对山西省普通高校开设毽球选修课的可行性研究

张志强，任 瑛

(1.山西大学 工程学院体育部，山西 太原 030013;2.太原工业学院 体育馆，山西 太原 030000)

毽球运动是隔网竞技型项目之一，在我国具有广泛的群众基础，深受各年龄段人士的喜爱。同时毽球运动可以展现人体动作的协调和灵敏，又因为与花毽很相似，具有深厚的历史色彩和民族底蕴。在高校选修课中开设毽球课在学生健身、娱乐的同时巩固了民族体育文化精神，让民族的体育运动得到较好的传承，同时也是高校体育学科发展更加完善的外在体现。

一、研究对象与研究方法

(一)研究对象

本文以山西省普通高校中开设毽球选修课学校的上课学生为总体抽样框，随机选取100名学生做为研究对象。

(二)研究方法

1.文献资料法

通过阅读与毽球运动相关的书籍、报纸、杂志，并在中国知网查阅五年内的学术研究报告。对前人研究的成果进行分析、归纳、总结，了解毽球运动在高校中的发展现状与未来的发展方向。

2.专家访谈法

走访了山西省内几所开设毽球课程的及毽球选修课的学校，并对毽球教学方面的一线授课老师，就高校开展毽球选修课这一话题进行半结构性访谈。

3.问卷调查法

对山西省较早开设毽球选修课的晋中学院、山西大学工程学院等有关院校的上课学生及授课老师进行问卷调查。其中对学生进行个人信息、毽球练习时间、毽球练习兴趣、对毽球运动的认识、对终身体育的影响等方面的调查;对老师进行个人信息、毽球运动的考核内容、毽球运动在高校的发展等方面的调查。

其中共发放学生问卷100份，回收100份，有效问卷87份，运用重测法与克隆巴赫a系数对问卷的信度与效度进行检验，结果表明问卷的信度与效度符合论文要求。

4.数理统计法

运用office excel2003软件对问卷调查的结果进行描述性统计、相关性分析，从中探寻适合毽球运动在山西省内普通高校发展的理性道路。

二、结果与分析

(一)毽球选修课在省内普通高校开设现状

1.毽球选修课在山西省普通高校开课率很低，处于刚刚起步阶段

在被随机抽样的省内20所普通高校中(包括本科院校、大专院校)，只有晋中学院、山西大学工程学院两所院校开设毽球选修课，开课的学校仅占总体样本的10%。并且山西大学工程学院的毽球选修课开课时间也不长，只有非常少数的学生选择毽球选修课。总的来说，除晋中学院之外，山西省的毽球运动在高校还处于起步阶段。

2.学生对毽球运动的认知度差

表1 山西省大学生对毽球运动的了解程度表

如表1所示，山西省大学生接近一半的同学对毽球运动不了解，有31%的同学对毽球的认知程度一般，只有20%的同学了解毽球运动。而且在调查中发现，女性同学比男性同学更了解毽球运动，这可能与女同学从小爱踢花毽有关。

3.山西省大学生毽球选修课的教学内容

从毽球教学内容上来看，两所学校的学生都是大一选课，课程四个学期。如选择毽球课学习，开课后都以颠球开始学习，进而学习盘踢、对踢、隔网对踢、学习发球、介绍比赛规则、学习踏球技术、防守技术、最终进行教学比赛，教学内容由浅入深，从培养学生兴趣开始寓教于乐。结果表明通过四个学期的学习，学生们可以自主进行毽球比赛，教学效果良好。

4.山西省大学生毽球课考核形式

山西省高校大学生毽球选修课的考核内容相对固定，在考核项目上都是以颠球、对踢、比赛为主，动作技评分要高于技术成功率，这样有助于学生更认真的学习动作，而不是盲目踢出高回合数。但考试涉及到毽球方面的理论知识几乎为零，只重技术不重理论的考核方式还需要进一步商榷。

5.山西省大学生对毽球的喜好程度

毽球做为一项与花毽最接近的体育运动项目，具有非常高的群众基础。如表2所示:

表2 学生对毽球的喜好程度

如表2所示，毽球运动做为一项体育选修课进入山西省高校校园，使得毽球在高校中得到了较好的发展，在调查中发现有超过50%的同学喜欢毽球运动，而不喜欢的同学只有17%。学生们通过对毽球课的学习，从不了解到了解、从不清楚到喜爱，特别是课堂上引入了比赛形式，及大的提高了学生上课的兴趣和对毽球的热爱程度。综上所述，山西省大学生对毽球的喜好程度很高。

(二)毽球选修课在省内普通高校发展任需解决的问题

1.场地

毽球的场地采用的是羽毛球双打的场地，长11.88米，宽6.1米。场地上空6米内、场地四周2米以内不得有障碍物。场内的线为4cm宽，线宽包括在场地内。有条件的学校可以在体育场馆的羽毛球场地直接套用为毽球场地，也可能在田径塑胶场地的多余部分进行充分利用，无需对场地进行专门的维护。但场地如果在室外，会受到天气的影响，起风或雨雪天气，毽球课可以转到多媒体教室内进行鉴赏课学习。毽球课的场地要求不高，易于在高校推广。

2.山西省高校缺乏毽球专业教师

研究结果表明，被调查的20所高校中都具有开展毽球选修课的物质基础，但究其没有开设毽球课程的原因有73%的高校老师认为山西省缺乏专业的毽球教师和教练，这一问题也成为制约山西省高校开设毽球选修课的主要问题。此外在已知的2所开设毽球选修课的学校中，毽球课的老师也都是从其他项目转项过来的，因此可见毽球专业人才在山西省高校凤毛菱角，这一现状严重阻碍了毽球运动在山西省高校内传播。

3.教材

毽球在山西省高校以选修课的形式进入校园，但随后要进行普修课、专修课、专业队训练等多方位的发展，这样的立体式进步对教材的要求就会更高。在教学中，要对学生进行民族传统体育文化方面的教育，课程的教材内容信息量与衔接至关重要。但由于毽球进入高校的时间不长，所开设的课程不多，整体教学内容处于探索阶段，专业教材编排还需要进一步完善。

4.宣传

前文指出，多数学生对毽球运动的了解程度不够，调查表明，校方的体育负责人多认为开设毽球课成本高，场地要求严格，容易让学生受伤。没有明确毽球课对身体反应、灵敏、协调的好处，也没有认识到毽球课的民族性、趣味性、观赏性等提高学生意志品质的内在能力。说明在山西省高校内，毽球的宣传力度不够，还需要从上到下大力的推广。

三、结论与建议

1.结论

(1)学生对毽球的兴趣虽然较高，但认识程度不够，对毽球运动的相关规则、技术不了解。(2)山西省内高校毽球课的开设率很低，只有极少数的学校开设毽球选修课程。与学生们对毽球运动的兴趣相左。(3)毽球课的开课内容与考核方式多样且趣味性十足，对学生的反应、灵敏、协调等能力有很大的帮助。(4)山西省高校缺乏专业的毽球老师和教材，但毽球课程对场地器材的需求不大，同时高校体育负责人的态度成为影响毽球课在高校开展的瓶颈因素。

2.建议

(1)广大师生及毽球方面的同行加大对毽球运动的宣传，让更多的人了解毽球运动、让更多的人喜爱毽球运动、让更多的人投入到毽球运动中来，为山西省毽球运动在高校中的发展做贡献。(2)建议高校引进毽球方面的人才并将现有毽球老师进行毽球专业知识和技能的培训，加快撰写与山西省毽球课程相配套的专业毽球教材，为毽球运动在山西省高校发展提供理论指导。(3)毽球课的教学内容要进一步向趣味性、多样性方向发展，更进一步通过毽球课提高学生的身体素质，力争对学生终身体育思想产生一定的影响。

［1］刘永风，陆守琴.毽球运动在江苏普通高校的发展现状与对策研究［J］.搏击·武术科学，2010，(5):85～86.

［2］郑治伟.高校毽球特色校本课程开发的研究［J］.搏击·武术科学，2011，(12):90 ～91.

［3］孟强.对普通高校毽球选项课教学特点的认识［J］.体育世界，2012，(2):60 ～61.