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“禽兽校长”怎么治？

自“海南校长开房门”曝光以来，20天内各地又出现多起受关注的校园性侵案，成井喷之势。“禽兽校长”、“禽兽教师”们对女学生性侵害成为社会焦点。有鉴于此，教育部透露，年内将出台教师师德考核评价规定，为师德画“红线”，“用高压态势守住师德底线”。这做法能解决问题吗？

《今日话题》认为，“师德考核”镇不住校园性侵。

首先，有性侵犯倾向的教师很难通过考核师德查出。考核对师德的触及十分有限。一个各方面都没有什么劣迹，甚至口碑良好的教师，也可能会有着性侵女学生的邪恶念头。就在前不久，河南桐柏县斗称沟小学教师杨士付因涉嫌猥亵儿童罪被批捕，这样一个禽兽教师的“师德”如何呢？2010年6月份杨士付的师德考评分是满分100分，师德考核多年均“合格”，并且他此前还获得过“黄岗镇师德先进个人”的荣誉。

更讽刺的是，被认为“模范老师”却做出这种行为的，又何止杨士付一个？

其次，上有政策，下有对策，由于“师德考核”明显牵涉到利益，被考核的教师很可能会针对政策想出对策，即当事的教师有可能努力地将自己的不道德行为隐匿起来，以便获得较好的师德评价。甚至会运用各种“权谋”来逃脱师德考核带来的惩罚。如果教育当局不想让“师德考核”流于形式，而是严厉执行，如设定末位淘汰等制度。那又可能会产生新的问题，即教师会忙于寻租，如塞钱、找关系，千方百计保住教师资格。而对于负责实施考核的人，说不定相当于多了一种“创收渠道”。

那么应该如何对付潜伏在校园中的“禽兽校长”、“禽兽教师”？《今日话题》提出，“师源性侵害”频发，的确有师德普遍低下的问题。但想要杜绝这类事情发生，却不能寄望于培养出良好的师德，最重要是用严厉法规对付性侵者，让联网系统将其排除在校园之外。不妨看看台湾的经验：将不适宜任教的人员资料发到网上，并规定所有学校不得聘用这些人。不适宜任教的人员包括“行为不检有损师道，经有关机关查证属实，或涉及性侵害之行为，经学校性别平等教育委员会调查属实”的教师。

不仅是性侵害实行者再也不能为人师，就连知情不报者也要一并开除出教师队伍。当然，对犯罪者必要的刑罚也不会缺少。

只有当法律对“禽兽”有威慑力，能切实将“禽兽”与学生隔离开，孩子们才能真正得到保护。（观点来自腾讯《今日话题》）

Q&A

@南都周刊：以法律来严惩“禽兽教师”，那么是不是说师德考核就不重要？

@腾讯今日话题：当然不是。师德不是不重要，但面对师德问题，基本的思路应该是从伦理道德自身的逻辑出发来解决。过分迷信行政权威或管理效率，不仅难以切实解决现实生活中的道德问题，反而有可能进一步恶化教师职业道德提升的生态环境。长期以来，我国对教师评价考核，多由政府主导进行，不妨借鉴西方国家一些做法，由专门的教师行业协会负责组织培训、制定教师行业规则并应对师德问题。只有把教师们放到主体地位，才能更好地激发教师们的荣誉感、使命感。

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