浅探中学英语快乐教学

付春宏

【摘要】英语教学过程是与教学方法、教学评量、教学资源为一体的教与学的过程。为课程改革松绑，适应社会发展需要，跟上时代节奏，抓住中心思想，强调基本能力培养，将培养学习兴趣确定为英语学习前提。

【关键词】英语教学 教学强念 学习兴趣 教学相长

1.问题的提出

英语作为一门世界性的语言，在科技、对外交流以及文化教育领域得到了越来越广泛的应用。随着我国的改革开放、加入世贸及国际相互交流的进一步扩大，对外语人才的需求也越来越大，培养和造就合格的、高素质的外语人才是我们外语教育工作者的一项艰巨任务。

在英语教学过程中，我们常常会碰到这样或那样的问题：如，师生无互动造成教与学脱节，填鸭式教学模式，教师教得太枯燥，学生学得无兴趣，最终不能完成教学任务。要解决诸多问题和矛盾，必须在教学过程中做到统筹兼顾，在教学方法上进行深入探究。

2.教学过程是与教学方法、教学评量、教学资源为一体的教与学的过程

教学方法在教学过程尤为重要，英语科教学要成功，首先重在学校及班级如何营造出一个丰富的英语学习环境，让学生置身其中，以自然的方式接触英语，进而学习英语。例如，我在讲解八年级英语《go for it！》unit3时，为了拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，特意准备了一些景点和旅游地点的图片，并在多媒体教室展示了一下广阔的自然或人文的旅游空间，引导两名学生做了一个谈论vacation plans 的对话演示并问其他学生相关问题，从而导入本单元正题"what are you doing for vacation？"教学时应尽量以英语进行，以增加学生听说的机会，并突破由教师作单向知识灌输的模式，尽量透过情境化的活动，双向互动的练习，让学生从活动中学习。提出"情境化、双向式互动教学模式"不仅体现了语言的交际性本质特征，而且有利于学生在真实环境中发展语言沟通能力，提高英语教学效果。

教学评量是英语教学过程中重要元素。我建议采用多元化的评量模式，配合教学目标，兼顾发音、词汇、方法等各种语言成份及听、说、读、写和综合沟通能力的评量。除了笔试方式的评量外，可兼采用听力与口语测验等方式，此外平时上课的表现、作业书写与缴交状况、学习态度等皆可列入评量考核范围内，而不是过去的那种单一式的作业和笔试考评。这种要求有利于全面评价学生，促进学生语言能力的全面发展。

教学资源是教学过程中必不可少的部分。英语教学应尽量结合平面教材、各种视听媒体以及教具，让学生在听、说、读、写方面，都能达到预期的目标。除教科书外，应有配套的教学指引、学生习作及录音带/CD.此外，也可研制开发教具及电脑辅助教学软件等。我在教授英语八年级上册《go for it ！》unitl时，准备了五张关于健康与疾病的图片，并利用电脑软件Powerpoint制作了有关幻灯片，在多媒体教室演示课件，以此生动形象趣味横生的完成该课的教学任务。以全新的方式改变以往固定在教室里单一的授课方式，利用优势教学资源，更科学更创新的教学模式与学生展开Freetalk，使学生有一个全新的活跃气氛，赏心悦目的学到了有关日常habits and health 的相关知识，完成本单元教学任务，提高教学成效。

3.教学过程中教学脱节矛盾问题的解决方法

3.1 为课程改革松绑，适应社会发展需要，跟上时代节奏

为教育松绑，希望能留给教师较多的教学弹性，学习内容不再规划得巨细无遗，赋予教师们更多的自主权，让我们能充分发挥专业知识能力，让第一线的英语教师自主决定除英语课程原则性的规范外的课程详细规划、教材的选择、教学活动的设计、进度的安排、评量学生学习成效的方式等等。体现英语教学的特色，一改往日教学过程中的死板模式。

3.2 抓住中心思想，强调基本能力培养

作为英语教师应该坚持"以人为本"的教育理念，将英语课程所要培养的学科能力目标与人的发展所需必备的基本能力目标联系起来，透过"以人为本"的主题、沟通功能及教学活动设计、英语课程所培养的能力，可以响应并达成部分基本能力的精神。

3.3 淡化知识性，强化趣味性，将培养学习兴趣确定为英语的前提

英语教学其主要目标在于培养各项基本的语言能力，而这一主要目标的达成需要依据语言结构的特性，分项分段逐一让学生充分练习，以建立实际的沟通能力。英语科课程应符合趣味化、实用化及生活化的原则，并且强调：学英语的最终目标在于沟通表达，文化知识只是学习的工具，并非学生的目标。我认为教师应配合有趣的材料与活泼的教学活动，引发学生浓厚的兴趣使其喜爱学英语和使用英语，从而奠定其终身学习英语的动机。随着上课时数的增加与学生英语学习经验的积累，在逐次加重语言能力的培养。

随着世界政治经济文化合作的密切化，随着中国政治、经济和文化的进步化。今后对外语人才的需求量将会逐年上升。作为外语教育工作者，我们应努力探索有效培养外语人才的途径，加速培养学生能力，无疑将对学生英语水平的提高起到很大促进作用，在当前科学技术加速发展的信息时代，如何让学生获得大量的信息，并要让学生会学习，这已成为世界各国教育改革的重要任务之一。在英语学习中，每一个知识点、语法点，每一堂课都很重要，只有认认真真上好课，扎扎实实打好基础，才能达到全面发展的目的。

总而言之，英语是一门学问，也是一门艺术，值得我们去探索和研究。只有认真处理好教学中的诸多矛盾问题。同时，不但要创新教学方法和教学过程，还要鼓励和激发学生的创新意识和创新潜能。