新旧教材“复数”内容编排的比较研究

摘 要：本文对人教版全日制普通高中《数学》、普通高中课程标准试验教科书《数学（A版）》的复数内容编排在内容组织顺序、知识范围、习题等方面作出比较，分析两套教材复数内容编排的特点，思考复数的教育、教学价值，提出复数内容的编排建议：借鉴新教材的内容组织方式；借鉴旧教材中对数系扩充的详细描述；借助图表来清晰展示数系扩充及数集关系等.

关键词：复数；教材；内容编排；比较