仇勇平.电子书包：建设数字化课程环境[J].上海教育，2011（2）.

[3]我国电子书包市场发展现状及带来的影响分析.中国行业研究网，2011 （10）.

[4]温婷.进军电子书包教育市场 汉王科技急需寻新增长点.中国证券网，2011（3）.

[5].游建强，高志丽.电子书包的市场现状与发展前景[J].出版参考，2012（3）.

[6].陈少华，左美丽，涂雪亮.电子书包发展中应处理好的八大关系[J].出版广角，2012（2）.

[7]刘颖.电子书包已然十年[J].教育旬刊，2010（8）.

（作者单位：重庆第二师范学院文学与传媒系）