创新人才培养模式初探

◎北京精密机电控制设备研究所 黄卫华 周寿明 黄永华 张京梅

在知识经济和竞争全球化的背景下，我国航天事业面临着前所未有的机遇与挑战。航天事业的发展需要一支与国际接轨、具有创新能力及扎实专业技能的高素质人才队伍，所以如何创新人才培养模式是航天企业亟待研究的课题。

北京精密机电控制设备研究所经过50余年的发展，培养了大批领导干部和骨干技术人才，形成了一支以1名中国工程院院士、5名政府特殊津贴享受者、20余名院级以上高级专家为代表的高水平科技人才队伍。在现有的科技人才队伍中，35岁及以下青年人才占60%，中层干部中35岁及以下的占40%。可以说，研究所人才队伍呈现出年轻化、发展空间大的现状。经过多年对人才培养模式的探索，研究所积极利用自身优势和外部有利环境建立了一系列有效的人才培养机制。

一、培养途径

1.分层次培养

基于人才队伍的金字塔式结构，对处于不同层级的人才应有不同的培养重点，并根据人才所处的职业阶梯位置建立与之对应的培养机制。例如，专家队伍处于人才梯队的高端，是专业技术的带头人，重点在于营造良好的科研环境，从物质基础和荣誉地位上给予激励，提供更多的学术交流机会和科研项目支持；对于中层干部，应注重对管理和领导等潜在素质与能力的培养；对具有发展潜力的年轻科技人才，应细分专业方向，注重老员工的“传帮带”作用，从而保证航天企业知识资源的有效传承。

2.建立双通道路径

从中国航天科技集团公司到中国运载火箭技术研究院再到各研究所，都十分重视型号之间、总体和分系统之间、各单位之间的人才交流工作。通过多岗位锻炼使部分人才拥有丰富的工作经历和开阔的视野，为其成为多领域复合型人才打下坚实基础。

除此之外，研究所基本形成了型号任务与民品产业并行发展的态势。人工辅助心脏、风电新能源、伺服阀等民品项目为人才培养和发展提供了更为广阔的空间。目前，研究所从事民品产业的项目主管和团队年轻化趋势明显。

3.依托重点实验室培养

为创新项目团队管理模式，研究所利用“院级创新团队”平台积极打造伺服动力电源实验室、联合仿真分析实验室、飞行器空间机构联合实验室等重点实验室。这些筹建中的实验室不仅会为人才培养提供良好的科研环境，更能够通过团队管理锻炼科技人员在团队协作、责任心、沟通协调等方面的综合能力。

4.校企联合培养

研究所积极尝试与高校开展联合培养工作。2011年，研究所与南京理工大学联合培养了伺服传动机构专业的研究生，通过对学生在校期间提前介入工作的开展，毕业生入职后能很快成为专业骨干。校企联合培养模式在缩短人才培养时间方面具有明显作用。

在技能人才培养方面，研究所积极探索校企联合订单式的培养方式。目前，研究所已与成都航天职业技术学院、重庆航天职业学院就联合培养机械制造、无线电装接等专业技能人才进行了初步协商，希望将研究所的科研生产实际需求与学校课程、实习活动紧密联系起来，为研究所提早搭建专业化培养平台。

二、培养方式

1.以学习型组织为框架的系统培养

基于学习型组织建设，研究所通过以下几种方式开展了人才培养工作。

以人为本、追求和谐的企业文化，为人才培养建立和谐氛围。研究所“精细、和谐、诚信、坚韧”的企业文化鼓励员工努力追求卓越。

以发展和学习的领导方式为人才培养助力引航。研究所十分重视组织和个人的持续发展，并鼓励不断学习和创新。

以新超越大讲堂为平台为人才培养建立全面系统的学习制度。新超越大讲堂是解决科研攻关、技术交流以及适应不断学习要求的一种培训方式。

实施通过岗位锻炼培养人才的模式。岗位培养既可以通过岗位锻炼逐渐培养科研队伍，也可根据岗位需要和工作特点开展有计划的任职开发，在岗位锻炼中逐步培养骨干人才。

2.与任职资格匹配的能力素质培养

员工任职资格的晋升需要匹配的能力素质。研究所积极推进任职资格建设工作，基于胜任力素质模型重点培养员工在综合素质、专业技术能力、行为过程标准化方面的软硬实力。

一是科学评估人才的综合素质。在人才引进、晋升、轮岗等环节运用数量分析能力测试、逻辑推理分析测试、性格匹配度测试及无领导小组讨论等测评手段，综合评估人才在发展过程中的特长和短板。

二是提升中层和后备干部的管理能力。为持续有效提升中层干部的管理能力，研究所开设了提升管理能力专题培训班，每年安排党支部书记调研成功企业，学习先进经营理念，并有计划地选派中层干部参加工程硕士班、高级管理人员工商管理硕士培训班等。

3.育评相结合的人才开发培养

人才培养与评估考核是相辅相成的关系。人才培养是绩效评估的一项内容，绩效评估又能客观反映培养效果。

对于刚入职的新员工，研究所会指定一名专业导师，为员工制定入职第一年的培养方案，期满后根据培养计划采取实际操作与笔试相结合的考评。考评结果直接影响到员工下一阶段的培养计划。

对于成熟人才，探索建立高技术人才带头人制度，在薪酬、福利、培训等方面向关键技术岗位的高技术人才倾斜，营造有利于高技术人才成长的良好环境。通过评估、激励等手段充分发挥高技术人才在技术革新、技术项目攻关、解决技术难题等方面的作用。