带着童心去创新

幼儿英语图书的出版中，编辑的策划能力尤为重要，只有编辑熟悉英语的学习过程，才有可能为幼儿们创造一个良好的英语学习环境，才会打造出一本幼儿喜爱的英语图书。

随着我国教育制度的提升，在幼儿教育中英语也逐渐成为重点，幼儿英语图书的出版也应与时俱进，不断改进和完善幼儿英语图书出版的思路，提升英语图书在幼儿教育中的价值。幼儿英语图书在当代教育制度下，应该有知识面广、可读性强、趣味性高等特点。

提升幼儿英语图书的出版质量，才是改进我国幼儿英语教育的关键。面对我国当前纸质图书出版缓慢局势，幼儿英语图书出版中同样面临越来越多的困难。这主要是因为我国幼儿英语教育起步较晚，幼儿英语图书出版中编辑的队伍不仅原创力较弱，而且在幼儿英语图书的选材以及内容上，不适合当前教师对幼儿进行英语教学。这样的困难影响着幼儿英语图书的质量，笔者从我国目前幼儿英语图书出版的现状进行分析，探讨我国幼儿英语出版中的新思路。

我们的英语图书适合幼儿阅读吗？

幼儿英语的图书出版，关乎我国幼儿英语教育的普及，对于幼儿教育中提高儿童的英语水平有直接的关系。由于当前幼儿英语图书出版的种种原因，使得幼儿英语图书的质量并不能满足我国对幼儿英语的教学需求，幼儿英语出版中缺乏实践性和创新性，完全看不到幼儿英语图书出版的新思路，使得我国幼儿英语图书出版的质量偏低。为什么这些英语图书不适合幼儿阅读呢？笔者认为存在两个方面：

第一，照搬国外的英语读物。我们在市场上不难发现很多幼儿英语的图书有一个通病问题，就是参照国外英语读物，改编修订而成。这样的读物存在有文化和地域的差异，不仅不适合我国幼儿对英语知识的理解，还阻碍幼儿阅读兴趣的培养。例如，这些幼儿英语图书出现很多的外国地名、人名、以及对于幼儿来说不易理解的单词词汇，这就会使幼儿英语图书的可读性大大降低，从而影响幼儿英语图书的出版质量。中西方文化的差异，导致教育培养模式的不同，因此在策划出版幼儿英语读物之时，编辑应该综合考虑，避免英语读物出版模式过于成人化，本以为夹杂英语小故事丰富幼儿情趣，没想到内容偏难，起到物极必反的作用。

第二，英语图书中缺乏画面感。幼儿英语的图书出版中，应该尽量贴近幼儿的爱好习惯，这样才能帮助幼儿更好地学习英语知识。然而目前很多幼儿英语的图书，不仅知识杂乱，而且还缺乏画面感。幼儿教育阶段，图片比文字更容易吸引孩子的注意，因此幼儿英语的图书应该增加丰富的图画，从而激发起幼儿学习英语的兴趣。幼儿英语的图书出版中，没有丰富的插图、缺乏画面感等问题，不仅无法引导幼儿对英语的学习热情，还会降低幼儿对英语知识的掌握，降低我国幼儿英语教育的质量。幼儿英语图书中画面感的缺乏，大大降低了幼儿英语的图书出版质量。

第三，幼儿英语图书说教化。英语作为一门与汉语学习方法不相同的语言，在幼儿阶段培养他们的学习能力时更应该注重开发，而并非使用传统的说教模式让他们学习英语。因此，幼儿英语图书同样是这个道理。如今市面上很多幼儿英语图书，不仅英语词汇量过大，而且还采用说教的学习方法，这大大降低了幼儿的英语学习兴趣，这或许是更多同类编辑值得思考的问题。

我们如何创新幼儿英语图书？

面对幼儿英语出版的重重困局，我们应该在图书策划中加入什么样的元素呢？幼儿英语图书出版中新思路的加入，不仅能提升我国幼儿英语教育的质量，还为英语学习从娃娃抓起这样的理念得到推广起到作用，笔者结合自己的工作实践，对幼儿英语图书出版有四点思考。

第一，增强幼儿英语图书的趣味性。寓教于乐是我们教育理念推广中重点提及的，幼儿处在认知事物较浅的阶段，因此在图书中增加趣味性实在不行。通过图书有趣的内容，吸引他们的注意力，为他们的学习创造一个良好的环境。提升幼儿英语图书的趣味性，可以在英语书出版时，多注重内容、细节、书本材质以及英语书的配色，争取以丰富的故事内容，和充满色彩的画面来吸引幼儿的目光。幼儿英语的图书出版中，加入英语游戏、词汇卡片、漫画形象等方式，使幼儿在英语故事中学会对英语单词的理解，不仅丰富和英语图书的内容，也使得英语图书更富有趣味性，适合幼儿在学英语时阅读使用。例如，《noddy学英语》一书采用教学光盘加实体书籍的出版方式，图书的版面不仅新颖别致，还有很多趣味性内容，幼儿们一眼就很喜欢看这本图书。除此之外，《noddy学英语》在推广发行中也不忘加入趣味元素，设计家长和孩子一起参加的问答型营销活动，这样一来不仅可以让孩子们得到很好的享受，同样还能让家长们参加进来。

第二，提升幼儿英语图书的画面感设计。幼儿作为感知性较强的群体，他们往往对图片更有好感，这也是为什么幼儿图书中图画书更受到家长们青睐的原因。在幼儿英语的图书出版中，应该增强图书的画面感，不能是单纯的单词讲解，也不能是单纯的故事介绍，应该在幼儿英语图书的出版中融入画面，加深幼儿对英语学习的印象，以丰富的画面感去直接感染读者。提升幼儿英语图书出版中的画面感设计，不仅能带动幼儿英语图书的销量，还能使幼儿通过图画去认识英语图书，从而爱上英语学习。例如，《温迪幼儿英语》一书中不仅在英语图书中有丰富的插图，还有与英语图书中故事情节相关的插画，不仅提升了幼儿对英语的认识，还使得幼儿英语图书更贴近生活。幼儿英语出版中，书籍的形态美以及编辑的美学眼光，还有图书的装帧设计，都将是幼儿英语图书出版中吸引读者的关键。加强幼儿英语图书的画面感设计，书中图片的颜色设计也要符合幼儿的审美才行，可以使用暖色系的图片，使得幼儿在第一眼就突出产生强烈的阅读感，从而提升幼儿对英语学习的热情。

第三，丰富幼儿英语图书的知识面。幼儿处于知识学习的初级阶段，因此这个阶段里，幼儿英语图书应该丰富英语图书的知识面，使得幼儿可以通过阅读从书掌握更多的英语知识。编辑在策划幼儿英语图书时，一方面需要扩展图书的知识范围，可以用思维串联式记忆将多个知识场景融合在一起，使幼儿可以通过图书学到更多的知识；另一方面可以通过一些延伸的小链接，引起幼儿的好奇，为他们储备更多的知识做好铺垫。《趣味英语》一书中，就分为几个年龄层次儿童阅读，对于幼儿的智力、情感、认知等方面都有很大的提高。《趣味英语》通过丰富的画面，更是将英语知识串联起来，对幼儿在英语上的学习起到引导作用，提高幼儿英语水平的同时，也能够增强幼儿的自我意识。除此之外，笔者认为可以在幼儿英语的图书出版中，内容以动物、节日、颜色、字母、故事等几个主题来进行整理排版，适合幼儿分类学习的同时，也提升了图书的可读性，从而给幼儿英语图书的出版带来更多的增值。

在我国幼儿英语的教育中，在幼儿英语图书出版上应多下功夫，摒除传统幼儿英语图书中的缺陷，为幼儿英语图书出版加入新的思路，不仅能提升幼儿自身的素质，也能提高幼儿教学中的英语教育水平。幼儿英语图书的出版中，编辑的策划能力尤为重要，只有编辑熟悉英语的学习过程，才有可能为幼儿们创造出一个良好的学习英语环境，也才会打造出一本幼儿喜爱的英语图书。

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