论我国高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

摘 要：本文从辅导员队伍建设存在的问题入手，提出了辅导员队伍建设的对策。提高高校辅导员队伍的建设，就必须明确角色定位，提高辅导员的素质，完善激励机制，确保辅导员队伍的稳定。

关键词：辅导员 素质 对策

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）05（c）-0196-01

高校辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是大学生的人生导师，是对大学生进行思想政治教育的最直接的实施者。

当今世界的竞争归根到底是人才的竞争。大学生要成长为合格的社会主义建设者，不仅要具备扎实的科学文化素质，而且要具备良好的思想政治素质。新形势下，提高大学生的思想政治素质，完成高校人才培养的目标，更加需要一支高素质的辅导员队伍。

1 目前我国高校辅导员队伍建设存在的问题

1.1 辅导员队伍整体素质不高

高校辅导员队伍的素质不高，学历层次偏低。目前高校辅导员的学历层次普遍比专业课老师低，已经与学生及社会需要有了一定的差距，因此辅导员急需提高学历，以适应新形势的要求。

高校辅导员知识结构单一。由于工作的特殊性，高校辅导员事情琐碎，没有很多时间和精力去充实自己，知识面狭窄。高校辅导员需要掌握丰富的知识，才能成为高校思想政治教育的骨干力量。我国高校辅导员大部分缺乏心理学、教育学、伦理学、政治学、社会学等相关学科的知识，不能很好地解决出现的问题。

1.2 高校辅导员思想不稳定

一部分高校辅导员为了解决就业问题而选择辅导员工作，造成了他们的思想不稳定。他们对从事思想政治教育工作缺乏身份认同感，缺乏足够的热情，思想不稳定。部分辅导员担心影响自己以后的发展，思想压力大，有后顾之忧，于是一部分人准备转行。因此，这些年来高校辅导员队伍的长期稳定越来越困难。

2 高校辅导员队伍建设的对策

2.1 明确辅导员的角色定位

第一，辅导员是思想政治工作者。随着时代的发展，大学生呈现出多样化、多元性的6682aad0047510b798787b160a9ef9dae094be28a195c4accc17a333473f39a3特点。当代大学生阅历浅，社会经验不足，他们的价值观念和思想观念很容易受到社会环境的影响。这就要求辅导员关注大学生关心的热点问题，紧密联系实际，在实际生活中对大学生进行教育，提高他们识别是非的能力。

第二，辅导员是教育者。高校辅导员是教师队伍的一部分，是教书育人的教育者。专业课老师可以通过课堂对大学生进行教育，但是由于时间的限制，不能很好地发挥其作用。高校辅导员与大学生联系密切，可以通过“两课”等的教学，向大学生讲授马列主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和思想品德课。

第三，辅导员是管理者。高校辅导员不仅是教师队伍的一部分，也是干部队伍的一部分。高校辅导员担负着大量的日常行政、教学管理工作，发挥着管理的职能，是干部队伍的一部分。

2.2 提高辅导员的素质

高校辅导员同学生的联系最密切，对学生的影响力最大，对学生具有榜样的作用。因此，高校辅导员的思想政治素质、知识结构、组织领导能力直接关系到大学生思想政治教育的方向和质量。

辅导员应该具备高度的政治责任感、强烈的求知欲望和进取精神，认真学习先进的思想理论、教育理念，系统学习教育学、心理学、管理学、伦理学、政治学等相关学科的知识，不断提升自己的理论素质和科学文化素养。

政治素质是高校辅导员必须具备的根本条件，它包括政策水平、政治品质、政治方向、政治原则等。高校辅导员只有具备坚定的政治素质，才能够经受住风险的考验，在大是大非面前保持清醒的头脑，才能够提高大学生的思想政治觉悟。

辅导员还应该提高能力素质。辅导员的职业特点决定了辅导员需要多层次、多序列的综合能力。辅导员应该主动地加强学习，反复实践，努力提高自己开展思想政治教育工作所需要的各方面的能力。

2.3 完善激励机制，确保辅导员队伍的稳定

高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，是开展大学生思想政治工作的骨干力量。但是，目前高校辅导员的积极性不高。因此，需要完善高校辅导员的激励机制，发挥辅导员的主动性和积极性，从多方面激励辅导员。第一，高校可以给辅导员以物质激励，在工作条件、岗位津贴、生活待遇等方面向辅导员适当倾斜。第二，高校可以对辅导员进行精神激励，在任职资格、晋升奖励等方面提高辅导员的积极性。第三，高校还可以对辅导员进行信息激励，在考评职责、培训进修等方面激励辅导员。高校应该制定相应的鼓励政策，吸引优秀人才从事辅导员工作，保证辅导员队伍的连续性和稳定性。要努力建立一支高水平的、高素质的、稳定的高校辅导员队伍，为培养一流的社会主义建设人才打下坚实的基础。

2.4 推动辅导员队伍的专业化、职业化发展

新形势下，专业化发展是辅导员队伍建设的必然趋势。推动辅导员队伍专业化是高等学校工作发展的必然趋势，也是一个长期渐进的发展过程。

高校辅导员队伍专业化的关键是转变观念。辅导员作为高校学生德育工作的主力力量，在心理健康教育、思想政治教育等专业知识方面相对欠缺。高校辅导员必须改变过去的工作观念和工作方法，走专业化发展道路，才能适应新形势学生工作的要求。

高校提高思想政治教育工作的质量，就必须稳定辅导员的思想，加强辅导员队伍的职业化。提高辅导员队伍的职业化，就要制订和推行相应的职业标准，使辅导员有明确的职业地位，使辅导员队伍职业化。高校应该严格辅导员职业的准入机制，建立辅导员职业的培训机制，完善辅导员职业的考核机制。

新形势下，高校能否适应教育改革的需要，辅导员队伍的建设至关重要。因此，高校应该重视辅导员工作，完善辅导员队伍的建设，为社会主义祖国培育更多的合格建设者和可靠接班人。

参考文献

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