搭建“教、学、做”一体化平台构建实践教学体系研究

2013-09-13王文通张玉生

电子测试 2013年18期

关键词：实训室基地实训

王文通，张玉生

（陕西职业技术学院，陕西西安，710100）

0 引言

校内实训基地应能满足项目导向教学模式的要求，应先按照职业岗位任务，结合课程教学要求设计开发实训项目，围绕实训项目建设实训室。校外实训基地应能满足学生生产认知实习、综合实训、顶岗实习的要求，并具备一定的社会人员技能培训功能。

1 实践教学体系的建设目标

“教、学、做”一体化平台构建实践教学体系的建设应根据“工学交替、三段递进”人才培养模式改革的需要，按照“实训场所、实训课程、实训管理、企业文化”相统一的理念，构建校内“教学做”一体、校外功能拓展的实践教学体系。与企业合作，通过扩建、新建校内实训室，建成以建筑施工技术实训中心为龙头，由“三个功能区”即施工技术实训中心、建筑材料检测中心、工程管理及信息化技术实训中心组成的、集“教学、科研、实训、培训、引领”于一体的综合性实验实训中心---“建工技术实验实训中心”。

2 实践教学体系的建设内容

2.1 校内实训基地建设——建成集群化的“建工技术实验实训中心”

按照学生实训、职教师资培训、企业（社会）技术人员培训、职业技能鉴定、技术开发与推广应用、示范引领带动五个方面的功能设计，建设“三个功能区”。

2.1.1 建筑材料检测中心

与陕西省建筑工程质量检测中心、陕西省建材研究所、陕西金信建筑工程质量检测有限公司等单位合作建立建筑材料检测中心。在现有建筑材料实验室的基础上，补充设备，把建筑材料检测中心建成集教学与生产一体的实训中心。建筑材料检测中心向社会开放，承担西安市建设工程建筑材料、构配件进场见证取样检测任务。与陕西省建设厅岗位培训中心联系，开展材料试验人员的岗位培训项目。

表1 建筑材料检测中心实训室建设一览表

2.1.2 工程管理及信息化技术实训中心

与校外企业合作建立工程管理及信息化技术实训中心，引进企业的管理模式，完善设备，把工程管理及信息化技术实训中心建成集教学与生产一体的实训中心。与校外工程经济咨询有限责任公司合作共建工程造价实训室，对外承接工程造价业务；与校外招标代理公司合作共建工程招投标实训室，对外承接工程招投标代理业务；与校外建筑公司合作共建工程技术资料编制软件、安全管理软件实训室；与校外软件有限责任公司合作共建项目管理沙盘实训室；与校外建筑设计院合作共建建筑CAD制图室。

表2 工程管理及信息化技术实训中心实训室建设一览表

2.1.3 施工技术实训中心

与企业共同投资共同建设施工技术实训中心。主要满足砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、屋面及防水工程施工、装饰装修工程施工、钢结构工程施工、建筑节能技术等课程的校内教学需要。能进行钢筋工、砌筑工、混凝土工、模板工、架子工、木工等主要工种的操作技能训练。让学生掌握工程施工的施工程序、质量安全要求和细部构造，提高职业能力。

施工技术实训中心实训室建设一览，见表3。

2.1.4 校内实训基地的功能与作用

校内实训基地——“建工技术实训中心”是校企合作深度融合的结晶，是高职院校培养“双师型”教师的孵化器，是面向社会开展职业技能培训与技能鉴定的有力保证，是展示产业示范功能的基础平台，是集团化办学的重要载体，会进一步增强学院的办学特色。它除了主要用于校内实验实训之外同时还兼具职业培训与职业技能鉴定的功能。

表3 施工技术实训中心实训室建设一览表

2.2 校外实训基地建设——扩大数量并拓展教学功能

2.2.1 建设思路

与校外施工企业，签订“实训基地协议书”；学生在现场顶岗实习，采用施工企业专业技术人员、学院专业教师、学院辅导员共同负责的“三导师制”培养方式，实施“课堂+工地”的教学模式，满足学生专业学习、技能训练、素质养成的需求，满足教师挂职锻炼、增强社会服务能力等需求，满足企业职工培训、技术研发的需求，形成校企共建、共管、共享的校外紧密型实习实训基地。

对学生而言，要注重提高学生职业能力，企业按照企业员工管理制度管理学生，学生以企业员工的身份承担岗位工作，形成职业素质教育岗位化、职业技能教育现场化的育人环境；对教师而言，要以项目建设者的身份融入项目建设过程中，发挥教师较高理论水平，为企业解决技术和管理难题，真正实现校企双赢。

2.2.2 建设规划

对校外实习基地进行深度开发和扩建，尽量新增合作企业，与企业建立双方共赢的服务合作机制，编写校外实训指导书，制定施工企业实训评价标准。把每一个实训基地都建成具有教学功能的校外“工地流动学校”。

2.2.3 运行机制

成立由工程技术人员和专业教师组成的“实训基地管理委员会”，管理和监控实训基地建设，开展校外实训基地建设研究和管理研究，完善与企业合作培养人才的长效机制。建成校企联合指导的实习管理模式，形成完善的顶岗实习管理制度以及与此相适应的考核评价、就业推荐制度等相关的合作和管理文件。加强顶岗实习管理。