学习跟着航迹走 理论伴着浪花行

●张利嘉 吕记生

学习跟着航迹走 理论伴着浪花行

●张利嘉 吕记生

海军某驱逐舰支队521舰积极探索“随时能学、随处可学、随机深化”的“三随”理论学习模式，有力推动党的创新理论在基层的宣传普及，促进了各项任务的圆满完成。

一、科学构建立体多维学习网络，做到党的创新理论发展到哪里，理论学习就跟进到哪里

针对舰艇执行出海任务频繁带来的组织学习难、信息资源更新难等问题，着力在建章立制、骨干培养和信息获取方面狠下功夫，通过健全完善理论学习运行机制，确保理论学习与时俱进。一是形成一套长期能够坚持的学习制度。严格《大纲》规定，制定《关于加强理论学习的措施》，按照“训练空档集中学、任务繁忙个人学”的思路，健全完善制定计划、考勤登记、笔记展评、体会交流、个人自学、信息共享、检查讲评、考试验收八项措施，既解决了工学矛盾，又确保了学习质量。二是培养一支素质过硬的理论骨干队伍。坚持把理论骨干队伍建设纳入单位人才培养计划，做到新兵选好苗子、老兵打好底子、士官留好种子，使理论骨干茬茬不断、接力传承。突出抓好高学历干部和大学生士兵这个重点，通过采取专题学习、难题会诊等形式，搞好经常性培训帮带，确保人人台上能辅导、台下能解惑。三是建立一个内容动态更新的学习平台。依托舰艇局域网，建立教材教案、参考资料等六个数据库，制作专题网页，设置“海疆大课堂”等特色专栏，满足官兵的理论学习需求。指定专人定期到支队网络学习中心“打包”下载理论学习文章，集中采购各类学习资料，及时补充和更新学习资料；出海时间较长时，则利用海军蓝网工程随时采集最新信息。

二、有效整合特色文化资源，做到学习内容进行到哪里，配合活动就融入到哪里

坚持以体现舰艇文化元素、具有海洋气息的海军特色文化为牵引，把理论学习融入官兵文化生活，延伸到各个角落。借助舰艇通道橱窗、板报，开辟理论学习园地，用深入浅出的语言和生动活泼的图片解读党的创新理论和当代革命军人核心价值观。利用舰员身边的一事一物进行经常性学习辅导，把理论学习融入官兵生活细节。每晚熄灯前用舰用扩大器开展“广播一个理论知识点，解读一个理论新名词”活动，帮助强化记忆，加深理解；发挥舰上小广播、小电台、小快报等媒体的宣传阵地功能，及时播报解读最新理论热点，交流官兵学习心得体会，实现学习成果共享。采取文化活动“搭台”、理论普及“唱戏”的办法，精心筹划甲板文化。举办“人民海军在战火和凯歌中诞生”主题演讲比赛，在飞行甲板组织官兵观看《解放一江山岛》等优秀爱国主义教育影片，在迎风飘舞的海军旗下开展“英雄事迹大家谈，革命歌曲大家唱”等活动，引导官兵认清肩负的神圣使命，激发献身海军的强大动力。

三、积极拓展学习实践平台，做到使命任务拓展到哪里，学习转化就落实到哪里

理论学习要真正实现转化，就必须在提高履行多样化军事能力、确保各项任务圆满完成上见实效。注重以任务带动学习，以学习促进任务。坚持围绕现实任务学理论，针对近年来支队面临任务转型、执行多样化军事任务常态化特点，定期组织学习军事高科技、海洋法、海空情况处置等知识，不断丰富学习内容，拓宽战略视野。坚持用理论学习成果促进实际问题解决，广泛开展“一人一题”研讨活动和“我为军事训练献一计”活动，引导官兵把理论学习过程作为分析查找和研究解决制约部队战斗力建设瓶颈问题的过程。坚持在完成任务中实现理论学习成果转化，将官兵理论学习研究成果如“如何做好临检拿捕中的政治工作”“驱护舰编队海上拦截、临检拿捕训法研究”等课题，放到实践中检验完善，进一步增强了研究课题的针对性和实用性。

【作者系海军521舰政委、某部门教导员】