亲爱的小孩

嘘，安静点，坏小孩。

不，我就不，我是乖小孩。

好孩子，你是乖小孩。那请乖小孩坐好，认真听我读这封信。这是十六岁的布丁写给六岁的布丁的，也就是我写给你的。

噢？你是十六岁的我呀！我有好多好多事想问你呢！我的好朋友欢欢她怎么样了？妈妈说要给我买的变形金刚兑现了没有？我有没有小妹妹？妈妈是否有时间多陪我了？爸爸还和我一起看天气预报吗……

你的问题好多，一会儿我会给你一一解答。现在，请听我给你念信：

亲爱的小孩，你现在才刚刚上小学，离开了那个你十分讨厌的幼儿园，你心里是不是满心欢喜呢？即使你不喜欢，但我还是忍不住回忆。那时的你，留着短短的小平头，像个假小子，整天与男孩子们混在一起玩。还有就是和你唯一的女生好朋友欢欢玩过家家。你因为矮小，瘦弱，总是当宝宝，而她当妈妈。虽然在我看来有些不可思议，你们却乐在其中。

而幼儿园里一位很凶的老师却是你的梦魇。她不喜欢像小男生的你，而喜欢那些像乖巧的洋娃娃似的小女生们。即使你会背整本《新编三字经》她还是不喜欢你。你是不是心里十分委屈呢？你并没有做错事，还很聪明，可每当那些调皮的男生们欺负你时，她从不过问，还经常因为一点小事而很凶地训斥你，揪你的头发。她真是十分可恶呀！

在现在的我看来，也许是因为你的天天迟到，三天打雨两天晒网的去幼儿园触怒了她吧？我知道，这件事给你留下了阴影，使你开始变得坚强，努力让自己强大。现在的我，让不让你满意呢？你的答案是不吧，现在的我，过于强悍，锋芒太过突出，也是你不喜欢的吧？但我也在不断地改正了。话归正题，说到幼儿园毕业那天，你可真是勇猛了一次呢！

当那位很凶的老师想跟你拥抱时，你躲开了她，然后藏到妈妈身后大声地喊：再见！老妖婆，我终于可以见不到你！我永远都不会再回来！她尴尬地站起身，而你却头也不回地拉着妈妈上了楼顶的乐园，你还要在你最爱的滑梯旁合影留念呢！当时你的背影可帅了呢！

亲爱的小孩，你可真是个怪小孩。你不喜欢娇滴滴的芭比娃娃，却喜欢力大无穷的奥特曼，变形金刚。你总是到处疯跑，天黑了也不回家。每次当妈妈焦急地到处喊你回家吃饭时，你总会打着饱嗝从别人家里走出来，让妈妈又气又好笑。

现在的我是多么的羡慕你呀。没有那么多的作业压迫，没有考试让你头疼，没有烦恼让你无所适从。你只需要使劲地玩，疯狂地玩就好了。十年转瞬即逝，忽然觉得我已苍老，而你还是乖小孩。

太阳下去/太阳下去还会爬上来/花儿谢了/花儿谢去还会一样开/我的青春小鸟一去无影踪/我的青春小鸟一去不回来/我的青春小鸟一去不回来……

我的青春小鸟已经飞走了，虽然我还只有十六岁，在外人看来正值花样年华，但只有你知道，我已不再年轻，我空有一个年轻的外壳，里面盛放着一颗苍老的心。

亲爱的小孩，现在的我，十分的迷茫。我不知道十年后的我会怎样，有没有考上大学？是不是找到了一份自己满意、喜欢的工作？有没有进行一场独自旅行？但我无法询问二十六岁的自己，只好找六岁的你来倾诉，希望你不会嫌我唠叨。

也许我不应该将这些困惑甩在你面前，毕竟你还只是个小孩。但这些困惑就是我的烦恼呀，我不知道自己将来想干什么，我的心里没有目标，没有方向。我不知道自己现在的努力在两年后的高考中能换取什么，我很迷茫。我不知道一个没有目标的人该如何去奋斗……

你尽情地笑话我好了，我知道我是我么地可悲。

不，你不可悲，你很可爱。你让我认识到了小小的我也是有大大的能量的。你肯将自己的烦恼告诉我，说明你是信任我的，是相信我能给你一个答案的。

我的答案就是：跟着心走吧，问问你的心你到底想要做什么。

我的心？可以吗？

当然可以，你的心不会骗你。

我，我想当一名作家，一名可以帮助人们解决难题的作家。我是不是有些痴心妄想呢？毕竟，已经有那么多优秀的作家了，我怎么能跟他们比呢？

难道你想当作家就是想跟他们比的吗？

不，不是的，我只是喜欢吗。

那就写好了，什么也不为，只为那是自己所喜欢的就好了。

谢谢你，现在，换我回答你的问题了。

不，我不想知道了，提前知道多没意思，我要自己经历。

好吧，一切都会变好。现在看起来不好的，将来未必会差。等到十年之后，我们一起去看二十六岁的布丁吧？

好呀好呀，拉钩上吊一百年不许变……

山东省济宁市实验中学高二（7）班

【明师点评】这篇习作，一看题目就感觉可爱而有吸引力，让人感觉到浓浓的亲切柔和的气息。读过之后，更让人感到惊奇。其一，作者构思的巧妙。文本借鉴穿越小说的手法，将现在的“我”与十年前的“我”拉到一起进行对话，在对话中传达自己的思想，释放自己的情感，新颖别致。其二，主题思想的独到。从篇幅上看，作者似乎用了比较多的文字叙谈十年前的生活，而实际上，醉翁之意不在酒，作品的意图是表现青春期女孩的迷茫、困惑与挣扎，具有强烈的现实性，贴近中学生的现实生活，容易引起同龄人的共鸣。其三，文风的自然清新。对话的语气，口语化的风格，平和的叙述，都给人自然清爽的感觉，摆脱了呆板的“学生腔”，增强了文章的可读性。