江苏苏北农村初级中学体育现状和对策研究①

何成阳

(江苏省南京工程高等职业学校 江苏南京 211135)

前不久,教育部体育卫生与艺术教育司负责人透露,近20多年来,我国青少年的体质持续下降。最近一次调查表明,学生肥胖率在过去5年迅速增加,1/4的城市男生是“胖墩”。眼睛近视的比例,初中生接近60%,高中生为76%,大学生高达83%。面对调查结果,中国青少年研究中心研究员孙云晓不无忧虑地说:“成绩高分、身心‘软骨’的孩子,难以担当民族脊梁的重任。”事实上,近年来相关政府部门出台了诸如“学生冬季长跑”、“每天锻炼一小时”、“大课间体育活动”、“中考体育考试”等多项旨在促进学校体育运动开展,增强青少年体质健康的举措,但青少年体质健康水平并没有明显好转,距离党中央、国务院提出的“5年内实现我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求有明显差距”。

1 研究对象和方法

以淮安市淮安区12所初级中学为研究对象,设计了“江苏苏北地区乡镇中学学校体育现状和对策研究”问卷,发放60份,回收56份,回收率93.3%。用数理统计的方法,对回收的问卷进行数理统计。

2 结果与分析

2.1 江苏苏北地区农村初级中学体育体育教师现状调查与分析

从调查看,教师年龄性别比例比较合理,年龄结构25～35周岁占了85.7%,师资队伍比较年轻。(如表1)

表1 体育教师性别、年龄 N=56

从调查看,教师高级职称1个没有,学历上大专占了50%,专业不对口占了21.4%,这都和教育现代化标准不相符合。(如表2)

表2 体育教师学历、职称和专业统计表 N=56

从调查看,班级人数主要集中在46～50人之间,比较适中,教师周课时负担19节以上的占了35.74%,部分学校的体育老师工作量比较繁重。(如表3)

表3 体育教师周课时、授课班级学生平均数统计表 N=224

从调查看,仍然有14.3%学校的体育教师待遇和其他学科不一样,服装有28.6%没有按照教育法规要求配备到位,体育教师中有14.2%对工作环境不满意。(如表4)

表4 体育教师福利待遇、工作环境统计表 N=56

从调查看,教师对工作环境不满意29.4%集中在教学条件上,23.5%集中在收入上,17.6%集中在工作量上,还有不能同工同酬和学生素质等因素上。(如表5)

表5 体育教师对工作环境满意的影响因素统计表 N=56

从调查看,体育教学47.8%教师认为教学计划是必须的,体育教学目标71.4%教师认为是为了学生身心健康。(如表6)

表6 体育教师体育教学哪几项是必须的、教学目标统计表 N=56

从调查看,体育教学亟待解决的问题场地器材占了50%,还有领导重视、体育科研、体育教研活动等问题,71.4%学校不定期开展教研活动。(如表7)

表7 体育教学亟待解决的问题排在第一位、集体备课和教研活动统计表统计表 N=56

从调查看,体育教师亟待提高78.6%是自己的科研能力,71.4%的学校对体育老师没有科研要求。(如表8)

表8 体育教师最需要提高的基本能力、学校对体育老师科研要求统计表

从调查看,影响体育老师参与科研的主要因素是工作量大和主观方面缺少动力。(如表9)

表9 影响体育老师科研能力的主要因素统计表

从调查看,64.3%学校不太重视体育教师的培养,不太重视的原因中42.9%是教师自身的积极性,其他还有领导不重视和经费紧张等因数。(如表10)

表10 学校在师资培养和进修方面的态度和影响进修的原因统计表

从调查看,28.5%学校体育教师流失大,主要是流向了学校的其他科目教学岗位,流失原因主要是没有成就感和待遇问题。(如表11)

表11 近年体育教师流失情况、流失对象、流失原因统计表 N=56

从调查看,淮安市淮安区初级中学学生运动和竞赛项目74%是篮球和田径。(如表12)

表12 学校开展全校性运动竞赛主要项目统计表

从调查看,淮安市淮安区初级中学发展学校体育首先要解决的事情是师资队伍建设、经费投入和体育器材配备。(如表13)

表13 发展学校体育工作,首先应该解决好

2.2 领导不重视学校体育发展

在初中,语数外是学校的重点学科,学校和家长一味的强调文化课,体育课被放在次要的位置上,体育课随意被其他文化课占用。

2.3 苏北农村经济相对落后

体育场地、器材投入较少,不能满足正常的体育教学和课外活动,既影响了老师的教,也影响了学生的学。

2.4 应试教育制约学校体育的发展和学生体质的增强

地方教育部门考核学校的标准是该校的升学率,学生家长选择学校也是看该校的升学率,所以应试教育严重影响学校的发展。

3 建议和意见

3.1 加强师资队伍的建设

提升体育老师的职称和学历层次,成立市级、区级体育教研室,开展市级、区级体育教研活动。培养出市级、区级学科带头人,发挥他们的组织、引导作用。

3.2 领导重视

各级教育主管部门要重视苏北农村初级中学体育事业的发展,要切实推进素质教育,要在制度上保障体育场地设施的投入,有力推进体育事业的发展和学生身体素质的增强。

3.3 挖掘具有地方特色的民族传统体育项目

体育传统项目学校的发展,对于贯彻《学校体育工作条例》,落实学校体育“增强学生体质，培养技能技巧,提高运动技术水平,发现体育人才”的基本任务起到重要的作用,对于我国学校体育管理体系是一个极大的补充和完善。

[1]学生体质健康标准研究课题组.《学生体质健康标准(试行方案)》解读[M].北京:人民体育出版社,2002,8:113.

[2]教育部,国家体育总局.《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》的通知[S].教体艺[2002]12号.

[3]曲宗湖,杨文轩.学校体育教学探索[M].北京:人民体育出版社,1999,4:188.