数学课堂中的交流式评价的实践与认识

2013-12-29戴静君胡敏洁

摘要：数学课堂中的交流式评价应该是一种在学生积极思考基础上的教师和学生积极倾听、相互讨论，并且有慎重结论的交流评价方式. 恰当地使用这种方式能极大地调动学生学习的主动性和积极性，使课堂充满活力. 本文通过两个案例来分析数学课堂的两个典型环节——课堂问答、课堂讨论中如何发挥交流式评价的作用.

关键词：课程标准；交流式评价；课堂问答；课堂讨论