例谈极限思想在初中数学教学的渗透

徐健旭

罗丹说：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，笔者受此启发，觉得在初中数学教学中并不缺少极限思想，所缺少的正是对极限思想方法的发掘，本文整理了笔者的几则教学案例，并结合近年来中考题对极限思想在初中教学的渗透作一探讨，以期抛砖引玉。