陈光耀：“发明大王”的

文本刊记者 王雅轩

和处在青春期的其他孩子一样，陈光耀会和朋友玩到深夜，好玩，叛逆。

和为高考拼搏的其他“战士”一样，陈光耀会和他们战到深夜，坚守，努力。

和执著于科技创新的其他少年一样，他也会傻傻地问“十万个为什么”，将完整的东西拆得七零八碎，面目全非……

走同一条路，山东省莘县实验高级中学高二学生陈光耀却留下了非凡的脚印。

两年高中生活，科技创新作品多达两位数，陈光耀用成绩为青春谱写着华丽的篇章。

“有心，灵感会找到你”

陈光耀从小就善于观察，爱动脑筋，生活中任何一个小细节、小难题都会吸引他的目光。正是他的“心机”，让他观察到家用万能充电器的局限性，才有了2012年斩获“全国校园发明创意大赛”金奖的小发明——“新型万能充电器”。

“有心，灵感也许会找到你。”陈光耀用实际行动证明了生活中灵感无处不在。他第一次萌生尝试科技创新的念头，就是源于杯中的开水凉得太慢。为了克服这种不便，他利用热传导的方法迅速改变水温，设计出一种双层速冷水杯。陈光耀将他的处女作拿给科技辅导老师看，却出乎意料地获得了肯定，这让他收获了极大的信心，对科技创新的兴趣也日益浓厚。

没过多久，陈光耀的第二个小发明就亮相了。作为寄宿生，晚上熄灯之后的查寝变成了一场“猫”与“老鼠”的追逐游戏：熄灯后陈光耀常常打着手电看书，可如果被管理员发现，少则挨批评大则扣分。有一次，他在宿舍打着手电筒看书，由于灯光太强，被宿舍管理员逮个正着，挨了一顿批评。

如果手电光线不那么分散，不就难以被别人发现吗？怎样才能让光线更集中呢？经过一番思考与实验，他巧妙地将凸透镜与手电筒结合，设计了一个聚光手电，再次得到老师的认可。

有心的陈光耀随时随地体验着创新带来的乐趣。看到太阳能热水器水管因冰冻阻断水流，他发明了太阳能户外防冻管；看到体育课上同学们用来锻炼的沙袋有轻有重，携带很不方便，他设计了一个可以任意改变重量的沙袋；看到近视的同学鼻梁上的眼镜很重，他着手发明了一种减压眼镜……不知不觉中，陈光耀的科技创新作品越来越多，他也成了风靡校内外的“发明大王”。

“用心，阳光总在风雨后”

2012年，在第十三届“未来伙伴”杯中国智能机器人大赛闭幕现场，当陈光耀被授予机器人篮球比赛2VS2中小学组冠军时，有谁会想到这一完美结局背后，饱含了他和同伴们的艰辛付出？

早在2011年9月，学校就组织挑选第十二届“未来伙伴”杯中国智能机器人大赛参赛选手，高中组机器人比赛主要有机器人篮球比赛2VS2和篮球比赛2VS2两个项目。善于思考、动手能力极强的高一学生陈光耀毫无悬念成为其中一员，和同学王楠组成了学校第一届篮球机器人参赛队。

陈光耀知道，他们必须成功，为学校第一次参加“未来伙伴”杯中国智能机器人大赛来个开门红。

然而在第十二届“未来伙伴”杯中国智能机器人大赛现场，由于篮球机器人马达烧毁影响了发挥，最终陈光耀和同伴只拿了二等奖。这个结果是大家都没有料想到的，对陈光耀和他的同伴来说都是一次不小的打击。但他们并没有因此放弃，而是选择逆流而上，在之后的训练中越挫越勇。

2012年大赛前，在科技老师李纯科、贾瑞坤的指导下，陈光耀和队友王楠花了一年时间对机器人的各个部件、程序、环节进行了细致分析和研究，并通过程序的优化完善机器人的改装。

通过比赛，陈光耀也结识了很多朋友，经常向他们求教。有段时间，由于篮球机器人进球率总提不高，陈光耀和队友觉得非常苦恼：“是不是进球策略的程序编写有问题呢？”陈光耀和队友找老师反馈问题，找朋友探讨、研究。

为了解决问题，陈光耀还常常独自一人来到实验室，实验室内的篮球机器人都不知道被他摸了多少遍，螺丝钉都不知道用了多少盒，钳子、起子都不知道弄坏了多少个……

功夫不负有心人，采纳了老师和朋友们的意见之后，经过反复测试，机器人的程序终于得以完善，进球率明显提高。而在这期间，陈光耀也再次熟悉了机器的每个电子部件、机械部件以及程序的每个细节，对比赛也渐渐胸有成竹。

陈光耀（右二）在2012年“未来伙伴”杯中国智能机器人大赛上与其他获奖选手合影

即便如此，陈光耀仍不放过任何细节的漏洞。比赛前一晚，陈光耀和队友想到进攻和防守机器人需要做足遮光处理，为了购买遮光纸，他们冒着严寒四处打听，直到晚上9点多才买到材料。回到宾馆，陈光耀又和队友调试到凌晨一点才睡，凌晨5点又爬起来确认机器人所有的功能是否正常——这一次，他不想出现一丁点的失误。

考核的一刻终于来临，经过激烈的角逐，陈光耀和他的同伴一举夺得第十三届“未来伙伴”杯中国智能机器人大赛篮球比赛2VS2中小学组冠军。“这个冠军让我见证了团队的力量。其实只要用心，付出的艰辛一定会有回报。虽然这一次成功了，但以后的路还很长，我还需要加倍努力，争取更大的成绩。”谈到这次获奖的感受，陈光耀谦虚地憧憬着未来。

“潜心，梦想在继续”

短短几年时间就有多达两位数的科技创新作品，也许有人会对陈光耀的文化成绩担忧，然而，陈光耀以理科班年级前20名的成绩证实科技创新并不会影响学习成绩。“我一定会继续走在科技创新这条路上。我会在合适的时间，潜心做我该做的事。”

“理论学习是对世间万物的一种思考与探索，而科技创新是对万物规律的一种实践，它们都是思维锻炼的过程。在进行科技创新之前的知识储备是必须的，将二者融合，这是我努力的目标。”谈及学习与科技创新之间的联系，陈光耀像一个哲学家，将自己的理解娓娓道来。

除了科技创新，陈光耀在课余时间还喜欢打乒乓球、篮球，练练毛笔字，劳逸结合的方式让他受益不少，既放松了身心又提高了学习效率。如今，陈光耀开始全身心投入到文化课程的学习中，一年之后，他就要奔赴高考的战场。备考期间，文化课程的学习会是重中之重，但在课余时间，陈光耀还会保持对科技创新的热爱，翻翻科技书籍，玩玩科技小玩意，记下每一个好的创意点子。

也许陈光耀这一年科技创新作品的数量会有所减少，但他成为“发明大王”的梦想还在继续。