网络环境下大学生道德建设的几点建议

荆悦

【摘 要】网络对大学生身心的发展有着很大的影响。但是，任何一个事物都存在着它的两面性，网络也是一样，一方面它有利于网民产生新的观念价值认同性，而另一方面则使人们的观念价值趋异性。网络降低了人们的道德教育的可控性，尤其是对在校大学生产生着诸多的影响。因此，网络环境下，社会应该认真研究大学生道德教育的新思路，努力促进网络时代大学生道德教育工作的顺利开展。

【关键词】网络环境；大学生；道德建设

随着改革开放和现代化建设事业的不断深入发展，社会主义精神文明建设呈现出良好的发展态势，网络，作为一种新兴的信息传播媒介，在其中起着很重要的作用。可以说21世纪是网络的世纪，是网络科技的时代。网络的不断普及，改变着人们的生产与生活。在网络环境下，可以说，网络已经成为大学生日常生活中的必需品。网络的发展给大学生带来了很大的影响，因此，在这方面，社会必须引起高度重视，做好大学生思想政治教育方面的工作，努力营造健康的网络环境。

1.网络环境对大学生道德建设的影响

1.1网络环境对大学生道德建设的正面影响

1.1.1网络为大学生搭建求知、交流、休闲的平台

大学是学生踏入社会的第一步，大学生的身上有着强烈的求知欲，对外界社会充满好奇，并且有着身体和心理上的休闲、娱乐的需要。但是，由于大学生自身存在着社会经验不足以及客观条件的限制，这使得他们这些需求不能得以满足，而网络这一虚拟世界，却给他们提供了这样一个平台。在这里，他们可以畅所欲言，发表自己的意见；在这里，他们可以接受具体的、多彩的、开放的教育形式，满足自己的求知欲；在这里，他们可以放松心情，达到身体和心理上的休闲。

1.1.2网络使师生关系更加密切，有利于德育工作的开展

传统的教学模式是学生感到困倦、乏味，不能充分的吸引学生，而网络与教育的结合，使教育又多了一条新的途径网络教育。高校利用这种新的德育教育形式，让教师和学生通过网络的链接，使师生可以直接对话，学生可以向教师表达心中的困惑，从而，教师可以通过网络指导学生的行为意识和道德规范。促进了德育工作的有效进行，形成良好的德育教学之风。这种师生对话，让学生学习到教师心中的成熟思想与丰富的知识，老师也可以了解到学生的心理，从而拉近师生的关系，让师生在生活中成为朋友。

1.2网络环境对大学生道德建设的负面影响

1.2.1网络环境下，网络语言影响大学生的传统语言

网络语言从诞生起，就冲击着已有的传统语言规范。我国俗称“礼义之邦”， 礼在社会中无处不有。网络具有虚拟性，网民利用这一点肆意表达自我心情，在网上聊天或者发表自己看法时使用不文明的语言，随着网络使用者在逐年增多，污言秽语、粗话、脏话不断扩散，它对传统教育造成冲击。而这些网络使用者中有一大部分是在校大学生，这些大学生身心不够成熟，可塑性极强，因此这些话语特别容易被他们吸纳，使大学生言语道德下滑，严重影响了大学生的道德建设。

1.2.2网络环境下，大学生道德意识弱化

网络由于自身的特点，可以为网民提供一个与现实社会完全不同的世界，使学生沉浸于虚拟世界中，有甚者忘记了人的基础道德。有一部分大学生竟会对自己在网上的骗人过程大肆鼓吹宣扬，认为自己做了一件十分了不起的事情。自由平等缺乏约束的网络文化，加上现行网络法规的不健全状态，这使得各种网络精神垃圾泛滥。网络上存在着大量的色情信息、虚假信息以及反党反社会主义言论信息等，这些不良信息严重影响了大学生的道德建设，使得大学生道德意识弱化。

在网络空间这一虚拟世界里，网民们借助屏幕的遮蔽，掩饰自己的身份、年龄、性别，改变自己的语言习惯，通过网络自由交流。在网络世界里，有些大学生随心所欲地使用网络语言，以此来释放现实沉重的压抑。如果这些语言只是利用在网络上，这将是解除或减轻压抑的很好方式，但是，他们却将这种原本只在网络中流行的思想方式与行为用到了现实生活中。他们不再在乎是长辈还是师长，他们只是靠利己的价值观去评判他们的决策。有甚者连最基本的尊重都抛在了脑后，这些都严重违反了中华民族的优良传统，若继续蔓延，极有可能导致社会的无序。

2.网络环境对大学生道德建设的相关意见

2.1加强自律，帮助大学生树立正确的网络观，培养他们的自我判断力

道德在依赖外在力量的同时，更需要作为道德主体人的积极参与。网络开阔了大学生视野，但同时也给大学生带来了很多负面的、消极的影响，学校应教育大学生，帮他们树立正确的网络观，培养他们的自我判断力和约束力，使他们能够抵制不良诱惑，增强他们对信息污染的免疫力。在众多的网络信息中，大学生应加以辨别，若全盘吸收，后果不可设想。德育工作者应努力提高大学生的思想道德素质，让他们在多元的价值体系中学会鉴别与选择，努力推出吸引大学生网民的积极、健康、向上的信息，并通过学习、交友、心理咨询等大学生感兴趣的形式，服务、引导大学生，让网上垃圾无机可乘。

2.2加强他律，加强法律制度建设，并加强大学生对制度的学习

现阶段，法律是人们处理网络伦理道德问题的主要外部手段之一，而为维持网络空间的秩序和保护网民的财产安全也只有依赖这一强制手段。但是，随着网络迅猛发展，与传统社会文化形态差异越来越大，这使得网络法律的制定面临着许多困境，产生了严重的滞后现象。因此，加强制度建设和网络立法在这个网络世纪站着举足轻重的地位。只有加强法律制度的建设，限定人们的活动范围，并制定相关的惩处措施，才能保证网络用户的利益。防止信息垃圾、非法信息、骚扰信息及病毒信息的传播，及时对违反规定的行为做出处置，避免在大学生中产生消极影响，规范大学生在网络环境下的行为，加强大学生的道德建设。

2.3加强校园文化，普及大学生网络心理健康教育

丰富校园文化，充分发挥校园文化在道德发展过程中的教育功能，使校园文化更适合学生生活学习和身心发展规律。校园文化能够帮助学生在文化多元化和多样性的环境中理解和传播各种优秀文化，最大限度的发扬它长期形成的高校优秀的传统风气，尽可能地激励学生不断进取，使校园文化的教育优势充分发挥，抵制网络文化带来的消极影响，使学生树立科学的人生观、世界观、价值观。

开展大学生网络心理健康测试，了解高校大学生的心理动态，普及大学生网络心理健康教育，开展相应的讲座，促进大学生良好心理的形成。与此同时，教育工作者还应该积极开展网络心理咨询活动，及时解决大学生的心理健康问题，是大学生以健康的心态面对网络世界，从而加强对大学生的道德建设。

3.结语

在网络环境下，网络上有各色各样的文化，这给大学生的学习生活带来极大便利，与此同时，也给大学生带来了严峻的挑战。加强大学生的德育工作，不仅是学校教育的重要组成部分，更是家庭、社会的共同责任。面对大学生网络道德失范的现象，我们应充分认识并加强网络环境下的大学生德育教育工作，正确引导他们的思想和行动，同时社会也应加强网络法律规则建设，努力构建健康文明网络环境，努力减小或消除不良网络信息带来的消极影响，促进网络时代大学生德育教育工作的顺利展开。 [科]

【参考文献】

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