如何培养小学生学习信息技术的兴趣

面对教育部对于加强中小学计算机教育的要求，各大学校纷纷响应，在学校内开展计算机课程。可能有人会质疑，目前小学生对计算机的兴趣已经很浓厚了，还需要培养吗？答案是肯定的，计算机应用已经成为整个社会的需求，但学生对计算机的使用还停留在娱乐层面，并未真正学会使用计算机，所以，应对计算机知识进行广泛普及。

学生对计算机感兴趣，有以下一些原因：首先，小学生处于学习的起步阶段，对事物充满好奇心和新鲜感，因而学习的热情较高。其次，计算机课可以为学生营造一个放松的娱乐氛围。最后，计算机的理论知识相对比较枯燥和抽象，只靠教师讲难以激发学生的兴趣，因此他们更愿意自己借助计算机娱乐消遣。针对以上情况，如果不对学生学习信息技术的兴趣进行引导，那么学生的学习热情就不会高涨，信息技术知识就无法真正普及。

兴趣是最好的老师。小学阶段学生的学习动力来源于兴趣，只有培养学生学习信息技术的兴趣，才能使学生主动地学习，从而实现教学目标，应如何有效培养学生的学习兴趣呢？笔者结合自己的教学实践经验谈谈看法。

一、合理利用教材，化难为易

信息技术的教材对于小学生来说，一般理解难度偏大。学生很难把握高深抽象的理论知识，因此学习的热情自然不会高。为了使学生能够树立积极的学习态度，我们可以在课本的基础上，根据学生的具体掌握能力，对课本进行有序的改动，使复杂的知识简单化，在内容之中穿插一些益智游戏，让学生既可以学到专业知识，又可以在学习之中体会到游戏的快乐，这样，就不会削弱学生的积极性，使学生对学习有兴趣。

二、精心设置导入，激发兴趣

良好的开始是做好一件事的关键。如果教师能够精心准备课堂的导言，设置一个良好的导入，那么学生的学习兴趣就能够被激发，从而积极参与课堂教学活动。

1.故事导入法

把故事引入教学中，符合小学阶段学生的心理。在教授信息技术“旋转”和“翻转”的时候，教师可以从学生感兴趣的故事入手，比如可以播放《西游记》的片段，让学生指出故事中的人物形象，学生会指出孙悟空，孙悟空的本领是什么，学生都知道是七十二变，我们利用电脑效果表现孙悟空的变化，学生就会对课程产生期待感，学习起来也就不会过于枯燥。

2.场景设计法

信息技术如果不借助于情景教学就会显得抽象，教师可以借助媒体设备，播放一些美好的场景，吸引学生的注意力，进而激发学生学习和探索的兴趣，指导学生亲自动手参与进去，在实践中认可自己，增强学习的自信心。

教师可以利用多媒体播放一些精美的贺卡，同学们会被贺卡的图文吸引，想要学习卡片的制作方法。教师就可以把PowerPoint的制作方法教授给学生，并告诉学生要开动脑力，发挥创造性。这样学生就会带着兴趣制作理想的贺卡样式，不仅可发挥创造力，而且可在娱乐中掌握信息技术。

3.问题学习法

带着问题学习是发挥学生创造力的好方法。因此，对于高年级的小学生，在具备了基本的计算机知识的基础上，让学生自学书本上的知识，按照书本上的操作介绍进行探索性实践，把操作中遇到的问题记录下来，及时向老师咨询，这样就营造了学生主动学习的良好学习氛围，学习的效率也会随之提高。

4.游戏导入法

游戏是孩子的天性。小学阶段的孩子都喜欢游戏，如果课堂中一味地灌输理论知识，就会使他们产生抵触情绪，课堂效率就难以保证。因此，教师要根据这个年龄段孩子的心理特点，在课堂中增添一些游戏情节，如可以引导学生玩《金山打字通》里的游戏，同学们通过比赛，看谁速度更快。教师如果能在此时教授正确的打字指法，那么学生就会以积极的心态学习，不仅加快了游戏的速度，而且在游戏中学到了基础知识。

三、优化教学，指引方法

小学生由于年龄小，认知水平还比较低，但是他们有着自己独特的优点，活泼好动，思维活跃，如果仅凭课堂教学就会略显枯燥，就必须寻找适合这一年龄段孩子的正确教法。

1.师生配合

小学生的特点之一就是好动，模仿和接受能力较强。因此，在教学中，教师可以利用多媒体设备，鼓励学生按照教师的指引来台前演示，教师在旁指导，讲授基本的知识，学生通过听老师讲解和自己的操作，对知识可形成更深刻的理解。这种师生配合的学习方法既可消除学生的疑虑，又可使学生在指导下完成对知识和技能的掌握。

2.生动比喻

信息技术中常存在着一些较难理解的专业术语，对于小学生来说理解较为困难。如果教师能结合生活实例，把复杂的名词转换为生活实例，那么学生掌握起来就轻松多了。比如，“文件夹”和“文件”两个名词，可以这样比喻：文件夹相当于你们背的书包，而文件就是你们的书，书包里可以放得下小书包和书本，但书本却不可以装下书包，这就说明文件夹可以包括文件夹和文件，但文件不可以再包括文件夹。这样的比喻就可以使学生理解这两个概念之间的关系了。

3.竞争机制

小学生都喜欢参加比赛，因此，在平常的教学中，可以在学生之间开展竞争，比比谁的打字速度更快，这样有利于学生自身的进步。另外，我们也可以经常鼓励学生参加各种计算机比赛，让他们在比赛中得到发展。

三、结语

在现代社会里，计算机发挥着不可替代的作用。信息技术作为一门新兴的学科，对提高小学生的知识技能起着重要作用。因此，学校应大力普及信息技术，提高学生的学习热情和兴趣，使信息技术真正走进学生的生活，并为以后的发展打下坚实的基础。