基于“创新与教育”理念下的科技馆的发展方向①

摘 要：科技馆作为当代传播科学知识的重要场地，能够为学校教育提供专业的科学技术服务。因此“创新”以及“教育”应当是当前科技馆的服务理念，这在文化消费越来越盛行的二十一世纪尤为重要。本文着重就此问题进行分析，并结合“创新与教育”的理念来谈谈当代科技馆发展方向。

关键词：“创新与教育” 科技馆 发展方向

中图分类号：G242 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）07（a）-0219-01

利用科学技术馆普及市民以及学生的科学知识是当代教育的新模式，但是科学技术日新月异，如何在新时期发挥科技馆的重要职能是摆在科技馆工作人员面前的一个重大问题。随着人们消费水平的提高，普通的消费者也越来越多的关注科技馆带给自身的知识消费，所以科技馆的发展方向也是当前公众关心的热点问题之一。除此之外，科技馆的经费来源为政府拨款，是一项公益事业。因此，科技馆的发展方向还是一项社会问题，其发展必须要有科学的理念作为指导，本文将对此进行论述。

1 当前科技馆发展的定位以及服务理念

科技馆的发展应当从地区科技馆的资源分布等特定优势出发，结合当地可利用的周边资源进行科技馆展品的规划和设计，来迎合市民以及学生等受众的需求[1]。然而这些资源都是有限的，如何在有限的资源内不断的提升科技馆的价值需要立足于科普创新，这是科技馆发展的基本定位之一。

科技馆的服务理念应当根据科技馆的受众特点进行区分和判断。目前，随着人们生活水平的提高以及知识经济的来临，越来越多的人们认识加强自身科学知识是非常必要的。因此，人们的自我教育能力不断上升。科技馆如何在受众的质量和品味不断上升的情况下提升服务质量，这也需要科学的服务理念支撑。

2 “创新与教育”理念下科技馆的发展新方向

“创新与教育”是当前对教育机构提出的时代要求，这仍然可以同科技馆的职能相对应，下文将分别从创新和教育两个方面说明科技馆的发展方向。

2.1 创新理念的贯彻是当前科技馆发展的时代要求

从世界上各个科技馆发展的历程我们可以发现，他们大多是在创新理念下发展。这一创新首先反映在普通市民同科学家的沟通方式之上。现代科技馆来源于十九世纪的工业展览馆，并且根据在操作中学习的理念进行科普教育。通过科技馆的创新教育，提供了一种能够让人们进行互动以及启发式的学习。

这一种能够激励人们主动进行研究和学习的科技馆创新发展要点应当包含以下几个方面的特点：（1）能够反映当代科技发展的前沿问题，热点问题，永远能够最先出现在公众视野并且被广泛思考，科技馆未来发展尤其要注意这一点；（2）采用最新的科学技术进行公众科普教育，这一教育应当是多元化和开放式的；（3）根植于地方，但应当面向世界，所谓根植于地方指的是同地方社会具体情况相结合，面向世界则要求不断的深化发展方向跟上潮流；（4）发展交叉学科，将自然科学同人文科学知识结合在一起，例如谈论科学家科研成果时可以介绍科学家的生平以及思想理念；（5）在引导受众进行学习时应当本着启发式的理念，关注探索的过程，弱化对结果的追求，加大对科学思想理念以及研究方法的重视程度[2]。

2.2 教育理念的贯彻是当前科技馆发展的重心

科技馆的教育理念对于受众来说尤为重要，前文所述的创新理念的贯彻很大一部分同对公众的科普教育直接相关。从科技馆的发展来看，它从一出现就具有收藏、陈列以及研究三项智能，而陈列职能让科技馆不可避免的具有教育职能。因此，科技馆必须是当前社会对公众进行科学教育的阵地，这一教育应当从培养受众的创新能力以及创造性思维开发。而教育理念的落实应当从展品内容设计以及教育形式上进行创新。

2.2.1 展品设计

展品的设计应当能够体现众多的科学原理及其在民用领域或者其他领域的应用，科技馆所要做的并不是单纯是展示这一发展历史，应当是面向科学发展的未来，以此来对公众进行启发教育。展品的设计应当注意科学性、知识性以及趣味性。第一，科学性应当注意科学成果对于时代发展的意义，正确展示其社会发展的巨大作用，所以其设计形式需要仔细斟酌。第二，知识性要求展品在设计时能过完整的表达展品的原理或者应用模式，这一知识性的设计可以分层次分级别，根据受众的基本情况进行分类。第三，趣味性则要求在知识性满足的同时，为提升教育效果而注重对观众学习的诱导和激励，例如在讲授重力时可以带学生进行失重体验。

2.2.2 教育形式

在教育形式上仍需注意开放式以及启发式的原则，解说员有必要提倡观众亲自操作和实践，或者尽量减少解说员，让观众自主进行学习。对受众的教育应当注意学习的层次，这同展品的设计理念一致。例如，我们可以将展品的说明分为三个部分。第一部分应当是对展品的概括性介绍，适合浅尝则止的游客。第二部分需要对其进行全面的介绍，适合正在学习的学生。第三部分则应当深入介绍，对于一些科学术语以及数学公式进行全面深入的从其背景开始叙述，并引导受众思考其发展前景。

此外，在进行教育的同时，还需要对科普人员进行必要的科学培训，着重发挥科技馆的教育阵地作用。

3 结语

科普工作是进行全民教育的核心工作，关乎民族和国家的发展前途。如何在有限的资源之下不断提升教育的质量必须依靠创新，创新是一个民族发展的不竭动力。在新时期，“创新与教育”理念在科技馆发展的贯彻落实能够培育全面的人文素养和人文精神，极大的拉近科学和普通民众的距离，并且能够在这个日新月异的信息时代走向民族复兴。

参考文献

[1]推动科技馆规范化建设可持续发展[EB/OL].丹江口市科技馆.http：//www.hbdjkkp.com/articles/showarticle.asp？ArticleID=73.

[2]钟燕凌，创新与教育—— 新世纪科技馆的发展方向[J].海峡科学，2008（8）.