让故乡文化扎根于学生心灵

秦雪峰

【摘 要】故乡，是一个人心灵的归宿，心念家乡的人才会体会心系国家。家乡观念的缺失又恰是当今学校教育的盲区，激起学生对故乡的热爱和向往，将故乡文化植根于学生心灵是当前语文教师义不容辞的责任。

【关键词】经典课文 家乡经典 家乡

“我们的家乡在希望的田野上……”彭丽媛老师那深情甜润的歌声曾经换起了无数人对故乡的热爱和向往。然而流行歌曲风靡的信息时代，90后的桐城学子早已淡漠了这份情感，他们心念的是外面的世界。说起家乡是那么的麻木，甚至妄之菲薄：桐城什么也没有！与“美丽富饶”“人才辈出”无缘！究其原因：不了解“故乡文化”导致家乡观念缺失。

“故乡文化”是一个人的根啊！没有“根”的人，其精神生活该是何等的空虚和贫乏！面对这一社会危险信号，我呼吁：让故乡文化扎根于学生的心灵，激发他们爱家并为家为国而奋斗的热情和斗志。作为语文老师，利用学科特点，在教育教学中深透家乡文化，不失是一种好方法。语文教学也是“人”的教学，其“人文性”主要体现在对学生人格个性、精神世界的关怀、关注，培养学生积极健康的情感，正确价值观，高尚的审美情趣。学会求知，学会做人，学会生活。爱国爱家。

一 精读经典课文，联想家乡经典

经典课文内蕴丰富，带着学生徜徉其中，享受美感是一种莫大的乐趣。在轻松的氛围中拓展老师事先准备的相关内容，能让学生触类旁通，甚至大彻大悟。

《滕王阁序》首段阐述滕王阁“物华天宝”，“人杰地灵”可谓极赞美之词。教师可抓住时机：诚然，腾阁值得一赞，王斐然的文采中，作者那超凡的才华及渊博的知识均得彰显。同学们，你们感受到家乡桐城的文化气息了吗？不妨说说看。

“桐城那有什么文化？怎能与滕王阁相提并论？”学生不乏这样的信息反馈。别急，机会来了。我们可以暂时中断课堂教学，精彩点拨：

桐城，古称桐国。“因地宜桐”得名。这朵含露的桐花，给人的应是清新典雅和质朴。桐树自古以来就是作家青睐的文学形象。给人以神游千载的追忆和心骛八极的联想。

“抵天柱而枕龙眠，牵大江而引枞川”，同学们若驻足地图前，准会惊奇地发现：我们的家乡桐城就像一只金元宝。大别山是供放她的坚实基座，菜子湖是她放射出的亮丽的银光，龙眠峰壑，小龙秀色，旧城古镇。这文中的“物华天宝”用于修饰我们的家乡难道不是名符其实？

教师的慷慨陈词完然会激起学生情感的涟漪：我们的家乡原来也如此诱人啊，这很让人骄傲与自豪啊！察言观色后，教师乘境鼓励：同学们，我们的家乡美丽富饶，还有许多资源尚未开发，望你们好好学习，加入家乡未来建设者的行列，弘扬家乡文化，让自己的家乡走向世界。

二 走进文学大师，了解桐城名人

中外文学大师，浩如繁星他们以伟大的人格，深邃的思想，卓越的才华，为世人瞩目。对人类文明产生了深远的影响。走进文学大师，感受大师的风采，与大师进行精神上的沟通，对学生来说是一次有意义的心灵旅行。

中国文学史上诸多文学流派中规模最大，影响最广，流行时间最长的莫过于“桐城派”。姚鼐的《登泰山记》、方苞的《狱中杂记》都选入了中学教材。作为散文流派不仅有系统完整的文学理论，还有大量的散文创作实践。

我们的家乡桐城山清水秀，人杰地灵，翰墨风香，代有英才。“五里三进士，隔河两状元”这是科举上的佳绩；“父子双宰相，兄弟四翰林”这是仕途上的成功；“文章甲天下，冠盖满京华”这是事业上的荣耀。

问渠那得清如许，为有源头活水来。桐城之所以人才辈出是因为桐城人重读重教，素有“穷不穷书”的优良传统。

教学《狱中杂记》《左忠毅公逸事》的过程中，我会不失时机地告诉学生，方苞以《南山集》案株连下狱，朝不保夕，犹读书不辍，几乎忘我。同狱烦人讥讽他，他则以“朝闻道夕死可也”最终因才脱祸，成为桐城派的开山之主。就地取材 寓道于教，劝学励志，效果显然不错，既让学生了解了家乡文化，又让学生领略名人风范从而受到潜移默化的影响。

三 利用假期“走家乡”，体验家乡风情

“三秋桂子，十里荷香”这是柳永赞美西湖美丽富饶的千古名句。这句话用来修饰我们的家乡也应名副其实。

清明祭假，同学们时间充裕，祭主之余，可顺便饱览一下家乡的风光。于是我布置了一篇作文《清明时节走家乡》。也许以前从没留意，也许春光中的家乡太迷人，交上来的作文让我喜出望外。以前作文没话写的学生也洋洋洒洒，娓娓而叙，充溢文中的情感是那样的真挚深切：

“家乡的小花茶，蕙质兰姿，远远望去，那一片翠色啊，简直就是湛蓝的大海。活泼青春的采茶姐姐艳如蝴蝶，轻盈地穿行在茶树间，成为点缀茶海的亮点”。于是，家乡境内的206国道理所当然地成了“春茶之路”。

“不是山珍，亦非海味”但它的香，它的鲜是那么天然，那么环保，那么令人回味。这就是我们家乡的特色之一：水芹菜。平凡脱俗，物美价廉，是家乡人餐座上一道永不褪色的盛宴菜肴。那脆生生，绿嫩嫩的美质让人感觉到如缕的“芹意”。大饱口福之余，留下的是永恒的记忆。家乡的小吃品种众多，色香味俱全：“香脆的朝牌，香甜的丰糕可口的菜心粑。吃上一次定会叫你终生难忘。更值一提的是蒿子粑，洗净舂细，加入米粉拌和。于是，家乡十里，蒿子飘香，那味儿好诱人哟！”“打铁要趁热”批阅了同学们的作文，笔者立马安排了一节本次的作文评讲课，让学生在民主轻松的氛围中，谈谈自己行走家乡的体验，并就“爱家乡”课题展开讨论。同学们各抒己见，言辞中溢满自豪之情，有好些同学竟情不自禁地脱口而出：美丽的家乡我爱你！

落叶归根，知恩图报。“故乡”是一个人的心灵归宿。心念家乡的人才会心系国家！让故乡文化扎根于学生心灵：语文老师义不容辞的责任。