精心预设 动态演绎
2013-12-29王加元陈燕
物理教学探讨 2013年1期
摘要：没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。传统课堂教学中重预设轻生成，只体现对文本的尊重；而新课改进一步突出学生的主体地位，生成则体现对学生的尊重，以预设为基础，以生成为导向，恰当处理预设与生成的关系，机智运用反馈一调节机制，动态演绎精彩的课堂。下面从《平抛运动》的课堂教学入手，主要从精心预设、适时点拨、激情演绎等方面实现预设和生成共精彩。
关键词：平抛运动规律；设计思路；应用
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2013）1（S）-0042-3
