浅析微博在高校思想政治教育中的应用现状及对策

苏冉

【摘 要】微博作为一种新媒体，其出现给高校思想政治教育既带来了机遇，也带来了挑战。高校建立的官方微博作为一种新的思想政治教育方式，在很多方面的发展还不成熟，本文通过分析微博在高校思想政治教育中使用的现状及其存在的不足，针对这些不足提出了相应的改进措施，以丰富高校思想政治教育的方式，促进思想政治教育与时俱进的新发展。

【关键词】微博；高校教育；思想政治教育

【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0332-01

1 引言

根据2012年7月中国互联网络信息中心发布的第30次“中国互联网络发展状况统计报告”中显示：中国网民数量达到5.38亿，其中微博的用户数达到2.74亿较2011年底增长9.5%。“微博以其言简意赅、更新快捷、操作简便的特点凸显其形式、内容、发布方式等方面的巨大优势，吸引了日益众多的网络用户”1。它也因此成为大学生群体喜爱的一种网络交流方式，是他们畅所欲言、交友群聚的一个主要平台。同时也必须看到微博以其极强的吸引力和渗透力已经开始影响到了大学生的思想和行为活动，更为在大学生中开展思想政治教育带来了新的机遇和挑战。如何利用微博这一崭新的形式拓宽思想政治教育的空间，丰富进行思想政治教育的方法，使其充分发挥自身的积极作用，已成为当代高校思想政治教育工作的新课题。

2 微博的内涵及其在高校思想政治教育中的功能

2.1 微博的内涵

“微博”是近年来我国的自创词汇，它的原型是Twitter，是2006年由美国的网站率先推出的一项服务。2009、2010年，我国四大门户网站——新浪、搜狐、腾讯、网易也纷纷推出其个性化的“微博”服务。“微博，就是每次发布不超过140个字的微型博客，是表达自己，传播思想，吸引关注，与人交流最快的网络传播平台”2。因此微博除了具有其他网络媒体所拥有的多媒体性、参与性、及时性和海量性的特点外，还拥有独特的特征。首先，信息交流使用的门槛低。其次，是信息交互方式的多样化。最后，是使用者身份的真实性。

2.2 微博在高校思想政治教育中的功能

对大学生进行思想政治教育是我国高等教育的主要内容，它关系到学生正确的世界观、人生观的树立，高校思想政治教育微博的出现正是在信息化迅速发展的时代下应运而生的，它的应用功能主要体现在三个方面：

首先，能够及时的发布信息。

其次，实现有效的交流互动。

最后，引导正确的学习方向。

3 微博在高校思想政治教育中的应用现状及不足

必须看到，当前，越来越多的大学生都注册了微博，成为了微博用户，很多高校也是看到了这一形势，纷纷开通了自己的官方微博，在2012年12月10日，由腾讯微博、腾讯网发起的“2012全国高校新媒体发展论坛”中提到，截止2012年11月29日，腾讯微博中高校微博认证账号数量已达16166个，其中985高校当中有21所开通了微博，最基层的团支部的微博的数量也达到了60万，西部地区在新媒体的应用方面也比较好，这些数字随着时间的推移仍然在不断增长。

而在新浪微博上，早在2010年便有50余所211院校开通了自己的官方微博，现在随着微博应用的日益广泛，高校微博的种类也越来越新颖，可以建立微博协会进行纳新，更有福州的多所高校开通“树洞微博”，学生可以在里面匿名说出自己的秘密。在2012年9月上海市学生德育中心公布的《初为人师的上海新上岗辅导员如何看待大学生、岗位、社会和自己》的调查中，显示九成的高校辅导员都开通了个人微博。

在这些高校的官方微博中虽然也有些涉及到了思想政治教育，但是从总体上看仍然存在着很多不足。

首先，高校微博的使用单向化，没有形成有效的互动。其次，微博内容分散，其中关于思想政治教育的内容较少。最后，高校微博定位不明确。

4 提高微博在大学生思想政治教育方面实效性的对策建议

高校开通微博对学生进行思想政治教育是与时俱进的工作方法，作为一种新型的思想政治教育模式，在其发展的初期必然会出现一些问题。我们需要针对这些问题努力探索研究，以提出真正有效的解决方案来推进高校思想政治教育工作的发展。

4.1 利用微博加强马克思主义理论课的教育

高校思想政治教育中的一项主要内容便是对学生进行系统的马克思主义教育，因此在微博出现后，更加要求对思想政治理论课进行改革创新，来增加对学生的吸引力。一来包括开设专门宣传马克思主义理论的高校微博，将这一教育渗透到学生的日常生活中；二来要求两课的教师也积极开通微博，利用微博来回答学生在学习过程中遇到的问题同时，也针对一些当前现实中的问题发布微博提出讨论，吸引学生进行关注的同时，对其思想观念进行积极的引导。

4.2 构建高校微博金字塔式管理，层层配合加强思想政治教育

高校的官方微博要进行统一的管理，建议在学校的统一管理下，开设各二级学院的团委或者宣传部门的官方微博以及各个学生社团为基础的红色社团微博，使得学校的官方微博、学院微博、红色社团微博、师生的个人微博在一个共享的网络平台上相互沟通、相互交流，形成一个高校微博的管理金字塔。在这里要求各学院的思想政治教育工作者，以及各个红色社团微博的建设者有着强烈的责任感以及坚定的、正确的马克思主义以及社会主义信仰才能保证各官方微博的积极、健康的思想文化氛围，也才能保证在与学生的交流中引导其树立正确的世界观、人生观、价值观。

4.3 改变单一的宣传方式，积极组织讨论互动

在微博上与学生“互粉”之后，一来要针对一些社会上的热点问题，发起话题讨论，在这里微博上的思想政治教育工作者不仅要成为话题的组织者，也要参与到话题的讨论中去，来了解学生真实的想法，在第一时间以积极健康的思想对学生进行正确的引导；二来，对学生发布和转发的内容也进行关注，了解其感兴趣的话题，掌握学生的情况，特别是对于一些需要重点关心的学生，可以在学生的微博中就其发布的微博进行交流互动，或者使用“私信”的功能，在保护其隐私的前提下，使用正确的价值观来引导学生。

4.4 组建专门的微博运营监督团队

高校挑选一些懂得网络技术、网络管理、宣传策划等方面的专业人员，来建立一个“懂技术、会管理、善经营”的专门微博管理团队，科学、准确的传达，艺术、巧妙的描述，积极、正确的互动，才能使高校的官方微博真正成为沟通与连接的桥梁。同时建立专门的监督管理部门，对于一些违反国家大政方针、违背社会主义方向、扰乱社会稳定秩序的错误信息应及时予以删除，并及时做好澄清工作，对学生的情绪进行控制和引导，降低不良信息和错误的价值观对学生造成的影响。

5 结束语

运用微博来进行高校思想政治教育工作，拓宽了思想政治教育的方向，也为高校思想政治教育工作的开展提出了新的挑战。它作为一种新的思想政治教育方式，许多方面还不成熟，仍然需要系统的规划与管理，也需要社会、高校、教师以及每个学生的共同支持。对待微博这一新媒体，高校要真正做到善建、善管、善待、善用，才能真正发挥其官方微博的作用，促进思想政治教育工作的发展。

参考文献

[1] 刘勇.基于微博的高校思想政治教育方式创新的思考[J].校园文化，2011，（3）：83-85

[2] 赵聪锐.微博时代大学生思想政治教育探析[J].山西高等学校社会科学学报，2011，（7）：83-85

[3] 孙宜山.微博在高校思想政治教育工作中的应用研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2010，（6）：85-87