对当前高职院校学生社团发展策略研究

摘 要：学生社团在高职院校各专业人才培养中的作用日益突出。以学生社团为载体，培养高职学生的人际交往能力，沟通能力，应变能力等多种能力，促进高职学生身心全面发展，已成为高职人才培养模式的重要组成部分。本文，以当前新疆高职院社团发展现状及存在的不足为切入点，主要围绕如何解决当前问题，促进高职院校学生社团的发展进行探讨。

关键词：高职 学生社团 现状 发展策略

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（a）-0165-02

学生社团是高职院校大学生实施素质教育和提升校园文化建设的重要载体，同时也是提高大学生综合实力、繁荣校园文化方面起到重要的作用。随着高职院校也普遍实施学分制管理。从中导致班级意识逐渐被淡化，使得学生社团在学校教育管理中凸显重要。因此，对高职院校社团发展策略进行积极探索有利于更好的建设好学生社团，逐步体现学生社团在学校教育管理中的重要作用。

1 当前高职院校学生社团发展现状分析

1.1 仍然以自我管理为主，尚未形成完善内部体制

高职院校的学生社团的任务经常是让学生学会自我管理，让学生养成自我服务、管理和教育等三种自我习惯。这在一定程度上提高了学生的道德素质和实践能力，但也有很多缺点。一方面，社团负责人没有很好的组织能力，缺少管理意识，导致提供的岗位不合适和社团没有很好的凝聚力；另一方面，社团自身建立的管理体系不完善，社团成员之间没有合适沟通方法。这就使得整个社团不够团结一致，也不能长久持续的发展。

1.2 缺乏专业人士指导，社团整体素质有待提升

在高职院校，担任学生社团指导工作的多为团委老师。他们不仅身兼学生日常生活和学习的管理工作，还负责发展党员，布置团委任务等工作，因此缺乏足够的时间和精力去对社团工作进行指导。与此同时，许多老师的专业方向及工作能力等方面与学生社团性质及活动内容大相径庭，难以对社团活动及社团工作进行更加科学、有效的指导，不利于社团整体质量的提升。

1.3 社团活动形式缺乏专业性，活动内容缺乏文化继承

高职院校社团形式种类较多，涵盖面较广，且其中尤以文体类发展较为迅速。而一些专业性、学术性等社团，常无人问津或遭受冷露。部分社团侧重技能，但却忽视对一些时事政治的关心，而一些侧重学术研究社团，则常会出现脱离实际谈问题的现象。未实现理论与实际结合，势必既不利于吸引到学生，也不利于提升学生素质与能力。而活动的内容层次相对较低，社团内容单一，缺乏高质量，高层次的活动，长此以往极易失去学生对其的热爱，而且不利于建设优秀的社团，更不利于社团的长远发展。

1.4 多数学生社团缺少持久发展力，社员凝聚力不强

分析当前一些高职院校社团现状，我们可以发现，许多大一新生刚入学时，往往对社团十分感兴趣，积极性较高并投入到一些社团活动当中。而到了大二阶段，仍然会十分热情的关注和组织社团活动。待到临近毕业之际，许多学生的思想逐渐转向于毕业和就业，而对于社团活动的热衷程度降低，甚至不愿意去参加社团活动。长此以往，许多学生社团凝聚力逐渐变弱，特别是一些骨干成员毕业后，社团几近崩溃。其原因主要为，社团建设及发展过程中，并未建设其对应的社团文化，难易将社员的共同追求、信念和理想等凝聚在一起，最终导致社团凝聚力下降。

2 当前高职院校学生社团发展策略研究

2.1 完善学生社团管理体制，实现学校管理与自我管理结合

拥有完善的社团体系，才能促进社团活动的展开，也有利于社团更好地进行管理。这样才能确保社团在管理过程中具有规范，能够科学执行。第一，要改变原先的社团制度，对各部门的本份工作进行具体的划分，加强社团制度的理论学习和严格执行。第二，建立社团联合会的监视系统，定时考查社团活动。社团负责人也应当按照实际需要，改变活动的内容，建立新的模式来发展社团。同时也要培养社团成员的兴趣，使他们更主动参与到社团活动中来。对于考查的标准也要适当提高，应当在每个学期结束后对老师、学生成员和社团干部进行综合评估。通过表扬优秀的社团和鼓励表现差的社团，改善全体成员的精神面貌，促进社团积极蓬勃地发展。

2.2 聘请专业的社团指导人士，加强对社团指导老师的考核

要更加重视社团老师的指导作用，它对学生能力的提高起到了很大的作用，也促进了社团的长久稳定发展。现在高职院校正在招收一定数量的老师来指导和管理社团，但要求这些教师具有良好的专业技能和较高的思想道德素质，做事要认真负责。这样才能更好的指导学生和建设社团，提高社团的专业化水平和发展潜力。学校在招聘社团教师时，应当建立教师的奖励体系和考核系统。在社团建设中认真负责的老师应该受到表彰和物质奖励，这样才能吸引更多的老师尽心管理和完善社团体系。同时，可尝试聘请与学社社团类型相近的行业专家或企业人员，完善学生社团专业师资体系，提升学社社团的专业性，同时又不至于脱离实际。

2.3 完善社团内部成员建设，广泛争取校内外支持

要打造优质的学生社团，必须做好学生社团内部的成员建设工作，必要时可以广泛借助校内外支持。具体如下：第一，在高职院校中发展社团时也要确立学生干部。按照社团的现行状况，学院在完善社团时要建立选拔和考核机制，培养成员的理论水平和实践能力。也要发现成员的自身优点，提升其道德修养，开展多种丰富的活动。只有道德素质高、勤奋好学、具有责任心的优秀学生，才有资格为老师分担工作，成为老师的合理助理。第二，尽量要获得学校的鼓励。社团在改善管理制度、提高组织能力和开展各项活动时应当主动争取学校金钱和场地的赞助，这样在进行社团活动时才能促进社团的持久发展。第三，尽量争得社会大众的赞同。社团发展的目光不能仅仅着眼于校园内部，还应该看重长远发展，走出校园并多和外面的社团进行交流。在社会力量（如政府单位的支持和优秀企业的广告赞助等）的帮助下，建立自身的社团品牌，努力提高其影响力。

3 增强学生社团品牌意识，打造社团文化品牌

高职院校可以在全院范围内，开展“优秀社团”评选活动，并配套相应的激励政策提升提高各社团的竞争意识和工作积极性。通过评选活动，促使大学生社团建设朝向更加精品化、特色化的道路发展。同时，要加大力度倡导品牌意识，鼓励学生社团结合自身特点打造品牌活动，扩大社团影响力。科学选拔、悉心培养、提高杜团骨干的整体素质和领导效能，以高质鼍的社团活动提高社团形象声誉，增强社团凝聚力。打造社团文化品牌，做到以质量树形象，以质量塑品牌，以质量求发展，才能真正促进社团蓬勃发展。

此外，还应广泛借鉴他校社团在社团形式及内容上所取得的成功经验，结合本校我社团实际，突破现存瓶颈与难题，创新社会形式与内容，真正发挥学生社团在调动学生积极性，培养学生综合素质与能力，丰富学生精神生活的作用，从而促进高职院校社团的整体健康发展。

4 结语

在高职院校学生社团发展的过程中必然会出现或多或少的问题。作为大学生辅导员，在开展思想政治工作时，必须注意对本校学生社团发展现状进行分析，剖析出现这些问题的深层原因，进而通过积极的探索与实践，逐步积累成功经验。在开拓学生社团发展途径的同时，既要立足于学生身心发展特点，同时也要兼顾社会发展对大学生提出的新要求，竭尽全力新形势下学生社团发展的新路子。

参考文献

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