浅谈新课程下的中学体育教学

储纯

新课程实施以来，教师的教学观念发生了变化，在新的理念的支持下，教学方式也发生了变化。新课程改革要求在学校教学中全面发展学生的各种能力和素质，这就要求教师要改变以往的体育达标就是完成体育教学目标的想法，从深入研究新课标开始，不断寻找适合新型体育教学的方法，使新课程改革的效果和优势尽快显现出来。在不断探索新教法的过程中，教师要不断提高自己的专业水平和业务素质，使自己能更好地跟上新课程改革的步伐。

一、改变教学观念，提高课堂教学

（一）树立“健康第一”的指导思想

社会的进步飞速，人们的生活水平和经济水平发展迅速，很多工作都进行了自动化管理。人们有了很多的闲暇时光，生活的方式也随着经济水平的不断发展发生了翻天覆地的变化。健康成为了人们谈论越来越多的话题，每天进行体育锻炼的人越来越多，健康在人们心中的地位越来越重要。所以，在中学体育教学中也要使学生树立参与体育锻炼的精神，让学生清楚地了解到健康的重要。只有身体健康，在以后的工作和学习中才能有依据和资本。利用这一思想，在体育教学中，教师要从能锻炼学生的身心出发，让学生通过锻炼，有一个健康的身体，并树立终身锻炼身体的意识。

（二）以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长

在传统的体育教学中，教师是课堂的主体，教师按照教材的基本要求进行教学，认为只要完成教学目标，让学生的考核科目都达标就是完成了教学。在这种被动接受知识的过程中，学生对体育教学丝毫不感兴趣，教师和学生在枯燥烦闷的气氛中进行学习，严重扼杀了学生对体育的兴趣。新课程的到来，彻底改变了这种现象，教师不再以学生能达标作为教学的主要目的，而是把提高学生的体育运动技能作为教学的重点，通过创设具有竞赛形式的活动，激发学生的积极性。学生在竞争中进行体育运动的锻炼，不仅能使身体的各项机能逐步提高，还能激发学生学习的动力。

（三）转换角色，建立新型的师生关系

随着新课改的进行，新型的教学方式取代了传统的被动学习，相应的，教师和学生的关系也发生了变化。学生面对教师的时候不再是不敢发表自己的看法和观点，师生之间形成了一种互助的关系。教师从生活和心理上对学生进行关心，在学生遇到学习上的困难时教师要积极指导学生，通过设置一些问题来启发学生的思维，使学生真正把教师当成了自己的朋友，在教师面前敢于发表自己的意见，同时对教师讲述的内容敢于质疑。师生之间友好的氛围使课堂气氛活跃起来，学生在体育方面的发展会更快速。

（四）灵活运用各种教法和学法

在新课改实施以来，教师和学生之间的关系是互助的关系。在教学中，教师要大胆对学生放手，让学生对知识进行自主探索。在学习进行考核的体育项目中，教师要对学生进行鼓励，让他们自主锻炼，不断促进他们独立完成项目的信心。例如，《跳短绳》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。而我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置学跳绳的任务，比一比谁学得快，让学生自由练习。这样，即使是学习进度慢的学生也能很好地完成教师布置的任务。为了保持学生长久的兴趣，我还引导学生进行跳绳比赛，有的学生跳绳水平很好，花样很多，我就让他们当老师，去教那些跳得不好的学生。当学生有了进步之后，我都会抓住时机进行表扬。这样，在我的激励下，学生对跳绳充满了很大的兴趣，不仅在课间跳，还在家里跳。

（五）改变传统的教育教学模式，构建新的教学结构

我国传统的体育教学模式来自苏联的“四段教学模式”，其表现形式为：开始部分→准备部分→基本部分→结束部分。这样的教学模式古板单一，对所有的学生都一视同仁，忽视了学生之间的客观差异，学生处于一种被动接受的状态，效率低下。

如在准备过程中，体育教师一般采用慢跑形式，跑完之后就是做徒手操，无论遇到什么课题都是如此。这种固定模式的教学结构给学生带来很大的负面影响，限制了学生活动时间和空间，阻碍了学生间的交流与合作，使学生对体育活动丧失兴趣，不利于学生创造性思维和想象能力的发展。

二、新课程改革的几点建议

（一）加强专职体育教师的配备

由于在传统教学中，很长一段时间对体育教学不重视，导致现在体育教师的配备不足，教学能力不高等问题，影响了新课改以来体育教学的发展。学校要加强体育教师的培养，提高他们的专业素质，激发他们对待本学科的热情，不断深入研究新课标的要求，把握新课标的发展方向，促进体育学科的快速发展。

（二）提高教师地位和待遇

传统教育教学中，体育教学不受重视，同样体育教师的地位和待遇也不高。新课改以来，素质教育放在了教育教学的首位。学校要改变以往对待体育教师和体育教学的观点，提高体育教师的地位和待遇，从根本上重视体育教学，激发体育教师的积极性，促进教师钻研自己教学的积极性。

（三）对体育教师进行业务上的培训，提高教师的业务水平

随着全民健康这个观点深入人心，体育教师也要树立重视体育锻炼的思想。学校要对体育教师进行培训，使他们能在对体育教学中不断进步，提高自己的教学水平。

（四）为学生提供体育锻炼的场地和器材

很多学校对学校体育教育不重视，缺少体育锻炼的场地和器材。根据新课改的要求，为了提高学生的各项能力，学校一定要为学生最大可能地创造一切条件进行体育锻炼。

总之，在素质教育全面发展的今天，教师要把握好新课程改革的方向，不断改进自己的教学观念，寻求正确的教学方法，激发学生的各种能力和素质，使学生在积极的状态下不断进步。在让学生的身体得到锻炼的同时，教师还要从心理上关心和关爱他们，培养他们成为一个有素质的人，全面健康发展的人。

【责编 张景贤】