鱼蛋妈妈故事会随想

李雯女士是广州市美术中学的信息技术教师，一年前的一天，关中客在微博上看到李雯介绍“鱼蛋妈妈故事会”，觉得这是一件非常有创意、有意思、有价值的线下活动。

据说，这个“鱼蛋妈妈故事会”源于广州市四位年龄相当、关系要好、在中学担任教师的年轻妈妈的聚会，每次她们都带着各自的孩子。后来，这几位爱心妈妈利用业余时间，精心策划、发起并组织了这种线下的亲子阅读活动。

在鱼蛋妈妈故事会的博客上，鱼蛋妈妈们解释了她们策划并推动亲子阅读的初衷：“逼着”都市中繁忙的爸爸妈妈抽出固定的时间来与孩子一起阅读！为不擅长讲故事或没有时间为孩子挑选读本的家长解决两大难题！

鱼蛋妈妈故事会的每次活动都包括鱼蛋妈妈讲故事，每场故事会会配合一个相应的主题内容，包括三个绘本故事及讲完故事后的讨论活动。在故事会之后，还特别安排亲子互动游戏，配合主题或绘本内容，由鱼蛋妈妈组织大家玩亲子游戏，以便帮助儿童加深对故事的理解，培养和增进鱼蛋妈妈和孩子之间的亲子关系。

写到这里，对鱼蛋妈妈故事会的介绍也就大体差不多了。可是，关中客却意犹未尽，在脑子里思考这样几个问题：

第一，鱼蛋妈妈故事会以及在许多地方深受人们喜爱的类似线下亲子阅读活动的未来如何发展？究竟应该如何突破民间、自发和小规模的形式，以便能为更多的家长和孩子服务？怎样线上线下互动融通，构筑大众精神家园。具体地讲，类似鱼蛋妈妈故事会这样的活动，是否有可能在目前线下面对面活动的基础上，启动在线活动？

第二，就儿童阅读而言，作为阅读主体的他们是数字原住民。同时，阅读材料也发生着重要的变化，数字文本阅读、在线阅读以及视觉化阅读大行其道，并深受青少年一代的喜爱和推崇。在这样的情境下，儿童与青少年在全新的阅读过程中，如何进行视觉输入、解码、提取意义？或者说，儿童阅读以及儿童阅读教育将呈现出怎样的态势？

不少儿童与青少年在阅读时表现出不良的浮躁心理，他们不愿意调动思维的细胞去揣摩、去探究、去发现，他们似乎更愿意在题目中悉数各家的迷思，“标题党”和“眼球阅读”对传统的阅读教育带来严峻的挑战。在这样的背景下，阅读教育如何更好地顺应时代发展的趋势？

第三，过去这些年，无论是国内还是国外，一方面不少颇具影响力的传统实体书店纷纷关门，另一方面，移动终端日益普及，电子阅读与在线阅读如火如荼，网上浸润书香墨韵越来越流行，阅读变得越来越简单。就目前来看，虽然电子书还不是出版社的主流品类，但它却是出版行业的一种发展趋势。展望未来，人们不禁要问，绵延千年的墨香，是否会像算盘和毛笔一样，随着技术的更新而逐渐演变成为一种单纯的艺术和文化纪念？

第四，阅读主体、阅读材料以及阅读方式乃至阅读工具的变革，对于儿童阅读、学习与教育教学、写作与出版会产生怎样的影响？

2013年1月13日，《北京晨报》记者周怀宗在《2012，阅读的转折点：十句话看2012出版业》一文中，邀请了十位学者和出版人，对于传统出版业的现状、当下的“阅读新趋势”以及数字化阅读对传统出版业的冲击进行了评述。这十位学者和出版人认为：文学出版盛况难再，学术书籍难掩苍白，数字阅读步步紧逼，传统书店两极分化，儿童图书原创上升，价格战争意在沛翁，网络出版大势所趋，社科研究观照现实，大众写史硝烟散尽，学术翻译面临挑战。仔细读来，颇有见地。

未来的阅读将更加多元化、移动化、碎片化、视觉化，写作将越来越多媒体化、协作化、多样化。那么，亲子阅读会有什么样的走向？学校教育中的阅读教育如何发展？儿童与青少年的阅读教育如何借助移动终端展开？这些问题都将是迫切需要研究和探讨的问题。