在线教育论坛在清华大学举行，教育部部长助理林蕙青指出，教育部将探索学分证书改革

教育部部长助理林蕙青

清华大学校长陈吉宁

本刊讯 中国高校加速进入全球大规模在线教育发展进程，6月3日，“大规模在线教育论坛”在清华大学举行。教育部部长助理林蕙青到会并讲话。清华大学校长陈吉宁做大会主题报告。美国在线教育平台edX副总裁霍华德·卢里 （Howard Lurie），伯克利加州大学在线教育资源中心主任阿曼多·福克斯 （Armando Fox），溢达集团董事长、香港理工大学校董会主席、麻省理工学院校董会成员杨敏德, 复旦大学副校长陆昉，全国高校教学研究中心教材研究室主任、国家精品开放课程项目工作组负责人吴博，北京大学教育学院教授汪琼，中国教育技术协会副会长、北京师范大学教育学部副部长黄荣怀，清华大学电路课程组负责人于歆杰做大会报告。

教育部部长助理林蕙青在会上表示，将支持我国高水平大学加入世界一流大学组成的公益性网上开放课程联盟，并集中优势力量建设大规模在线教育中国品牌。她同时指出，教育部将以此为契机，深化教育观念、模式、方法等全方位教学改革，探索学籍、学分、学习证书等制度改革，建立适合个性化学习和终身教育的在线教育教学管理制度。林蕙青指出，在线教育会带来教育观念、教育体制、教育方式、人才培养过程等方面的深刻变革，对深化传统大学的教育改革，提高高等教育质量也会产生积极推动作用。要充分认识大规模在线教育正在催生高等教育的深刻变革，增强紧迫感。

林蕙青说，虽然中国远程网络课程教育已取得一些成功经验，但大部分高校目前无论学校还是教师，还没有充分意识到此举将对高等教育产生的深刻影响。中国建设的网上开放课程内容和技术上都有待进一步发展，发展大规模在线教育的体制和机制还有待探索。

林蕙青表示，要加强顶层设计，系统谋划中国在线教育发展战略，建立政府支持高校主导市场参与的网上开放课堂建设共享运行机制，加快网上开放课程资源建设等，并以此来推动中国高等教育新一轮的改革。

教育部鼓励各级教育行政部门和高等学校因地制宜，因校制宜，全面开放网上课程等教育教学改革，积极探索学籍、学分、学历证书等管理制度改革，建立适应学习者个性化学习和终身教育要求的在线教育管理制度。

教育部支持中国高水平大学加入世界一流大学组成的公益性网上开放课程联盟，并根据中国高等教育的需求和特点，开发国内网上开放课程，引领和推动我国在线教育发展和教育改革创新。

清华大学校长陈吉宁建议，建立政府扶持、大学主导、企业参与、开放竞争的在线教育平台建设机制，加强跨学科在线教育研究，并跟踪国内外在线教育的进展和创新，研究教学规律、大数据分析，为中国在线教育发展提供科学指导。