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成长的故事

2013-09-10福建傅桔红

读写算(中) 2013年11期
关键词:小丫学习机毛豆

福建 傅桔红◎

【习作要求】

通过“成长的故事”这个专题综合性学习,大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项,完成习作。第一,请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚、具体。写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演;第二,联系自己的生活实际,想想读了《乌塔》以后想到了什么,写一写“从《乌塔》想到的”;读 的一封来信,和同学讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮她解决遇到的烦恼。注意书信格式。

【习作指导】

老师:同学们,在每一个人的成长过程中,都充满了喜、怒、哀、乐;每一个人的成长故事,都值得自己慢慢回忆。成长中的故事,既丰富多彩,又连连不断。打开成长的档案,里面记录着我们成长的点点滴滴:有成功的喜悦,有失败的气馁、失落,有与困难作斗争的艰辛,有探究知识宝库的足迹,有学习做人的脚印……这次习作就让我们来写一写“难忘的成长经历”,把最令自己难忘的故事拿出来与大家分享,好吗?

小丫:好啊!在最近的综合性学习中,我可收集了不少名人的成长故事,直到现在,我还感慨万千。

老师:在你收集的名人故事中,哪个故事最打动你呢?给大家讲讲,好吗?

小丫:行啊!在我收集的名人故事中,我最佩服的是曾国藩了。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,但他小时候天赋并不高。有天夜里。他在家读书,对一篇文章不知道重读了多少遍,还是没能背下来。听说有个贼潜伏在屋檐下,想等读书人睡觉后捞点好处,可是等啊等啊,就是不见他睡觉,他还是翻来覆去地诵读那篇文章。那个贼实在忍无可忍,推门进去,说:“这种水平还读什么书?”随口将那文章背诵一遍,扬长而去。曾国藩虽笨,却不灰心,他读书勤奋,坚持不懈,结果以勤补拙,靠着非凡毅力和超人付出,被誉为“立德、立功、立言”的“千古一完人”。看完曾国藩的成长故事,我深感有趣,同时也被他那种不怕吃苦、坚韧不拔,最终踏上成功坦途的精神深深感动。

老师:是啊!看似愚笨、资质平平的人,只要肯下苦功,锲而不舍,最终依然能获得成功。曾国藩的故事确实令人感动。其实,关于成长的故事,还有很多很多。毛豆,你也来说说吧!

毛豆:我想说说自己的故事。说来也许你们不会相信,别看我才四年级,我已经捉过一次贼了。记得那是一个星期天的早晨,我像往常一样,到我们附近的超市去看书。不一会儿,我发现旁边的微型学习机柜边有三个小青年,他们正鬼鬼祟祟地挑选着学习机。为了探个究竟,我假装也要去看学习机,其实是在旁边偷偷地盯着他们。不出我所料,他们果然不是什么好人,居然在那边“调包”。只见他们一个在旁边放风,一个把新的学习机从盒子里取出装进自己的包包,另一个从自己包里拿出旧的学习机,迅速装进盒子里。当时,我真想当场把他们捉住,但想到自己势单力薄,不能硬拼。于是,我悄无声息地走到超市的服务员身边,把自己看到的偷偷地告诉了她。服务员立刻叫来门口的保安,把他们逮了个正着。直到现在,每当我想到自己以智慧战胜了那几个“盗贼”,我心里还特别开心。

老师:你小小年纪,就凭着自己的智慧战胜了“盗贼”,真不简单——不管是我们了解到的,还是自己身上的,成长的故事都很多,我们该怎样选择材料呢?

毛豆:这个简单,只要选择自己记忆中最清楚、感受最深的事来写,就行了。不过所写的人或事,都应力求真实,这样才能让人感到可信、真切。这样,我们在叙述的过程中所反映出来的思想、抒发出来的情感,才能真正感动读者。

毛豆:我认为在选材时还应注意选择比较新鲜的事例来写,这样我们的文章才会新颖。还有,既然是成长的故事,就一定和人有关,我们在写作的过程中,还可以抓住人物的动作、语言、心理、外貌和神态等方面进行细致地描写。

老师:你们都说得很有道理。老师还有个看法,既然是写成长的故事,就一定得写一写自己从中明白的道理或人生的感悟。正所谓“吃一堑,长一智”嘛!那如果我们不写成长的故事呢?还可以写什么,怎样写?

小丫:还可以写“从《乌塔》想到的”。我想如果是写这个话题,我们就可以按照写读后感的方式来写,先把文章读明白,再把读过课文后所得到的感想与生活实际联系起来,特别是把自己成长中的问题拓展、延伸出去,谈一谈自己在成长中遇到了什么问题,是怎样对待的,和乌塔相比,有什么不同,今后准备怎样做。

老师:小丫说得真好,把自己的行为和乌塔作个比较,相信我们一定会感受颇深,我们也一定会“思如泉涌”!当然,如果我们对这两个话题不感兴趣,也可结合王虹的信给她写一封回信。大家回忆一下,在写信时该注意什么呢?

毛豆:写信就要先注意书信的格式。我收集到了一个顺口溜,这可是一个记住格式的好方法,大家一起来听听吧!“称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。正文每段空两格,一件一件不乱套。事情谈完写祝福,健康快乐常说到。署名日期别漏掉,工整写在右下角。”

老师:用顺口溜来记书信的格式,这个方法确实不错。那知道格式后,我们要写些什么内容呢?

小丫:我们应该先把王虹的来信读清楚,看看她到底遇上了一件什么样的烦恼事,我们应该用什么方法去安慰和帮助她,我们所想的办法是不是最好的办法,还有没有更好的办法,也可以和同学讨论信中提出的问题,再给她写封回信,帮她解决遇到的烦恼。

老师:看来大家对这次习作要写些什么、怎样写都了如指掌了。现在就请大家拿起笔来,开始今天的习作之旅吧!

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