强化公寓文化建设，打造高校育人平台

摘 要： 随着我国高等教育改革不断深化，高校学生公寓改革也随之不断深化和发展，高校学生公寓文化建设越来越受到重视。本文从高校学生公寓文化建设的内涵、意义及育人功能出发，提出了目前高校学生公寓文化建设中存在的问题，结合南京交通职业技术学院实际情况，提出了高校学生公寓文化建设的途径，分析了通过这些途径能取得的四大育人功能——管理育人、服务育人、环境育人、实践育人。

关键词： 公寓文化建设 育人功能 途径 平台

随着我国高等教育改革不断深化，高校学生公寓在大学生学习、生活和高校教育管理中的作用日益凸显。高校学生公寓文化作为大学校园文化的一种，其地位和作用日益成为人们关注的焦点。那么探究加强高校公寓文化建设的途径，从而为高校打造一个良好的育人平台就具有重要的现实意义。

一、高校学生公寓文化建设的内涵、意义及育人功能

高校学生公寓文化建设的内涵是指以大学生为主体，以学生公寓及周围活动场所为载体，以物质、意识及制度等为主要活动内容，以校园精神为主要特征的一种全体学生共同创造和享受各种文化形态的群体文化，对提高大学生素质，提高大学生思想及道德修养，规范大学生学习与生活具有重要作用。高校公寓文化包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。其中物质文化是基础，制度文化是保障，行为文化是具体体现，精神文化是核心和灵魂，这四种文化相辅相成，缺一不可。

高校学生公寓文化建设的意义在于学生公寓已不仅仅是学生放松、休息的场所，更是课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。公寓风气、公寓文化将潜移默化地影响学生的成长和成才。因此，强化学生公寓文化建设，打造良好的公寓文化育人环境，对于丰富高校校园文化生活，促进高校校园文化发展和大学生的素质教育与成才培养具有十分重要的作用。

随着高校后勤社会化的不断推进，高校学生公寓文化建设已经从单一的管理育人功能，逐步发展为服务育人、管理育人这两大基本功能，同时在高校不断深化改革过程中又有第三大功能——环境育人。我认为，高校学生公寓文化还存在着第四大功能——实践育人。

二、目前高校学生公寓文化建设中存在的问题

虽然高校越来越重视公寓文化建设，但是目前的高校学生公寓文化建设中仍然存在一些问题，极大影响了高校学生公寓文化建设的健康有序发展。主要体现在以下几个方面：（1）领导重视程度不够，相关制度不完善；（2）管理和服务水平层次低下；（3）学生的主体作用未充分发挥出来；（4）硬件建设的投入与软件建设的投入不成比例。

三、高校学生公寓文化建设的途径和育人功能

1.建立健全公寓管理规章制度——管理育人。

只有高校建立健全公寓管理规章制度，才能确保高校学生公寓正常有效地运转，使被管理者（大学生）明确知道该做什么，不该做什么，提倡什么，反对什么，起到高校管理育人的功能。

以南京交通职业技术学院为例，我院通过多年的实践，在制定《南京交通职业技术学院学生公寓管理办法》的基础上，相继出台了《学生公寓安全用电管理规定》、《学生宿舍防火安全规定》、《学生宿舍个人计算机管理暂行办法》、《文明宿舍评比方法》等。同时在学生公寓实际管理过程中，通过引进激励措施，把对学生公寓的各项检查评比（如日常卫生安全检查、文明宿舍评比等）与学生的综合素质测评、各种各类评奖评优挂钩。同时，及时发现并化解宿舍成员之间或宿舍与宿舍之间的矛盾，营造出和谐的气氛。此外，为了达到行之有效的管理目的，我院对学生公寓实行院—系二级管理模式，同时作为班主任和辅导员的考核内容之一，要求各系的班主任、辅导员不定期地深入学生公寓，及时掌握学生的动态。

2.打造一支高水平、高素质的公寓管理队伍——服务育人。

目前，高校公寓管理人员普遍存在学历层次低的问题，同时还存在公寓管理人员工资过低，队伍不够稳定等问题。但是公寓管理人员的素质对公寓文化及人性化管理工作的成效有着很大的影响。因此，打造一支高水平、高素质的公寓管理队伍是至关重要的。以我院为例，学生公寓管理人员具有较高的学历水平，其中具有本专科层次的1人，其他都具有高中学历。同时，在他们上岗之前和上岗之后建立健全员工培训机制，使他们了解自己的职责和服务对象，提高管理素质和业务素质。此外，公寓管理人员总是想学生之所想，急学生之所急，为之排忧解难，不仅增进了学生和管理人员的感情，而且让学生、老师、学生家长觉得安心。

3.硬件投入与软件投入并重并举，创造良好的环境——环境育人。

学生公寓是教育场所之一，是教育、培养人才的特定的场所。实践证明学生公寓环境的优劣，对人的全面素质的发展水平和质量的高低起着重要作用。学生公寓环境可分为硬环境（硬件）和软环境（软件），硬环境是基础，它包括学生公寓的结构、布局和公寓的外围环境等；软环境是核心，它包括学习环境、文化环境等。因此，只有硬件和软件两手同时抓，两者同样被重视，才能为学生创造良好的育人环境。

以我院为例，在硬件建设方面，每间宿舍均配备独立卫生间、热水器、有线、无线网络。除此之外，学院还高度重视学生公寓的安全保卫工作，除加强监控之外，还在每座公寓楼设置门禁系统，充分保障学生的人身财产安全。同时，为了教育学生安全使用电器，我院在学生公寓内设置了智能限电措施，杜绝学生使用大功率电器现象的发生。另外，为了给学生创造舒适的生活环境，我院在学生公寓周围的绿化率相当高。在软件建设方面，首先，依靠各相关职能部门和各系的努力，充分调动学生的积极性，发动学生积极投入到学生公寓文化活动中去，不断丰富广大学生的业余文化生活，培育学生对公寓的归属感；其次，发挥各个学生宿舍的集体作用，形成以宿舍为单位的学习气氛；再次，开展学生宿舍内的主题活动，例如文明宿舍评比、美化大赛等，既美化生活环境，又优化育人场所；最后，组织学生开展各项有意义的户外活动，例如跳蚤市场、热水瓶文化、节水漫画评比等，这些活动的开展能够增进同学之间的沟通，丰富学生的业余文化生活。

4.建设一支学生公寓学生自治组织，充分发挥学生组织的作用——实践育人。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及胡锦涛总书记等中央领导同志都明确做出指示，要求高校在新形势下加强实践育人工作。目前实践育人依然是高校人才培养中的薄弱环节，与培养拔尖创新人才的要求还有差距。在高校中，实践教育不仅体现在教育教学这一环节，还体现在学校的其他方方面面（包括学生公寓），其中在整个实践育人环节中，最重要也最关键的是如何发挥实践育人的对象（学生）的主动性。

以我院为例，第一，为了充分调动学生的积极性，让学生参与到学生公寓文化建设中来，培养学生“自我服务、自我管理、自我教育”的“三自”能力，我院特此成立了学生自治组织——自我管理委员会（简称自管会），形成了宿舍长——层长——楼长（部长）的三级管理模式。第二，在每次开展主题教育活动时（例如公寓文化节、低碳环保行等），活动策划、活动方案、活动执行大部分交由自管会去做，充分发挥他们的创造力和想象力，极大地调动他们的主动性。第三，除了学校范围内的实践场所外，还充分挖掘了社会上的资源，建立了各种各样的实践基地（敬老院、企事业单位等），通过这些实践基地培养了学生们的社会责任感。第四，建立健全培训机制，通过开设多门实用课程（如应用文写作、社会调查、现代管理艺术、礼仪等），进行户外素质拓展，提高学生们的团队协作能力、社会适应能力。

参考文献：

[1]刘鹏飞，李娟.独立学院学生公寓文化的育人功能及其实现形式.中国教育技术装备，2011，33：35-37.

[2]李淼.以公寓文化为载体发挥环境育人效应.新西部，2010，8：188

[3]郑秀红.论高校学生公寓文化建设的途径.吉林省教育学院学报，2010，2（26）：113-114.

[4]花明，梁坚，邹红梅，等.关于高校学生公寓文化建设的思考.广西青年干部学院学报，2004，14（4）：30-31.