App-store中的中学地理教学资源简介

刘 磊 陈国祥

（江苏省前黄高级中学, 江苏 常州 213161）

App-store中的中学地理教学资源简介

刘 磊 陈国祥

（江苏省前黄高级中学, 江苏 常州 213161）

信息和网络技术的发展对教育领域产生了深远的影响。近年来，各地纷纷启动教育信息化发展工程，即“教育E时代”。合理运用数字化的教学资源成为推动“教育E时代”发展的关键。美国苹果公司提供的新软件平台app-store中有大量适合高中地理教学的程序，运用这些数字化资源可以丰富高中地理教学内容。介绍了适合于中学地理教学的综合类、资讯类、拼图类和游戏类app软件。

app软件；地理教学；数字化资源

近年来，app-store中的软件资源已经广泛应用于欧美等国家的初、高中基础教学中，并获得良好的教学评价。教师合理运用这些最新的软件和多媒体现代教育技术，可以多种方式、多维度地呈现教学内容，显著提高学生的主观学习兴趣、提升课堂效率和教学质量。但是，目前我国运用这些软件资源开展高中地理教学的学校依然较少。[1]究其原因，一方面是苹果系列产品在我国尚未普及，许多学校不具备配设苹果产品的专用多媒体教室，另一方面是许多高中地理教师对app-store这一新型软件平台缺乏了解。目前，app-store中的软件数量巨大，本文将介绍综合类、资讯类、拼图类、游戏类等四大类适用中学地理教学的app软件。

一、综合类地理教学资源

综合类资源主要通过动画模拟宇宙、地球等，结合地理数据、图文资料等介绍科普知识，主要软件介绍如下：

1. Solar walk（太阳系漫步）（Vito公司出品）

Solar walk 是一款很受欢迎的观星科普知识软件（如图1）。用户不仅可以查看银河系俯视图、卫星图等，而且可以通过放大、缩小及移动等交互式操作，在三维模型中漫游太阳系，从不同角度查看太阳系的各行星方位。此外，通过点击各类天体模拟图，用户还能阅读恒星、行星和各种卫星的详细资料，进一步学习天体知识（如图2）。该软件不仅有图片、文字等静态的资料介绍，还有动画、视频等动态素材。教师可以在讲解必修1第一单元“宇宙中的天体”、“地球的圈层结构”等相关内容时使用该软件进行辅助教学，拓宽学生视野，帮助学生掌握宇宙空间知识。

图1 “Solar walk”软件初始界面

图2 “Solar walk”——地球内部结构

2. Meteosphere（全球天气动画）（Metepmedia AG公司出品）

Meteosphere是一款全球天气变化动画显示软件。该软件将天气报道的高清动画投影到动态的地球仪上（如图3），通过触摸等操作，用户不仅可以观察地球上任一国家或地区48小时内的天气变化情况，还可以了解当日和未来五日内所有重要的气象参数，包括气压值、云和降水分布等（如图4、图5）。不同于其它天气软件，用户可以利用“自动旋转”等功能随意观看地球上的实时风景，结合国界、地球经纬线等辅助标识了解地区分布。教师可以在讲解必修1第二单元“三圈环流”、“气压中心”、“锋面气旋”、“季风”以及第三单元“洋流”等知识点时应用该软件，让学生运用理论模型知识，分析真实的大气运动数据，加深现实状态下对天气系统的理解。

图3 “Meteosphere”软件——天气预报图

图4 “Meteosphere”软件——气压值分布图

图5 “Meteosphere”软件——云和降水分布图

3. Back in time（时光倒流）（Landka公司出品）

Back in time是一款介绍宇宙发展历史的科普软件。该软件在2011年《纽约时报》iPad精品应用程序排行榜中位列前十，被称为“iPad上的最酷历史教科书”。

图6 “时光倒流”软件——坐标起点：宇宙大爆炸

图7 “时光倒流”软件——坐标终点：2000年

该软件通过设置魔幻时钟将整个宇宙的发展历程浓缩为24小时。宇宙大爆炸是所有时间与空间的起源。软件中的时间起点（时钟显示0∶00）是大爆炸时刻（如图6），而时间的终点（时钟显示为24∶00）是大爆炸137亿年后的今天（如图7）。软件的设计者按照时间的先后顺序罗列了宇宙发展中具有决定性意义的重大事件，提出假设分析事件发生的缘由和产生的影响。该软件提供了300余张制作精美的图片，60余段动画视频，40多条时间线索和200多个鲜为人知的历史事件，详尽展示了宇宙的发展史。该软件可以帮助学生形成统一的宇宙观，树立起动态发展的宇宙观念。该软件不需要网络支持，可离线使用，非常适用于教师的课堂教学。

4. Barefoot world atlas（赤脚世界地图）（Touch Press公司出品）

Barefoot World Atlas是一个交互式三维地球仪软件（如图8）。用户可以自由选取地球仪上的国家，了解世界各地的地理、动植物、环境气候、风土人情以及自然资源等（如图9）。这款应用中提供的内容全部由专业的地理学家处理，不仅有详细的文字说明，还有图片、视频、音乐等素材。此外，该软件与Wolfram Alpha自动问答系统合作，提供世界各地200多个国家的实时信息，包括当地时间，实时温度和天气等。教师可以在讲解必修2以及必修3区域地理时使用该软件，寓教于乐，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

图8 “Barefoot world atlas”软件—— 3D地球模型信息图

图9 “Barefoot world atlas”软件——中国基本信息

上述四种综合类地理软件非常适用于目前的高中地理教学。教师可以根据教学内容，选择适合的应用程序，结合传统的教学模式进行课堂教学。新软件的使用不仅可以丰富课堂教学活动，激发学生兴趣和热情，而且可以促进师生间的良性互动。上述app软件交互界面美观，视频、图片生动，为学生的课堂学习提供了良好的素材。但是，目前针对高中地理教学开发的app软件还比较少，而且知识点分布分布不均匀（如表1），主要集中在天文、地球和地图等，涉及水文、岩石和生物等内容的软件较少，还不能涵盖全部的高中地理教学内容。

表1 ipad资源分布统计

二、资讯类地理教学资源

资讯类资源由专业公司和部门研发并提供技术和信息支持，能及时反映最新的地理资讯，而且分类的专题化趋势越来越明显。主要软件介绍如下：

1. NASA系列软件（美国宇航局出品）

美国国家航空航天局（National Aeronautics and Space Administration）简称NASA，是美国负责航空计划的政府机构。[2]NASA官方app（如图10）是由官方出品的航空知识科普程序，内容包括最新地外文明探索信息、航空航天图片与视频、对于国际空间站和地球轨道卫星跟踪、卫星发射信息与倒计时时钟，以及美国航天局的任务信息（如图11）等。NASA除了开发主程序之外，还提供NASA television、images of change、NASA science、NASA images等一系列免费的配套软件。

图10 “NASA”软件初始界面图

图11 “NASA”软件信息列表

2. National geographic系列软件（美国国家地理杂志出品）

National Parks by National Geographic（美国国家地理杂志国家公园）app是一款美国国家公园的应用软件。该软件提供了25个美国国家公园的精美图片、数以千计的GPS坐标兴趣点和各种旅游出行建议，不仅是专业的旅游向导软件，而且还附有国家地理杂志摄影师提供的摄影技巧，指导用户拍摄国家公园内的风景照片。图12为软件提供的国家公园列表界面。

图12 “National Parks”软件国家公园列表

图13 “National geographic today”软件页面

此外，美国国家地理杂志还推出了national geographic today（今日国家地理）软件。该免费软件每天更新，主要展示国家地理杂志官网上的精彩新闻、视频、文章以及每日美图精选等。软件的界面采用按日期排列的浏览方式，用户可以一目了然本周最精彩的更新内容（如图13）。该软件支持搜索最近七天内的更新内容，用户点击进入某一天的专辑后即可查看当天的全部内容。由于该软件需要连接国家地理杂志在美国的后台服务器，因此访问速度比较慢。

3.“Fotopedia”系列软件（Fotonauts公司出品）

Fotopedia是一款旅行资源类图片软件。该软件不是独立的应用，而是由许多配套程序组合成的图片集合。Fotopedia的资源来源广泛，包括《国家地理》、《时尚旅游》、联合国教科文组织、著名摄影师等提供的图片，按照国家、城市、文化等不同的主题向用户展示高质量的图片。

在无线网络模式下，用户打开应用后即可浏览高清品质的图片，并可对感兴趣的照片进行标注、编辑，同时可查看该图片所示地点的位置图和简要介绍。FotoPedia的系列软件包括：Fotopedia 世界遗产、Fotopedia国家公园、Memory of Colors、Fotopedia巴黎、缅甸之梦、Fotopedia朝鲜、鸟瞰法国、Fotopedia中国（如图14、图15）等。教师可以在校本课程、研究性学习以及学校地理社团等活动中利用该软件的素材，也可以在地理课外教学活动中，运用该软件引领学生在户外实践地理知识。

图14 “Foto中国”软件页面

图15 “Foto中国”——中国介绍

三、拼图类地理教学资源

拼图类软件较易开发，数量多，但不同软件的基本功能相差无几，主要是以拼图方式帮助用户熟悉中国或世界各大洲的轮廓、位置、具体分布等知识，并附带介绍不同国家、地区的地理情况和风土人情，主要软件如下：

1.地图木拼（Obelisk studio公司出品）

这是一款中国地理拼图教育游戏软件。用户可在游戏中探索中国，了解中国34个行政区的省会、简称、形状、面积、人口、位置、风景名胜、标志建筑、风土人情、动植物等知识（如图16、图17）。

图16 “地图木拼”——中国拼图初始图

图17 “地图木拼”——中国拼图完成图

2.“奇迹阿特拉斯”互动地图系列软件（Sergek rozovik公司出品）

这是一款欧洲地理拼图教育游戏软件。用户可以通过拼图游戏方式，深入学习欧洲地域的海和湾、岛和半岛（如图18）、山脉（如图19）、国家相应的位置、轮廓、首都等自然和人文地理知识（如图20）。完成拼图后，用户还可以看见每个国家的特色图片。

图18 “奇迹阿特拉斯—欧洲”软件界面1

图19 “奇迹阿特拉斯—欧洲”软件界面2

图20 “奇迹阿特拉斯—欧洲”软件界面3

四、游戏类地理教学资源

1.带有地理信息的游戏

该类游戏软件中最受欢迎的是Kittypad公司出品的“连连看，对对碰”（如图21）。不同于其它连连看游戏，该软件设计独特，以人文地理为主题，包含航海、地图、人文景观、各地特色动物等知识。

图21 “连连看，对对碰”软件游戏界面

图22 “地理竞赛游戏”软件答题界面

2.地理知识类的竞赛游戏

GeoQuiz3D公司出品的“地理竞赛游戏”（如图22）是该类软件的代表。不同用户通过比赛回答关于世界各国、各大城市的相关问题，从纽约（游戏起止地）出发漫游全球，第一个返回纽约的玩家即获得冠军。该软件包含了大量的名胜古迹照片，用户可在游戏中学习地理知识。

教师在高中地理课堂中，根据教学内容，选择适合的app软件，不仅可以丰富课堂教学内容，而且可以显著提高学生自主学习地理的兴趣和热情。[3]与以往传统学习方式下的合作探究、小组学习、合作学习不同，这种自主学习模式中的学习环境开放。教师利用app软件可以多角度、多方式地呈现教学内容。此外，该模式的学习策略自由。这类软件主要应用于网络学习环境，相比于传统教室环境，网络教室更加自由多变，教师可以更大限度地激发学生的主观能动性，将个性化教学与合作学习相结合，提高教学质量。app软件的应用丰富了现有教学模式中对课程和教学目标、教学设计方法、教学流程与模式的认知，可以提高学生的学习兴趣，有助于培养学生的创新思维能力，是高中地理的素质教育的新模式。

[1] 王莺.ipad在高中地理课堂教学中的应用初探[EB/OL].http://www.xhteacher.sh.cn/cms/data/html/ doc/2012-10/24/86930/index.html,2012-10-24.

[2] 美国航空航天局[EB/OL].百度百科http://baike. baidu.com/view/1054920.htm,2014-01-18.

[3] 程少华.基于ipad的教学改革初探[J].教学管理, 2012,(1):47-49.

（责任编校：何金波）