一个普通教师眼中的“教育”

张士芹

摘 要：一个普通教师对“教育”的理解程度会对他从事的教育工作产生巨大的影响。

关键词：教育；影响

我虽然只是一个名普普通通的教育工作者，但是，根据我多年的教育教学实践，我觉得教师对“教育”概念的理解，对自己从事的教育教学工作至关重要。下面我谈一谈“教育”是怎么样影响自己工作实践的。

一、要想谈“教育“对自己工作的影响，首先从对“教育”的理解变化开始

为了弄清“教育”是什么，或者说什么是“教育”？我查阅了很多专家学者的论述，目的就是为了加深自己所从事的工作有一个全面而深入的理解。

我们国家在1985年出版了《中国大百科全书·教育》一书，在书中是这样定义教育的：“从广义上说，凡是增进人们知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育；狭义的教育，主要是学校教育，其含义教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。”

这是我国比较权威的定义了，这个定义对于我们理解“教育”是极有帮助的。但是为了更加全面地理解“教育”，我们还应参考国外有关学者、专家对“教育”的论述：

杜威是国外影响巨大的教育家，他那“教育即生活”的观点，对于我们认识教育也很有启发意义。因为这个观点强调了经验的教育价值和影响，他主张“从做中学”。

杜威的论述，对于我们国家当前提倡的课改很有影响。因为他“反对从外面、上面把知识作为静止的东西灌输给儿童。”

结合自己的工作实践，参考上边几位学者专家的论述，你就会对什么是“教育”这个问题有一个清晰的认识。

2.“教育”对自己的工作有什么影响

有关学者专家的论述，可使我们普通的教育工作者明确自己的工作任务和目的。首先，通过对几个“教育”定义的理解，使我对自己的工作有了重新的认识。通过课堂教学，老师不仅要让学生掌握书本上的知识，还要学到技能，学到谋生的手段。因此，我们评价学生要全面，不能仅以书本知识的考试成绩为主。其次，我们的课堂，不是学生学习的唯一地点。杜威先生的“教育即生活”告诉我们，学生在具体的生活中才可以学到他们谋生的重要技能。最后，在我们的教育中，尽管我们这样的普通老师不是心理学的研究者、专家，但是，我们应该加强自己对心理知识的学习，为培养学生良好的心理素质打下知识基础。我们的生活因坎坷的存在而精彩，学生的人格经坎坷而提升。

上边所谈源自我一个普通教师对“教育”的思考和认识。

参考文献：

[1]柳海民.教育学原理，高等教育出版社，2011.

[2]董纯才.中国大百科全书·教育.中国大百科全书出版社，1985.

（作者单位 辽宁省喀左县南公营子中心小学）